教师个人发展5年规划

一、基本情况

虽然走上教师工作岗位只有短短五年时间，但已深觉教书育人任重而道远，自身教育教学能力与水平有待提高。“学高为师、德高为范”，只有教师自己的教学素质，教学能力提高了，才能更好地给予学生引导。因此对自己未来的个人发展做一个整体的规划是十分有必要的。下面就我作为一名高中英语老师对接下来两年内的专业发展做出规划：

（一）个人优势

年轻好学，积极向上，勇更新观念和教学方法。

（二）个人存在问题

教学经验不足，在面对各种不同教学情况时处理能力不成熟，未能将实际教学经验转化成系统的理论。

二、预期发展目标

1、在课堂教学中基本形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教育，为学生提供优质服务。

2、在不确定的教学环境中，及时发现问题，能把握问题的本质，采用最优解决方法，及时、灵活、有效地解决问题，具有独创性。

3、能深刻理解教育教学的意义，能根据教育改革和发展需要，与其他教师共同解决教学中存在的问题，主动进行课堂教学改革，有效提高课堂教学质量。

4、追求终身发展，在本校自主课堂改革过程中，与教师共同学习，研究，分享经验，促进自身开发教学潜能和提高教学研究水平，促进自身专业发展。

5、积极参与课题研究；开展自主课堂教学研究。

四、具体措施

1、努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。

2、认真参加各类培训学习，提高自己的学历水平和自身能力。勤学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习课程标准，与时俱进。

3、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，向有经验的老师学习，提高自己的教学能力。

4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。

5、加强自身课堂能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深入研究；注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。

6、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。

7、每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成绩作出分析，及时反思自己的不足，总结经验。

在今后的教育教学中，我将再接再厉，不断进行学习，提升自身教学素养教学能力，同时注重培养学生自主学习创新学习的好习惯。立足根本，放眼未来，为新时期的教育事业贡献自己的力量。

013年6月～我来到了天津天狮学院商务学院～开始把自己融入梦寐以求的教育行业～正式成为一名光荣的经济学教师。在此之前的教育实习期间～我先后担任《管理学》《统计学》《西方经济学》课程的教学～在教学方面～面对教学任务我毫不怠慢～对每一节课都精心准备、全力以赴～以饱满的热情全身心投入工作。由经验尚浅～我利用课余时间不断学习～刻苦钻研～通过随堂听课虚心向前辈请教～并认真反思比较～努力改进自己的教学。作为一名高校教师～在以后的工作中～我会努力用先进的文化教育理念引导学生～注重教书育人～树立为人师表的良好形象。

然而～教书育人必须以我自身的发展作为前提。随着教育教学改革的不断深入～对教师个人综合素质的要求越来越高～迫切感受到个人综合素质的不足～为适应教育教学发展的需要～同时也为自身价值的体现～教师要有终身学习的思想和具体的发展规划～而不是简单的重复。没有计划的生活是盲目的～停滞的知识迟早会被淘汰。我相信有眼界才会有境界～有思路才会有出路～在认真学习了学校发展规划和各部门工作目标之后～针对自己的特点和不足制定个人三年发展规划如下:

第一～思想方面。作为一名青年教师～首先我会坚持学习党的理论知识～处处按照标准严律己～以高度的责任感～服从工作安排～争取成为一名优秀的中国员。除此之外～在未来工作中～我会努力贯彻执行党的教育方针～全心全意为学生服务～把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业～以实际行动展现一名青年教师的风采。

第二～教学方面。作为一名高校经济学教师～首要任务是要教好书～我认为要保证这一点～应该从以下几个方面来努力。

1、专业水平的提高。

认真学习领会新课程～掌握自己所任学科的专业特点～善思考～养成多思多想多写的习惯～做的最优化要落实到学的最优化～形成自己的教学风格。认真钻研新教材～新课标～研究教法～体会新课程的性质、价值、理念～提高自己的业务能力。在领导和同事的指导下～坚持教学相长～获得自我发展。勤听课～通

过课堂听课～与授课者进行交流与沟通,勤质疑～勇提出自己的问题或不同观点～在共同探索中达到共同进步,从中得到真切的感受～不断完善自我～促进个人专业知识的提升～让自己不断成长。

2、日常教学常规的扎实与提升。

精心备课,细心批改每一本作业～杜绝错批、漏批现象～探索趣味性作业～创新性作业。要求批语的书写要认真、规范～要及时做好批改记录。认真准备教案、课件～不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等,尤其要多关注基础较差的学生～帮助促进后进生各方面能力的提高。

3、勤反思～完善自我。

学会思考教育问题～积极把先进的教育理念转化为教师的行为等～从反思中提升教学研究水平。每节课后～把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来～享受成功～弥补不足。在总结经验中完善自我。

4、利用信息技术手段辅助教学。

充分利用网络优势～学习教育教学方面的新思想～掌握新方式～运用新理论～提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习～提高自己的计算机水平。

5、勇创新～全面发展。

根据社会的变化与教育改革的发展～及时发现和改正自己的不足～调整自己的知识结构与能力结构～以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。养成善学习、乐学习、主动学习的习惯～为自己营造一个学习的心境～认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识～广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著～使自己具有综合的科学文化素质～掌握多层交、多元化的知识结构～使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现"教,学,研"一体化～理会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善积累～勤思考～做到教学中既有理论依据～又有实践创新～使自己的教育教学水平上一个新的台阶。

第三～科研方面。科学研究是高等学校教师工作的重要组成部分。教学需要科研作为基础～作为引导～而有了科学的研究～教学质量才能得到有力的保证。无疑～科研对提升教师的综合素质是非常有利的。作为一名新教师～现阶段在科研方面～我也是一个新手～基础相对薄弱～但是我有信心做好。在接下来的三年里～我将把相关教学作为一个大的研究方向～结合经济学的相关内容逐步形成自己稳定的研究方向～以教学实践为基础～以科学理论为依托～争取在未来的三年里能多发表几篇相关文章～努力提高自己的科研水平。

总的来说～我希望三年之内～在我的努力下～能够顺利申请并完成校级科研项目～提升论文发表篇数和质量～早日称为一名经济学讲师。宏伟的蓝图我已画好～高楼大厦的建筑还需要领导的支持、专家的引领和同事的帮助。前路漫漫～不管前面等着我的是成功的喜悦还是失败的困苦～我都会为之努力。在今后的工作中我会严格要求自己～脚踏实地～在实践中摸索～在实践中成长～在实践中创新～不断完善自己～发展自己。

在教师之路伊始，为了更好地开展我的教学事业，我认为有必要对自己的职业进行一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向和目标。现在的我虽然能达到一些必要的工作要求，但在教学工作中还是认为离一个合格教师的要求很远，在课堂教学上还是很生疏，很难做到得心应手。对我对学生都应该是一个缺憾。所以我希望有一个职业规划可以指导我，完善我的教学技能。在未来的三年里我对自己制定的目标如下：

一、补充专业知识及其他知识，勤学习

教师的职业性质要求我们要永远满足学生的需求，学生对知识的渴求是我们进行教学的有利助力。同时也对我们教师提出了更高的要求，那就是知识渊博，可以解答学生的问题并教会学生知识。学生有一碗水，老师就得有一缸水，甚至几缸水。并且保证水的更新换代，来应求学生的需求。特别是语文教学，对语文教学，传授的不仅仅是知识，还是做人，为学生树立正确的世界观、价值观以及人生观，培养学生理想的健全人格，都需要语文老师循循善诱。语文教学的内容也是包罗万象的，那么就需要语文老师涉猎更多的知识文化，而且不能出现偏差，对不是专业知识的内容，理解解答的难度可想而知。所以，又快又好的补充知识是首先要做的事，建立终生学习观念，注重自己文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等。通过自己的努力学习,使自己在教学上教得有趣、灵活，能让学生喜欢我的课。尽量在学生心目中树立自己良好的形象。

希望三年后的我，不再害怕学生提问的任何问题，还能很好的解答他们的问题。

二、努力学习新教育的理念及教学方法。

依据新教育和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，探索适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。加强对教学目标，把握重、难点的重视程度，课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验。勤实践，不断自我反思。通过不断的学习,做到教得扎实、教得灵活,使自己能灵活驾驭教材。积极参加教育培训和教学比赛。希望三年后的我能达到“随心所欲，不逾矩”的境界。

三、用心去教学生，用情感去感动学生

著名大教育家陶行知说“捧着一颗心来，不带半根草去”就揭示了教师的奉献精神。在当教师之前我们就应该树立正确的价值观念，爱学生，可以包容学生的一切，可以为学生奉献自己的一切。能因材施教，经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错，教给他们判断是非的能力，培养自主的能力。

用新的教学观念，与学生做朋友。在生活上密切关注，拉近师生关系，促进在教学课堂上实现师生互动，使学生更好的掌握技能和理论知识。形成师生关系民主、和谐。形成“向学生学习，师生共同进步”的德育互动的模式。

规划虽然很短，但我知道实施起来并没有那么容易，道路的艰辛我已经有所预期和准备。无论遇到怎样的困难，我都会用年轻的微笑来面对。我希望这篇短小的职业规划，可以给我的未来带来很大的改变。