一年级语文下册教案范文 篇8

　　教学目标：

　　1、学会“奇、怪、今、闷、很”5个生字，理解“奇怪、水面、今天、有空、下雨、田边、为什么、空气、许多、夹子、这样、明白”等词语的意思，认识大字头。

　　2、初步会用“因为……所以……”的句式说话。

　　3、学习课文第1自然段，知道“鱼游水面燕于低飞”这一自然现象，是夏秋季雨前的征兆，激发学生观察大自然的兴趣。

　　教学过程：

　　(一)揭题，理解课题

　　出示课题后，教师用手遮住“要”字，问：

　　(1)“下雨了”与“要下雨了”有什么不同?(“要下雨了”是说雨还没有下。“下雨了”是说雨已经在下。)从课题上我们知道说的是什么事呢?(下雨前的事或情况)。

　　(二)教师范读。想一想下雨前有哪些现象?

　　(三)初读课文，自学字词

　　(1)轻声自由读课文，要求读正确，注意读准多音字：让学生对有空的“空”与“空着手”的空进行区别、认读。

　　(2)看田字格里的生字，在课文中划出带生字的词，读一读。

　　(3)给课文按自然段标上号码。

　　(4)指名分段读课文，师生共同正音。

　　(四)图文对照，讲读第一段

　　(1)看第，幅图，看图读文，想想说说，小白兔来到河边，看见了什么?(小鱼都游到水面上来了。)

　　(2)课文哪一段在写这幅图的意思?(第1段)

　　(3)边读课文边思考：小鱼为什么都游到水面上来?指名回答。

　　(4)教学“闷”。什么时候你会感到很闷?这个“闷”字谁有什么好办法记住它?

　　(5)填空：

　　因为，水里，小鱼为了到来透透气，所以。

　　(6)平时，小鱼是怎样的?常游到水面上来吗?你从哪句话中看出来?教学“今天”。

　　(7)练读小白兔的话，读出奇怪、疑问的语气。

　　(8)分角色朗读第1段。

　　小结：这一段写了下雨前鱼出水面的原因。

　　(五)课堂作业

　　抄写生字。

　　在田字格中指导书写“游、今、闷”3个生字。