《冰花》说课设计 篇12

　　教学目的：

　　1、感受冬天的天气和气温变化。

　　2、知道世界万物都是不断变化的。

　　3、发现快乐。

　　教学准备：

　　1、一到幼儿仔细观察玻璃上面的冰花。

　　2、对冰花的变化有了一定的生活经验。

　　教学重点、难点：

　　重点：知道自然界中天气和温度的变化。

　　难点：知道事物都是在不断变化的。

　　教学理念：

　　通过本次活动激发幼儿仔细观察周围环境，并激发幼儿探索欲望，体现了以幼儿为中心的教学理念。

　　教学设计：

　　冬天悄悄地来了，虽然它的脚步很轻，但是没有躲过孩子敏锐的眼睛。早晨孩子来到幼儿园，在洗手间发现玻璃上面有漂亮的冰花，这引起了孩子们极大地兴趣，他们七嘴八舌的讨论起来。因此，我们开展了本次活动，幼儿通过活动感知周围的秘密。

　　教学过程：

　　一、引入话题

　　1、提出问题：小朋友们知道现在是什么季节吗？

　　幼儿回答冬季。

　　2、冬天好冷啊，在冬天会出现什么景象呢？

　　引导幼儿回答会结冰。

　　二、带领幼儿去洗手间观察冰花

　　（1）幼儿排队观察玻璃上的冰花。

　　（2）观察冰花都发生了哪些变化。

　　三、提出问题，幼儿进一步了解冰花。

　　1、提出问题：冰花是从哪里来的？

　　幼儿讨论：“因为天气寒冷，所以出现了冰花。”“冬天不仅有冰花而且还下雪。”

　　2、提出问题：小朋友们还在哪里见到过冰花？

　　幼儿：“在家里的玻璃上”，“在电视上也见过。”

　　3、提出问题：为什么有的玻璃上面有冰花，有的却没有呢？

　　幼儿：“因为我们家有暖气。”“太阳晒到的地方就没有冰花，没有太阳的地方会出现冰花。”

　　总结：随着温度的变化，冰花也发生了变化，在我们周围有很多东西都在变化的，如：天气发生变化，动植物也发生了变化等。

　　四、结束活动

　　通过活动，小朋友们对冰花有了一定的了解，知道在什么情况下冰花会发生变化，小朋友们回到家可以向家人介绍冰花。