部编版语文五年级上册第一单元 达标测试卷2(含答案)_201909131228091

基础百花园(40 分)

一、给下列加点字选择正确的读音，画上“√”。(4 分)

嗜好(shì nì) ．

榨油(zà zhà) ．

眸子(móu mú) ．

长喙 yuán) 半亩．(huì．(mǔ mǒu) 铿锵(jiān kēng) 价钱便宜(biàn pián) ．．眼睑．(liǎn jiǎn)

二、读拼音，写词语。(10 分)

三、形近字组词。(8 分)

哨（ 梢（ 浇（ 烧（ 萝（ 箩（

） ） ） ） ） ）

嫌（ 谦（ 插（ 播（ 匣（ 巨（

） ） ） ） ） ）

慕（ 幕（ 恩（ 思（

） ） ） ）

四、对号入座填词语。(6 分)

开辟 开垦 开发

(

)荒地 ( )产品 ( )道路

欣赏 观赏 赞赏

(

)花卉

(

)音乐

(

)品格

五、给句中加点词选择正确的解释。(6 分)

【体面】①面子，身份，体统；②光荣，光彩，面子上好看；③(相貌或样子)好看，美丽。

1. 人要做有用的人，不要做只讲体面．．，而对别人没有好处的人。

( )

)

2. 偷鸡摸狗是不体面的事。 ( ．．

3. 像你这样有文化的人，居然做出这种事来，真是太失体面了。 ．．

(

)

六、按要求写句子。(6 分)

1.

一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。(缩句)

2.

那长长的柔软的柳枝随风飘动。(改为拟人句)

3. 父亲对他们说：“希望你们做花生一样的人。”(改成第三人称 转述句)

4.

珍珠鸟长得好肥。(改为比喻句)

5. 根据“风浪”的不同意思写句子。

A. 水面上的风和波浪。

B. 比喻艰险的遭遇或斗争的环境。

主题训练营(12 分)

七、日积月累，我会默写一首写“蝉”的诗。(5 分)

， ， 。 。

八、按课文内容填空。(5 分)

1. 《落花生》的作者是

，这一课运用了

的 写 法 ， 给 我 们 讲 了 做 人 的 道 理 ：

2. 《 。

》的作者是冯骥才。课文通过两件事表现了作者对小

3. 生灵真诚的、 无微不至的爱。 作者养鸟的最大感受是：

。

， 一 首 韵 在 骨 子 里 的

3 ． 白 鹭 实 在 是 一 首 。郭沫若根据白鹭活动于水田等生活习性，

巧妙地把它构置于三幅优美的画面中，这三幅画面可命名为 、 、 。

九、语言实践。(2 分)

“颜值”指用来评价人容貌的数值。你对社会上追求“颜值”的现象有什么看法？

读写展示台(48 分)

十、课内阅读。(7 分)

桂花摇落以后， ( (

) 去小枝小叶， 晒上几天太阳，

)在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。

全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树， 花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去( 时，总要(

)桂花。回家

)一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花

再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

1. 请在选文中的括号里分别填入一个动词。(2 分) 2. 读选文中画“ ”的句子完成练习。(3 分)

”。

(1) 这个句子中最能表现桂花香气四溢的字是“ (2)下面对这句话理解正确的是( )

A. 桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍存在。

B. 母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，桂花香气弥漫，

香甜了四季，也香甜了乡亲们的生活。

3. 下面哪句诗与选文中母亲的话表达的意思相似？(

)(1 分 )

A．月是故乡明

4. 用“

B．每逢佳节倍思亲 C．乡音无改鬓毛衰

)(1 分 )

”画出母亲说的话。母亲这样说的原因是(

A．家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上桂花的香气。B．家乡院子里的桂花让母亲闻着花香，收获着桂花，体验着赠送

的欢乐。这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。

十一、课外阅读。(11 分)

芭 蕉

芭蕉是一种多年生草本植物，芭蕉的茎高达三四米，不分枝，丛生。芭蕉叶大，呈椭圆形，有粗大的主脉，两侧具有平行脉。芭蕉叶的表面呈深绿色，有着对称而又细密、匀称的纹路，光滑得如同打了一层蜡，叶背呈浅绿色，略有粗糙感。入夏，芭蕉的叶丛中便会抽出淡黄色的大花。

芭蕉的生命力很强。我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽然饱经霜打雨淋、风吹日晒的折磨，却依旧是那么春意盎然、生机勃勃， 像健美的绿衣少女，在校园中形成了一道独特的风景。

自古以来，芭蕉就以孤独忧愁的形象出现在文人的笔下。著名女词人李清照曾写过：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余清。”她借芭蕉这一意象，把伤心、愁闷一股脑儿倾诉了出来。

芭蕉还有一定的药用价值。芭蕉根捣烂涂抹患处，对消除肿毒有很好的疗效。芭蕉的用途可真大呀！

我欣赏芭蕉那颀长秀美的身姿，欣赏它那素淡可爱的黄花，更佩服它那种昂扬向上、不畏风雨的精神！(有删改)

1. 根据意思，从文中找出合适的词语写在括号里。(1 分)

(1)春天的意味正浓。(

)

(2) 形容生命力旺盛的样子。( 2. 用“

)

”画出文中的一个比喻句，再仿写一句。(2 分)

3. 这篇短文主要从

、 、

、

(2 分)

几个方面来介绍芭蕉。

4. 为了强化读者对芭蕉的认识，作者还引用了著名女词人

的词句，使全文显得内容丰富。(2 分)

5. 作者为什么会欣赏芭蕉？文章的最后一段有什么作用？(2 分)

6. 芭蕉成为古人笔下咏诵的对象，你还知道哪种植物也曾经成为古

人的情感寄托？请写出两句与它相关的诗句跟大家分享吧！(2 分)

十二、习作展示。(30 分)

题目：我心爱的玩具

提示：想想你心爱的玩具是什么，写写它是什么样子的，你是怎样得到它的，它为什么会成为你的心爱之物。

第一单元达标检测卷

一、shì√ huì√ mǔ√ zhà√ kēng√ pián√ móu√ jiǎn√ 二、缠绕 兰花 糕饼 吩咐 高矮 亭子 白鹤

悠然 韵味 画框

放哨 嫌弃 爱慕 浇水 插手 三、示例： 树梢 谦虚 开幕 烧火 广播 恩情 萝卜 匣子思考 箩筐 巨大

四、开垦 开发 开辟 观赏 欣赏 赞赏

五、1.③ 2.② 3.① 六、1.鸣叫发出。

2. 示例：那长长的柔软的柳枝随风起舞。 3. 父亲对他们说，希望他们做花生一样的人。

4. 示例：珍珠鸟长得好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 5. 示例：A.海上的风浪越来越大，船开始摇晃起来。 B．即

使生活的风浪再大，我们也要勇往直前。

七、

蝉

垂 饮清露 流响出疏桐居高声自远 非是藉秋风

八、1.许地山 借物喻人 人要做有用的人，不要做只讲体面， 而对别人没有好处的人

2. 珍珠鸟 信赖，往往创造出美好的境界 3. 诗 散文诗 钓鱼图 瞭望图 低飞图

九、示例：现代社会里，“颜值”是审美的需要，追求“颜值 ” 本无可厚非，但如果只一味追求“颜值”就不对了，更重要的是内在美。

十、1.挑 收 赏 捡 2．(1) 浸 (2)B 3.A

4. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 B

十一、1.(1)春意盎然 (2)生机勃勃

2. 我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽然饱经霜打雨淋、风

吹日晒的折磨，却依旧是那么春意盎然、生机勃勃，像健美的绿衣少

女，在校园中形成了一道独特的风景。

示例：那一棵棵白杨像一个个钢铁战士，驻守在祖国的边疆。

3. 芭蕉的样子 芭蕉的生命力很强 芭蕉出现在文人笔下的形象 芭蕉的药用价值

4. 李清照

5. 作者欣赏芭蕉是因为它不仅有颀长秀美的身姿、素淡可爱的黄花，而且还有昂扬向上、不畏风雨的精神。文章的最后一段自然点题，深化了文章的主旨，歌颂了芭蕉的精神。

6. 示例：梅。 相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。

十二、【思路点拨】本次习作要求介绍自己心爱的玩具，注意仔细观察玩具的特点，写清楚它为什么会成为你的心爱之物，同时把自己对它的喜爱之情融入字里行间。 例文略。