九年级历史学案第7课

来源：钮旅网

学史以明智修身以自强

第七课东西方文化交流的使者

一、学习重、难点。

1、阿拉伯数字的由来。2、世界各地区、民族和平交往的历史意义。二、问题探究。

1、阿拉伯人在东西方文化交流中起到什么作用？

2、阿拉伯数字是由什么人发明创造的？为什么称之为“阿拉伯数字”？阿拉伯数字的发明有何作用？

3、元朝时期外国商人、使者频繁来往元朝的原因是什么？

4、《马可·波罗行纪》一书对东西方文化交流有何作用？

九年级历史学案 - 1 -

学史以明智修身以自强

5、世界各地区、民族和平交往的历史意义？

三、课文习题提示。 1、动脑筋（课文第42页）

想一想，如果没有阿拉伯数字，你会用什么方法来表示1~10这十个数字。

参可以从古代人结绳记事，中国人发明了十六进位制，其他民族也都有自己的计数方法，只是没有十进制简单方便。如果没有阿拉伯数字，中国人可以用汉字“一、二、三„„十”来表示1~10，英国人可以用“one two three„„ten”表示1~10等方面来启发学生，让其充分发挥自己的想象力。

九年级历史学案

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