第三次月考成绩分析表 2

第3次月考情况分析

6月12日，学校举行了本学期第3次月考，根据各科任老师上交的成绩册，教务处进行汇总并跟2013年上学期期末全县统考成绩进行比较。现将第3次月考有关情况分析如下：

一、基本情况：

本次考试沿用2013年上学期期末全县统考试卷（但六年级《品德》、《英语》由专任老师命题），由课任老师阅卷。总体上看，各年级两个平行班比较，各学科之间“人平分”差距大部分维持在正常的合理的区间之内，只有个别班级差距较大。各年级各学科成绩与去年同期各年级相比，有喜也有忧。不过，极个别班级学科成绩不够理想，形势令人堪忧。

二、原因分析：

1、成绩较理想者。是因为同志们教学基本功扎实，平时工作勤奋，方法又对头。“一分耕耘一分收获”。

2、成绩不理想者。首先是学情发生了重大的变化，也许是学生平时接触的题目类型太少，对考试的题型还不够适应。。其次也许是个别同志教学艺术没有到功，上课时管不了学生，压不了台；或许是平时工作努力不够，教学常规动作不到位，备教批辅“偷工减料”；或许是工作方式、方法欠科学。第三、有的教材改版了。

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三、工作建议

1、加强同学科之间的交流学习，准确掌握各年级的情况，取长补短，引导学生慢慢学会灵活运用不同学科之间的共同知识点；

2、加强基础知识的训练与巩固，勤考勤练勤讲评，让学生逐步适应考试题型，养成良好的答题习惯。如做“连线题”要用直尺或三角板划线等。同时对学生多鼓励多表扬；

3、深化课堂教学改革，加强课堂教学的管理，尤其是课堂纪律的管控，突出有效课堂的构建；

4、平时有空多与学生交流，亲近学生，融洽师生关系。使之“亲其师，信其道”；

5、认真反思教学过程，及时总结得失，找出问题的根源，然且后对症下药；

6、现是最后冲刺阶段，建议“语、数、英”老师不要跟“品德和科学”老师抢时间，让品德和科学成绩能有适当提升的时间和空间。英语老师要强化听力训练。

四、希望

“一万年太久，只争朝夕”。同志们，现在离期末考试只有一周时间，希望大家“胜不骄，败不馁”，在最后关键时候“八仙过海，各显神通”，顾全大局、奋力向前，争取用最好的成绩交上一份满意的答卷。我们坚信，这个愿望一定能否实现。

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教务处

2014-6-19

一年级两个班各科“人平分”比较表

班级 语文 数学 82.50 76.4 74.79 英语 品德 科学 一（1） 70.67 一（2） 2013年县平分 2013年校平分及全县名次 80.66 .7 73.93 82.35 第9名 第4名 二年级两个班各科“人平分”比较表

班级 二（1） 二（2） 2013年县平分 2013年校平分及全县名次

语文 63.7 62.5 66.25 数学 71 70.12 71.56 英语 品德 科学 73.4 73.19 第3名 第9名 3

三年级两个班各科“人平分”比较表

班级 三（1） 三（2） 2013年县平分 2013年校平分及全县名次

四年级两个班各科“人平分”比较表

班级 语文 数学 73.13 .5 .14 英语 74.49 73.6 .3 品德 25.11 25.8 21.18 科学 24 23. 28.77 77.71 76.21 74.18 21.01 35.33 语文 80.4 83.3 76.63 数学 68.7 73.28 66.63 英语 75.6 82.65 75.18 品德 28.8 24.8 21.09 科学 36.7 36.20 32.83 第9名 第8名 第11名 第11名 第7名 四（1） 87.22 四（2） 81.98 2013年县平分 2013年校平分及全县名次

66.27 71.67 67.35 70.88 23.04 30.25 第5名 第9名 第3名 第10名 第12名 4

五年级两个班各科“人平分”比较表

班级 五（1） 语文 79.3 数学 61 65.07 59.39 英语 72.3 79.23 63.86 品德 26.4 26.53 19.95 科学 30 32.19 28.78 五（2） 82.19 2013年县平分 2013年校平分及全县名次 80. 77.57 67. 67.33 26.29 29.43 第7名 第6名 第5名 第1名 第12名

六年级两个班各科“人平分”比较表

班级 语文 数学 100.78 91.2 83.81 英语 品德 科学 44.3 43.8 39.28 六（1） 92.15 六（2） 100.4 2013年县平分 2013年校平分及全县名次

70.95 68.8 69.39 38.5 38.3 42.49 86.35 84.26 79.49 61.46 42.58 41.40 第11名 第12名 第16名 第13名 第8名

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