幼儿中班：第11周教案

来源：钮旅网

《大手牵小手1》

活动目标：

1. 通过认真倾听乐曲，感受音阶的上下行。

2. 乐意用身体动作来表现乐曲的旋律，体验音乐活动的乐趣。活动准备：《大手牵小手》的音乐。活动过程：一、导入

1.听老师敲击乐器，感受节奏的快慢。师：敲击铃鼓，请小朋友听节奏拍手。二、哈罗歌律动。

1.请小朋友听《哈罗歌》跟着老师一起做律动。

师：请小朋友围成一个大圆圈，边听音乐边找好朋友，高的小朋友做动作矮的小朋友学，相互问好。三、故事叙述

师：小精灵们手牵手，一起去快乐农场找王老爷爷。四、音乐律动 1..熟悉歌词

请小朋友坐在地垫上，老师说歌词做律动，在间奏处擦汗、喝水、捶背等动作；小朋友为成一个大圆圈，听音乐跟老师一起做律动。 2.找好朋友做律动。

两人一组，做动作，间奏时换同伴。当唱到音阶时，拍手从头顶拍到脚下。 3.空间变化游戏

听音乐做律动，在词语处自由走动；在长音时指出“彩虹绿地”（呼啦圈代替）的位置，并于歌词“看见草地绿油油”时进入彩虹绿地内。间奏时用开飞机、跳、跑等律动。 4.复习五线谱和唱名

复习《do re mi》的唱名小精灵。复习五线谱四间的线间排列顺序。

老师于五线谱上排出上行的唱名卡，请小朋友排出下行的唱名卡。 5.肢体谱

老师示范肢体谱唱音阶上下行；幼儿模仿老师以肢体谱唱全曲唱名旋律。

五、再见歌。

1.请小朋友把乐器放在地上，跟老师唱再见歌“再见再见小朋友再见，再见再见老师再见。”

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