幼儿园中班上学期十月第七周备课

第 七 周 10 月 13 日—— 10 月 17 日 填表人 谢、李

主题名称 主题目标 《爷爷奶奶你们好吗》 1、了解爷爷奶奶生活中的烦恼与快乐，感受爷爷乃你啊对自己的关爱，懂得要关心和尊敬爷爷奶奶。 2、能用实际行动表达自己对爷爷奶奶的爱。 一 二 三 四 五 晨间活动 玩球/纸球/ 沙拍皮球/跳跳大型玩具/跳套圈/ 跳圈 /沙包/呼啦圈 包 球/呼啦圈 跳球/平衡木 过障碍物 /拍皮球 晨间谈话 快乐的周末 思想教育 安全教育 礼貌教育 一周小结 早 操 能够随口令或音乐节奏走步、排队、做操，精神饱满。 学习活动 音乐： 科学： 美术： 社会： 语言： 《好娃娃》 《找小鸟》 《给爷爷奶《为爷爷奶奶《小乌龟看 奶的贺卡》 过节》 爷爷》 游戏活动 智力游戏 音乐游戏 区域活动 建构游戏 智力游戏 户外运动 《纸棒打沙《飞靶掷准比《老鼠过街》《龙尾躲球》《顶沙袋》包》190 赛》190 191 192 197 生活活动 将鞋子脱下放在指定地方，再将衣裤脱下叠放整齐，安静入睡。 体育游戏 表演游戏 民间游戏 角色游戏 区域活动 离园活动 《有趣的线《哪个快》108 《石头和棉《找相反的图《运礼物》条》108 花》110 形》11 112 环境创设、提供《俏夕阳》音乐，鼓励幼儿模仿爷爷奶奶的动作。练习后，可以在亲子材料提供 活动时给老人表演。 家长工作 建议几户家庭一起带着老人和孩子外出游玩，增进家庭中祖孙三代间的亲情。 上周工作 上周主题《国庆节》，通过活动，孩子知道了中国是我们的祖国，北京是祖国小结 的首都。初步认识中国国旗、国歌、地图，了解祖国的大好河山，懂得尊重国旗。 2014学年度第一学期

下午游戏 午睡 要求 游戏 活动 下午游戏计划

2014 年 10 月 27 日 星期 一 下 午 幼儿能将脱下的衣裤、鞋子整齐地摆放好，安静地入睡。教师鼓励每位幼儿入睡。注意纠正幼儿不良的睡姿。 体育游戏：数字格子跳跳乐 活动目标：1、探索泡沫垫的多种玩法。2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。3、努力听清教师指令，遵守游戏规则。 活动准备：人手一块泡沫垫，1-10的数字卡片2套。 活动过程： 一、开始部分。 今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！ 二、基本部分。 1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？） 2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。 3、出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本领是什么？今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。 4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。 5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。 6、游戏《数字格子跳跳乐》。 三、结束部分，游戏《叫号猜猜碰》。 幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的游戏，后结束活动。 离园活动：有趣的线条 1、 对线条图展开想像，发展幼儿的创造性想像能力。 2、 要求幼儿完整、清楚地表达自己的想法，发展幼儿口语表达能力。继续学习创编故事。 活动准备： 1、线条图两张（如图），各种颜色的毛线绳人手一份。 2、视屏转换仪一台。 幼儿一日活动计划

2014年 10 月 13 日 星期 二 上 午 晨间活动 晨间谈话 早 操 拍皮球/跳跳球/呼啦圈（发展幼儿四肢力量及腰腹部灵活性） 思想品德教育（培养幼儿热爱集体、愿意为班级做贡献） 能跟着音乐精神饱满地做操，动作到位。 户外游戏活动：飞吧掷准比赛 活动目标： 1、通过自主探索，尝试投掷纸飞机的正确方法，初步学习肩上挥臂投掷动作。 2、能遵守活动规则，勇于克服困难，体验成功的快乐。 活动准备：1、人手纸飞机一个。 2、背景音乐、活动音乐《造飞机》。 3、活动场地布置，场边准备几张桌子（为幼儿操作准备）。 活动过程： 一、开始部分。 二、基本部分。 1、引出活动。 2、幼儿自主探索尝试将纸飞机投的远。 3、幼儿仔细观察学习教师投纸飞机的动作，并尝试第二次投纸机。 三、游戏比赛。（5-10分钟）1、小小飞行员。 2、教师示范讲解游戏规则，幼儿分成黄、绿两组游戏，要求遵守游戏规则 在活动场地的前面有二条不同颜色的线，分别代表着不同的分数。如果你的飞机飞过最远的线，就可得到二分；飞过最近的线但没飞过最远的线则可得一分；飞机未达到线的不得分。 集体教学活动计划

2014 年 10 月 14 日 星期 二 上 午 集体教学活动： 找小鸟（科学） 教学目标：1 认识常见的鸟，找出它们的共同特征，初步形成鸟的概念。2 知道鸟儿时人类的好朋友。3 萌发保护鸟类的感情。 重难点：认识常见的鸟，找出它们的共同特征，初步形成鸟的概念 教学准备：小燕子 猫头鹰 啄木鸟活动习性和本领的动画及小鸟表演。 活动过程及指导策略： 一 听歌曲小燕子，激趣导入。 二 引导幼儿认识鸟儿 1教师提问：这首歌里唱的是谁呀？（小燕子）老师今天把这只活泼可爱的小燕子姐姐请到我们班上了。教师出示小燕子图片。提问:小燕子姐姐长得什么样呀？引导幼儿观察图片说出小燕子的外观。（坚硬的嘴巴 身上长着黑色的羽毛 两只翅膀 两只脚 尾巴像剪刀）结合幼儿的发现教师进行总结。提问：它有什么本领呢？幼儿观看小燕子课件，激发幼儿把看到的画面结合自己的生活经验说一说。（会飞 会捉害虫 等） 2 下一位客人是谁呢?你们猜猜。 面孔像只猫，其实是只鸟。天天上夜班，捉鼠本领高。 3 第三位客人也来了，我们一起猜猜它是谁。 一个医生嘴巴尖，天天出诊到林间。 敲敲听听真仔细，要动手术把头点。 4 教师小结：小燕子 猫头鹰 啄木鸟它们身上都有羽毛，坚硬的嘴，两只脚 没有牙齿 会飞。它们有一个共同的名字鸟儿。 三 知道鸟是人类的朋友，激发幼儿保护鸟类的情感。 1 大自然中还有很多各种各样的鸟儿，你们想不想和它们做朋友呀？ 2小鸟除了这些本领以外，还有很多的本领，现在就请小鸟为我们表演吧。（观看视频小鸟表演） 3教师提问：小鸟的表演精彩吗？（精彩）你们喜欢小鸟吗？（喜欢）教师总结：鸟儿是我们人类的好朋友，帮助人们捉害虫 保护庄稼 保护树木还是森林歌唱家。鸟儿可以帮助我们做这么多的事情，我们应该怎样保护它们呀？鼓励幼儿说说自己的想法（种树 做鸟窝 不捕杀小鸟等） 集体游戏活动计划

2014 年 10 月 14 日 星期 二 上 午 集体游戏活动：猫和老鼠 教学目标：1．学习音乐游戏“猫和老鼠”，了解游戏的情节和规则，感受乐曲诙谐、欢快的风格。2．通过手部游戏、动作创编、故事情节累加，进一步感受游戏音乐的节奏和变化。3．体验音乐带来的想象，感受游戏的快乐。 重难点：通过手部游戏、动作创编、故事情节累加，进一步感受游戏音乐的节奏和变化。 教学准备：剪辑过的音乐《香草咪咪》。 活动过程及指导策略： 一、欣赏乐曲A段，并创编相关的动作 1．倾听A段，区分乐句。幼儿倾听音乐，感受并辨别描写“猫”和“老鼠”的不同乐句。 2．师幼互动，分角色分别体验、表现“猫”和“老鼠”乐句的区别。幼儿边倾听音乐边通过手部动作表现“猫走”和“老鼠跟”的游戏情节。 3．创编大猫走路的动作。4．将创编出的动作随乐练习。 二、师生共同讨论B段中“猫戏老鼠”的动作并练习 1．师幼讨论猫戏老鼠的方法。2．教师扮演成大猫，示范“猫戏老鼠”的方法。 3．师幼共同游戏。 三、完整学习游戏“猫和老鼠” 1．教师领队，师幼共同游戏。2．替换新的动作游戏。 3．幼儿领队再次游戏。4．拓展游戏情节——配班教师扮演“急性子猫”，师幼共同游戏。 活动反思：找小鸟 在教学活动的导入过程中教师运用幼儿熟悉的歌曲进行导入，较好的吸引了幼儿兴趣。孩子们始终是兴趣勃勃，积极踊跃。在活动过程中，教师充分利用幼儿的知识和经验，引导幼儿观察几种鸟的外形特征习性和本领，幼儿初步形成鸟的概念。整个活动过程动静配合较好，如让幼儿到\"鸟语园\"找小鸟朋友，结束部分幼儿再把小鸟朋友送回\"鸟语园\"。整个活动过程中教师作为活动的组织者、参与者，起着支持、帮助的作用，使得幼儿愿讲、想讲、敢讲，并大胆地讲述，较好的发挥了教师的主导作用与幼儿的主体作用；教师还对知识丰富、表达能力强的幼儿及时予以指导，使得不同层次的幼儿都能有所发挥，真正做到了面向全体。活动中若师幼讨论的范围有所增加，效果会更加理想。

下午游戏计划

2014 年 10 月 15 日 星期 三 下 午 午睡 要求 游戏 活动 幼儿能将脱下的衣裤、鞋子整齐地摆放好，安静地入睡。教师鼓励每位幼儿入睡。注意纠正幼儿不良的睡姿。 民间游戏： 活动目标：1、通过游戏活动，继续了解游戏规则的重要性，体验游戏活动的快乐。2、进一步积累三角形、正方形、圆形等基本特征的相关经验。 活动准备：1、插入材料：小兔。2、红、黄、蓝三色大小不同的圆形、三角形、正方形房子若干。3、长耳朵、红眼睛、短尾巴饰品若干。4、黄色三角形一个、萝卜卡片若干。 活动过程：一、找小兔 1、师：今天老师请来了动物朋友，猜猜是谁?(音乐)一起看看是谁?(画面) 2、小兔躲在哪里，引导幼儿说说他们躲在哪里，并点数三角形的角和边„„ 二、扮小兔 1、师：我们也来扮小兔做的游戏，老师想扮兔妈妈，你想扮谁? 2、教师鼓励孩子根据角色进行装扮(长耳朵、红眼睛、短尾巴)。 三、 1、介绍游戏背景和玩法：这里有什么房子?它们是什么形状? 2、第一次玩：(师)兔妈妈去找小兔，启发小兔试着说说：我躲在了**形的房子里 3、第二次玩：引导小兔躲的时候声音轻轻的，小手小脚藏得好好的，听到妈妈的指令再去躲，并启发小兔完整地说说：我躲在了哪里(与宝宝交流：为什么妈妈找不到或找到宝宝的原因)。 4、第三次玩 离园活动：游戏目标:1、学习用脚玩石头、剪刀、布的方法。2、训练幼儿反应的灵敏性，体验与同伴游戏的乐趣。 游戏规则：两个人一起玩，在起点处面对面。先原地一边跳一边喊：“石头、剪刀、布”。喊到最后一个字是就各自做动作，如果两人动作一样就重来。谁赢了就向终点处跨一步，谁先到终点就是谁赢。 幼儿一日活动计划

2014 年 10 月 16 日 星期 四 上 午 晨间活动 晨间谈话 早 操 套圈/跳圈/过障碍物（发展幼儿下肢肌肉和摆臂时身体协调性） 礼仪教育（培养幼儿在保护自己的基础上礼貌对待陌生人。） 能听口令，精神饱满的合着节拍做动作。 户外游戏活动：九尾躲球 活动目标：练习幼儿的躲闪能力。以上内容转自小精灵网 活动准备： 将游戏者分为人数相等的两队，各队成纵队，后面的人搂着前面人的腰。两队各选派一人到另一队做排头，即“龙尾”。 活动过程： 一、开始部分。 1、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。 练习：立正、稍息、原地踏步等动作，训练幼儿遵守规则意识。 2、引导幼儿跟着老师一个一个地走成一个皮球、小蜗牛然后再走成一个大皮球。 二、基本活动。 教师交代游戏名称和玩法，今天我们玩一个游戏，名字叫龙头咬龙尾，当教师发令后，“龙头”要追赶排在末尾的“龙尾”。“龙身”和“龙尾”要摆脱“龙头”的追逐。若“龙头”拍着“龙尾”，“尾”即离队。排在最后一人做“龙尾”。游戏继续进行。在规定时间内，“龙头”拍着“龙尾”的人数少的一队获胜。 注意：“龙头”不能冲散“龙身”，“龙身”上的人，不能脱手。如脱手，从该处算起，后面的人均为被“咬”住。“龙身”上的人，不得将“龙头”拉到另一方向，妨碍其“咬”“龙尾”。 三、放松活动 玩游戏玩累了，我们一起拍拍手，摆摆头、扭扭腰、甩甩手臂好吗？一二拍拍肩、三四拍拍腿、 五六甩甩手、七八扭扭腰。

集体教学活动计划

2014 年 10 月16 日 星期 四 上 午 集体教学活动：为爷爷奶奶过节（社会） 教学目标：1、培养幼儿关心老人的情感。2、体验与老人同过节的快乐。 重难点：大胆模仿成人间的交易活动，体验参与角色游戏的快乐。 教学准备：幼儿自备自己制作的小礼物；幼儿事先排练表演的节目；纸笔幼儿人手各一份 活动过程及指导策略： 一、节日引题。 以“今天是重阳节”为话题，引发幼儿关注老人、开展活动的兴趣。 二、引导幼儿讨论：与爷爷奶奶过节要准备什么? 教师总结，如带上小礼物，准备好表演的节目等，会说关心和祝福的话语。 三、启发幼儿与老人们交谈，了解老人的生活。 四、举办联欢会。 1、请爷爷奶奶讲讲他们年轻时的故事。 2、组织幼儿将自己制作的礼物送给爷爷奶奶。 3、鼓励幼儿为爷爷奶奶表演歌舞。 四、绘画活动：我为爷爷奶奶画张相。 引导幼儿合理布局画面，可以画出爷爷奶奶的模样，自己来打扮爷爷奶奶，也可以把爷爷奶奶的工作或干家务的情况画成连环画。帮助能力差的幼儿构思画面。 五、活动延伸： 1、鼓励幼儿回家为爷爷奶奶做件事，如捶背、讲故事等。 2、请幼儿和家长协商，全家人陪老人一同看戏、郊游等，满足老人的心愿。

集体游戏活动计划

2014 年 10 月 16 日 星期 四 上 午 教学内容（二）建构游戏：火车 教学目标：1、学习用建构材料，运用拼接的技能搭建火车。2、引导幼儿学习运用辅助材料。 重难点：学习用建构材料，运用拼接的技能搭建火车 教学准备：提供智高乐插塑、螺丝玩具、可乐罐、卷纸芯、胶卷芯等，火车图片。 活动过程及指导策略： 一、教师以小朋友要旅行，要乘坐什么样的交通工具引题，激发幼儿学习的 兴趣。 二、引导幼儿观察图片，了解火车的基本结构。 三、教师与幼儿一起分析搭建火车要用哪些材料，应该怎么搭？ 四、引导幼儿观察这些辅助材料应该怎样使用。 五、幼儿分组活动 1、用智高乐插塑搭火车。 ☆妈咪爱婴网☆幼儿园教案频道 2、用可乐罐、矿泉水瓶、卷纸芯搭建火车。 四、作品展示：组织幼儿互相欣赏同伴的作品。 五、游戏评价：请幼儿大胆地对自己或同伴进行评价，教师进行总结性评价。 活动反思：为爷爷奶奶过节 活动中，利用了幼儿充满好奇心的特点，先请他们猜猜老师送给爷爷奶奶什么礼物。然后通过一层一层地打开礼物，让增加孩子的期待，最后给孩子带来惊喜，孩子的情绪一下子调动起来了，也迫不及待地要展示自己给爷爷奶奶准备的礼物了。 活动的第二个环节是请孩子们包装自己的礼物，这时孩子都非常高兴，他们很喜欢给礼物穿上漂亮的外衣，就好像是在做手工一样。但由于孩子年龄小，在包装的时候还是有一些困难的，比如包不牢了，扎不好了等等，老师还是要给予一定的帮助的。 最后的环节，孩子们一个个拿着自己精心包装好的礼物，别提有多兴奋了。在我的引导下，孩子们还一个个学着给爷爷奶奶边送礼物边说一句好听的、感谢的话，真正表达自己对爷爷奶奶的爱。 品德与社会的教学要多方面加强教学与幼儿生活的联系，与社会生活的联系，创设开放的教学，教学不能满足于照本宣科，要帮助幼儿将他们的视野投身到社会生活的广阔范围，将他们思维的领域伸展到人类活动的所有领域，那才真正吸引幼儿，也才更有效 下午游戏计划

2014 年 10月 17 日 星期 五 下 午 午睡要求 幼儿能将脱下的衣裤、鞋子整齐地摆放好，安静地入睡。教师鼓励每位幼儿入睡。注意纠正幼儿不良的睡姿。 区域活动： 班级区域 区域活动时间 区域活动名称 3：10-3:45 材料投放 指导策略 图书区： 《我爱看绘本》 美工区： 《电话》 各种绘本图书若干 。 将幼儿用书放置其中，供幼儿反复阅读、讲述。鼓励幼儿相互交流自己和好朋友之间发生的有趣的事情。 1、学习看图示用正方形纸折叠电话。2、喜欢折纸活动，通过打电话的游戏，体验折纸活动的乐趣。 引导幼儿耐心的学习摆多米诺骨牌的方法，感受牌连续到的新奇。 折纸电话示意图，正方形纸若干张。 益智区： 《多米诺骨多米诺骨牌 在鞋盒盖上贴上图形，如牌》 离园活动：送礼物 活动目标： 圆形、方形。 1．学习手口一致点数7以内物体的数量，并说出总数。 2．能按点卡取出相应数量的实物。 3．体验点数的乐趣。 活动准备： 1．动物图片：小狗、小猫、小鸭、小鸡、 2．点卡1—7 3．音乐：生日歌