新人教版一年级数学上册《练习课》教学设计

第3单元 1～5的认识和加减法

第9课时 练习课

【教学内容】： 练习五第5、6、7、8、9题 【教学目标】： 1.知识目标

能正确、较迅速地计算5以内的加法和减法。 2.能力目标

培养学生的观察能力和语言表达能力。 3.情感目标

初步渗透辨证统一的思想，体验生活与数学的联系。 【教学重点】：

加深学生对加、减法意义的理解。 【教学难点】：

使学生能正确，迅速地计算5以内的加、减法。 【教学准备】： 卡片，小棒。 【教学过程】：

一、基本训练 1.按数的顺序填数。

1 （ ） 3 4 （ ）

5 （ ） （ ） 2 1 （ ） （ ） 3 （ ） （ ）

学习需静心专心恒心。

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（学生口答） 2.数的组成。

□ 5 □ 5

2 3 1 □ 2 2 3 □ 3. 5以内加法练习。 出示 1 2 3 4

把数字卡片放在方格的上面并移动，做口算1+1，1+2，1+3，1+4。再把卡片放在下面并移动，做口算2+1，3+1，4+1，将数字卡片换成其他的，分别练习5以内的加法。 4. 5以内减法练习

分别用5减去比它小的数，依次练习。 二、指导练习 1.P29页的第6题。 看图把算式填完整。

先让学生看图说图意，再把算式补充完整。 2.请你用5－3和2＋3各编一个小故事。

（1）先让每个同学在自己组里编故事，再请人在全班编故事。 （2）评一评：谁编得最好？有什么优点？有什么不足的地方？ 3.比一比，看谁做得又对又快。 第29页的第7题。

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全班进行评价。

引导学生观察每组算式有什么关系，渗透加减法之间的关系。

三、数学小游戏：回家

每个同学发一个数学小卡片，在黑板上贴上数字1、2、3、4、5，每个同学根据自己的卡片的得数，把这些小卡片送回家，看谁送得又对又快。 四、听算

教师说算式，学生直接写得数，比一比，看谁做得又对又快。

1＋3 4－2 5－1 4－3 2－1 1＋1 2＋1 3－2 3－1 2＋2 3＋1 4－1 1＋4 2＋3 5－2 5－3 5－4 3＋2 （全班集体订正，对做得全对的同学给予鼓励。） 【板书设计】：

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