幼儿园大班科学教案—《二维分类》(集合)

1.学习按物体的两个特征进行分类，并记录分类标准。 2.学习正确表述自己的分类理由。 活动准备：

分别有红色、黄色、绿色、蓝色的长袖衣服、短袖衣服、长裤、短裤的服装操作卡片若干套；根据标记要求幼儿收集的实物手套若干，分类盒；幼儿收集的实物帽子若干，分类盒；根据标记要求利用区域活动幼儿制作棒棒糖若干，笔和买棒棒糖记录单；幼儿配套活动操作材料。 活动过程：

一、提供操作材料《二维分类》，引导幼儿学习按图形的形状和颜色两个特点分类，并说出分类的理由

1.师：请幼儿按图形的形状和颜色的两个特点来分，分完再跟同伴说一说你分的理由。

2.幼儿分类练习，教师观察幼儿是否按图形的形状和颜色的两个特点分类。

3.师幼分享交流

师：你是怎么分的？为什么要把它们分在一起。 二、引导幼儿自己设计标记，记录分类理由

1.幼儿根据自己分类的结果进行简单记录，教师观察并个别指导。 2.师幼交流记录结果:你是怎么记的，自己看得懂吗？什么样的记录更好呢？

三、幼儿分组操作练习，巩固按物体的两个特点分类，重点指导第四组

1.第一组：整理服装

材料：分别有红色、黄色、绿色、蓝色的长袖衣服、短袖衣服、长裤、短裤的服装操作卡片若干套，记录纸、笔。

玩法：先观察服装的不同，再按照服装的两个特征来分类，说说

你分类的理由，并用简单的画记录你分的理由。

2.第二组：整理帽子

材料：师幼收集的实物帽子，笔和记录纸。 玩法同第一组。 3.第三组：整理手套

材料：师幼收集的实物手套，标记卡。

玩法：按照柜子上的标记整理手套，边整理边说整理的理由。 4.第四组：买棒棒糖

材料：区域活动中幼儿制作棒棒糖，笔和买棒棒糖记录单。 玩法：两人一组，一个当顾客，一个当营业员。顾客说：“我要买圆形的、红纸包的棒棒糖”， 营业员说“这是圆形的、红纸包的棒棒糖”。两个交换角色，再拿不同的记录单继续游戏。