人教版初中七年下语文基础训练题带答案.doc

1. 下列加点字的注音无误的一项是( A. 确凿(6) 觅食(mi)

才比谷(bi)

人声鼎沸(di)

)

B. 菜畦(ql) 油蛉(11)

蝉蜒(0)风流佩傥(ti)

C. 缠籍(Ido)拽获(bu)

锡箪(bo)人头烦动(an)

D. 莓甲(!)宿债(ru)

斑螯(mdo)朝花夕拾(do)

%1. 基础知识(共16小题) 2. 阅读下面文字，按照要求答题。

中国文化博大宽广，无处不在。它溶于翰墨书香，徜徉于江南小 道，盘旋在俏壁飞檐 我们被这种浓厚的文化气息包 围着。

(1) 找出文段中两个错别字，并且改正。

_______ 改为 ________ _______ 改为 ________

(2) 在文段的方框内加上标点符号。 3. 阅读下面一段文字，完成后面的题目。

文明，是荒漠里的清泉，是久旱后的甘霖,,o 我市的文明城市创建工

作正开展的如火如tu。开山岛夫 妻哨、雷锋车组、最美乡村教师……一批富有影响力的典型人物 和文明故事，凸显了港城文明城市建设的新高度。这些人物和故 事，或如一阵春风，或如一 h6 清泉，给人们以精神的抚

慰和心灵的滋润。日前，“'画'说港城•'漫'谈文明”系列 漫画创作活动已正式 (A.启动 B.起动).多位美术 专业人士将以单en、四格、组图等多种漫画形式，

(A.绘声绘色B.活灵活现)地描绘港城的美德人物和文明事 件，向这座

城市中文明的传递者致敬。

(1) 根据拼音写出汉字。

(2) 在文中空缺处选出合适的词语。 (3) 仿照文中划线的句子，续写两个句子。 4.

阅读下面的文字，完成(1) - (3)题。

沧桑数千载,磨练百代人。中国书法用它那 的甲骨

文、沉雄的篆书、典雅的隶书、的楷书、 的行书、的草书，陶治了东方,熏陶了世界, 为人类文明作出贡献，为炎黄子孙赢得荣光，它是华夏文化的埋 宝，世界艺术的奇职。

学习中国书法，就要帷那纵横万象的点画，推敲那千恣百态的 结构，探索那疏密相称的布局，体会那提按顿堆的律动，膜拜那 揖让开合的神思，迷恋那诗词曲赋的意前--让音乐的节奏、舞 蹈的逢望、数学的比例、力学的原理、平面的构成……都造化在

-起，交相辉应,灵光四射,那该是何等动人的画面啊！

(节选自《少儿书法艺术自修汇编》)

(1) 依次给文中加点字注音，全都正确的一项是

A.B

/ • 01 1

ba pa

6 0

yun yun

.

C/ • 01 pa cuo yo . Dba cuo yd 1 .

(2) 文中画线词语书写全都正确的一组是 A.沧桑陶治灵光四射 B.陶治揣摩交相辉应 C.揣摩膜拜诗词曲赋 D.膜拜造型千恣百态

(3) 在文中空白处依次填上正确的修饰语，最恰当的一项是— A.潇洒

狂飞古朴端庄B.古朴狂飞端庄潇洒

C.狂飞潇洒端庄古朴 D.古朴端庄潇洒狂飞。 5.

阅读下面这段话，完成后面的问题。

我一向认为，生命存在的真假无从—,也不重要是彼此 之间，允许自我“留白”；让每个人在相互快视之外，也可以 孤独的躲进一个任何他者所无法—的世界。那也是我们可以安 全地生活一辈子的理由。假如每个人都是“窥梦人”，企图窥探 他人梦境、题何他人内心私密，让“八卦”入住生活，我不知道 谁能放心地过完一生。

(1) 依据拼音写出相应的汉字或给选段中加点字注音。 de 视

巍何

(2) 依次填入选段横线处的词语，恰当的一项是 A.辩护 侵入 B.辨明 侵略 C.辩护 侵略 D.辨 明侵入 (3) 结合语境，写出下列词语的意思。

%1

留白：②八卦：。

6.

阅读下面一段文字，按要求答题。

他们是普通的劳动者，更是杰出的创造者。他们毕生艰守岗位(传 承 传达)记忆，dn研技巧，创造了一个又一个的奇迹，让享 善全球的“中国制造”升级为“优质创造”，他们是令人敬仰的 大国工匠。

(1) 根据拼音写汉字，给加点字注音。 an： ；

(2) 改正文段中的一个错别字。

改为 O

(3) 结合语境，从文段括号内选择恰当的词语填写在横线上。

7. --- 春天二＜跨到地平线这边来，大地便换了一善风景，明朗又 朦

胧。它日日夜夜散发着一种气息,就像青年人身体散发出的气 息。清新的、充沙的、诱惑而撞人的，这是生命本身的气息。大 地的肌肤--泥土，松软而柔和；树枝再不抽撞，软软地在空中 自由舒展，那纤细的枝稍无风时也颤悠悠地摇动，诏唤着一个万 ---------- ・ ・ ・ 物萌芽的季节的到来。湖水因为春潮淡满，仿佛与天更近;静静 的7X,说不清在天上还是在水里 ........

(1) 文中加点字的注音和字形，全部正确的一项是 A.

撞人(do) 一善 B.抽撞(u) 枝柏

C.空细(an) 充冲 D. 照芮(a) 祖唤 (2) 文中画横线的词语词性不相同的一项是 A. 一旦 C.气息

仿佛 萌芽

B.朦胧 D.散发

自由 撼动。

8. 请给下面句子空缺处填选恰当的词语

我常为现在我院中的那两只大呆鸟感到难过。它们似乎已经没有 了日升飞出日落飞回的习惯。大白天都蹲在城里(A. 一 事无成B.无所事事)，而且也不敢(A.肆无忌惮 B.司 空见惯)地大叫，老舌鸟不老呱了，怪可怜的。

9. 给下面每个成语填入正确的字。

美 美奂 _______ 揉造作 杯盘狼 _______ _______ 流不息。

10. 根据拼音写出相应的词语。

(1) 人，是dnwd 的。不记仇，很对。但是，不能忘记。 (2) 我母亲对我们的e ju 生活感到非常痛苦，那时家

里样样都要节省。

(3)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆……又像一 个 r4n jun bu jin 的笑容。

(4) 峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋lin ci i bi。 11. 阅读下面的文字，按要求答题。

江南园林甲天下，苏州园林甲江南。此次园博会中的苏州园, 不仅

an 承了苏州园林经典的造景手法，还运用现代技术,

营造出情趣多变、景象万千的艺术氛围，令人心i 神往。 游客徜徉于苏州园内，呼吸着清新的空气，H 听着悦耳

的鸟语，会觉得自己已经和景色r6 合在一起了。苏州园

林设计独特，门窗A (简陋 简朴)而富于变化，长廊 精美而B (别有用心 别具匠心)，整个园子充盈着浓郁 的诗情画意。

(1) 根据拼音写出相应的汉字。 ①dn 承 ②心i 神往 (3)11 听

合

④r6

(2) 从括号内选择恰当的词语填写在前面的横线上。 12. 阅读下面语段，按要求作答。

漳州润饼亦称春卷，用薄如纸、白如云、软如绸缎的精致圆 薄面皮，以春笋丝、香菇丝、豆芽菜等多种菜ydo混合、炒熟为 馅，以香菜、芥辣等为佐料，包卷成圆筒状食用。吃时满口都是 浓郁的香气，品尝过的人都连连称赞，不停地说好。

(1) 根据拼音写出汉字并给加点字注音。 菜yao 浓郁

(2) 请用一个成语替代画线部分，使表达更精炼流畅。这个成 语是：O 13. 成语的构成方式多样，妙趣横生，由反义词组成的联合结构, 就很有

意味，如“长吁短叹” “吐故纳新”等。下边有两个这样 的成语，请你在括号内填上恰当的反义词。 ①居 思②博 通。

14. 分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

%1 豆大点的人也想造反。

%1 春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

%1 那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个 跳动

的音符。

%1 是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。— %1 在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷, 像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩 虹那么绚烂。, O

15. 借代也是一种修饰手法，我们还常用“梨园”指戏曲、“桃 李”指

学生，请说说下列句中的加点词语借指什么。 俗话说“叫岷不让须眉”.，木兰也能代父从军。 巾帼：

须眉：O

16. 你能在下面句后括号内用某种动物来比喻此种类型的人吗？ 如：立

场不稳，见风使舵的人(变色龙)

(1) 代人受过替人受罪的人 (2) 德才兼备大有作为的人 (3) 没有依靠无处投奔的人 (4) 一毛不拔吝啬钱财的人-

17. “带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它

停泊在枫桥边。”这个句子运用的修辞方法有 o

一.选择题(共1小题) 1. 下列加点字的注音无误的一项是( )

A. 确凿(6) 觅食(mi)

才比谷(bi)

人声鼎沸(di)

B. 菜畦(ql) 油蛉(11)

蝉蜒(0)风流佩傥(ti)

C. 缠籍(Ido)拽获(bu)

锡箪(bo)人头烦动(an)

D. 莓甲(!)宿债(ru)

斑螯(mdo)朝花夕拾(do)

【解答】A有误。“确凿”的准确读音“仓zd。” ,注意“利谷” 的读音。

B有误。“蝉蜕”的读音是“dn i”，注意“倜傥”的读音。 C有误。“缠络”的准确读音“dn b”，注意“锡箔”的读音。 D准确。注意“宿儒”的读音。

故选：Do

二.基础知识(共16小题) 2. 阅读下面文字，按照要求答题。

中国文化博大宽广，无处不在。它溶于翰墨书香，徜徉于江南小 道，盘旋在俏壁飞檐 我们被这种浓厚的文化气息包

围着。

(1) 找出文段中两个错别字，并且改正。

溶改为融 俏改为峭

(2) 在文段的方框内加上标点符号。

【解答】(1)本题考查的是字形的辨别，注意同音字的辨别，依 靠平时多积累。

(2)根据整个句子的意思，以及前文的“溶于翰墨书香，徜徉 于江南小

道，盘旋在俏壁飞檐”，这里是省略，所以加省略号。 答案：(1) “溶”改为“融” “俏”改为“峭”

(2)…

3.

阅读下面一段文字，完成后面的题目。

文明，是荒漠里的清泉,是久旱后的甘霖, 夏日里的凉 风，是大海上的灯塔。我市的文明城市创建工作正开展的 如火如仇 荼。开山岛夫妻哨、雷锋车组、最美乡村教师…… 一批富有影响力的典型人物和文明故事，凸显了港城文明城市建 设的新高度。这些人物和故事，或如一阵春风，或如一 h6泓 清泉，给人们以精神的抚慰和心灵的滋润。日前，“'画'说港 城•'漫'谈文明”系列漫画创作活动已正式A (A.启动 B. 起动).多位美术专业人士将以单On桢、四格、组图等 多种漫画形

式，B (A.绘声绘色B.活灵活现)地描绘港城 的美德人物和文明事件，向这座城市中文明的传递者致敬。

(1) 根据拼音写出汉字。

(2) 在文中空缺处选出合适的词语。 (3) 仿照文中划线的句子，续写两个句子。

【解答】(1)解答此题，注意同音字的辨析，如荼不要写成“涂” 等同音字，桢不要写成“贞”等同音字。

(2) 答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的 感情色

彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化， 辨析作答。启动也可理解为一件的事件的开始，活灵活现形容描 写逼真，使人感到好像亲眼看到一般，符合语境所述。(3)续 定题，要结合描述的中心事物，用上比喻的修辞，同时注意句意 中内容的相对。 答案：

(1) 荼、泓、桢； (2) A、 B；

(3) 夏日里的凉风；是大海上的灯塔。

4. 阅读下面的文字，完成(1) - (3)题。

沧桑数千载,磨练百代人。中国书法用它那 的甲骨

文、沉雄的篆书、典雅的隶书、的楷书、 的行书、的草书，陶治了东方,熏陶了世界, 为人类文明作出贡献，为炎黄子孙赢得荣光，它是华夏文化的理 宝，世界艺术的奇职。

学习中国书法，就要帷那纵横万象的点画，推敲那千恣百态的 结构，探索那疏密相称的布局，体会那提按顿堆的律动，膜拜那 揖让开合的神

思，迷恋那诗词曲赋的意前--让音乐的节奏、舞 蹈的逢望、数学的比例、力学的原理、平面的构成……都造化在 一起，交相辉应,灵光四射,那该是何等动人的画面啊！

(节选自《少儿书法艺术自修汇编》)

(1) 依次给文中加点字注音，全都正确的一项是B A.B

/ • 01 1

ba pa

6 0

yun yun

.

C/ • 01 pa cuo yo . Dba cuo yd 1 .

(2) 文中画线词语书写全都正确的一组是 A.

辉应

沧桑陶治灵光四射

B.陶治揣摩交相

C.

百态

揣摩膜拜诗词曲赋

D.膜拜造型千恣

(3) 在文中空白处依次填上正确的修饰语，最恰当的一项是顼 A.潇洒

狂飞古朴端庄B.古朴狂飞端庄潇洒

C.狂飞潇洒端庄古朴 D.古朴端庄潇洒狂飞。

【解答】(1)本题是辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字 的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。并注意 在具体语境中的读音。选：B

(2)本题考查词语的书写，解答时需要平时的积累完成作答。

写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累O 故

选：C

(3)正确使用词语，就要分析语言情境，要综合考虑语句中包 括所指对

象、使用范围在内的各种情境因素，选择正确的词语。 整体阅读掌握大意，抓住最有把握的空排除其他选项，本题根据 各种书法的不同特点来定修饰语，草书的特点用“狂飞”故选： D 答案：

(1) B (2) C (3) D

5.

阅读下面这段话，完成后面的问题。

我一向认为，生命存在的真假无从—,也不重要是彼此 之间，允许

自我“留白”；让每个人在相互快视之外，也可以 孤独的躲进一个任何他者所无法—的世界。那也是我们可以安 全地生活一辈子的理由。假如每个人都是“窥梦人”，企图窥探 他人梦境、题何他人内心私密，让“八卦”入住生活，我不知道 谁能放心地过完一生。

(1)依据拼音写出相应的汉字或给选段中加点字注音。 d仓瞪视

窥何isi

(2)依次填入选段横线处的词语，恰当的一项是D A.辩护 侵入 B.辨明 侵略 C.辩护 侵略 D.辨 明侵入 (3) 结合语境，写出下列词语的意思。

①留白： 留有隐私或秘密 或八卦: 无根据的议论、猜测别

人的生活 。

【解答】(1)此题解答，需要平时的正确认写，准确积累，如“瞪” 不要定成“凳”等同音字；isi,要注意标注好声调；

(2) 解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语 的感情

色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化， 辨析作答。由“真假”这一语境可辨析为“辨明”；第二处表达 的是“进入”的意思，没有“侵略”的意味，所以选“侵入”。

(3) “留白”加了引号，突出了在特定语境下的词意，再结合 “人与

人之间”可理解为留有隐私或秘密；八卦一词也中了引

号，所以运用的不是本义，结合语境中“窥伺他人内心秘密”可 理解为无根据的议论、猜测别人的生活。 答案：

(1) 瞪、isi； (2) D；

(3) ①留有隐私或秘密；②无根据的议论、猜测别人的生活。

6.

阅读下面一段文字，按要求答题。

他们是普通的劳动者，更是杰出的创造者。他们毕生艰守岗位(传 承 传达)记忆，dn研技巧，创造了一个又一个的奇迹，让享 誉全球的“中国制造”升级为“优质创造”，他们是令人敬仰的 大国工匠。

(1) 根据拼音写汉字，给加点字注音。 an： 钻； yh

(2) 改正文段中的一个错别字。

艰改为坚。

(3) 结合语境，从文段括号内选择恰当的词语填写在横线上。 传承。

【解答】(1)本题考查的是根据拼音写汉字，给加点字注音。写 汉字时注意不要和同音字与形似字混淆，写拼音时要正确书写。 做好这道题依靠的是平时的细心积累。

(2) 本题考查的是字形，“艰”有“困难”之意，而这里需要 的是坚

持的意思，所以改为“坚”。

(3) 此题考查学生对近义词的辨析。从词义、词语的感情色彩、 习惯

用法等方面进行辨析。“传承”是更替继承，“传达”是传 告，使知道。根据具体语境应该是传承记忆。 答案：

(1) 钻 yu

(2) “艰”改为“坚”

(3) 传承

7. 春天一旦跨到地平线这边来，大地便换了一番风景，明朗又

朦胧。它日日夜夜散发着一种气息,就像青年人身体散发出的气 息。清新的、充沙的、诱惑而撞人的，这是生命本身的气息。大 地的肌肤--泥土，松软而柔和；树枝再不抽撞，软软地在空中 自由舒展，那纤细的枝稍无风时也颤悠悠地摇动，诏唤着一个万 ---------- ・ ・ ・ 物萌芽的季节的到来。湖水因为春潮淡满，仿佛与天更近;静静 的云，说不清在天上还是在水里 ........

(1)文中加点字的注音和字形，全部正确的一项是A

A.撞人(do) C.红细(an)

一爸 充沙

B.抽撞(u) D.照芮⑹

枝稻 袒唤

(2)文中画横线的词语词性不相同的一项是二_ A. 一旦

仿佛 萌芽

B.朦胧 D.散发

自由 撼动。

C.气息

【解答】(1)A.正确；

B. “枝稍”应为“枝梢”； C. “纤细”的“纤”应读％n” ； D. “诏唤”应为“召唤”。

故选：Ao

(2) A.都是副词；B.都是形容词；C. “气息”名词；“萌芽”

动词；D.都是动词。故选：Co 答案：(1) A (2) C

8. 请给下面句子空缺处填选恰当的词语

我常为现在我院中的那两只大呆鸟感到难过。它们似乎已经没有 了日升飞出日落飞回的习惯。大白天都蹲在城里B （A. 一事 无成B.无所事事），而且也不敢A （A.肆无忌惮 B.司 空见惯）地大叫，老舌鸟不老呱了，怪可怜的。

【解答】本题考查词语含义的辨析能力，解答此类题目，注意结 合语境和词语原意进行辨析。整体阅读掌握大意，根据语境来选 择，第一个空“一事无成”指连一样事情也没有做成。指什么 事情都做不成。形容毫

无成就。“无所事事”是闲着什么事都不 干。根据语境鸟没事可干，选

B,第二个空“肆无忌惮”非常放 肆，一点没有顾忌。“司空见惯”指某

事常见，不足为奇。根据 语境选Ao 答案：

9. 给下面每个成语填入正确的字。

美轮美奂 矫揉造作 杯盘狼藉 川流不息。

【解答】“美轮美奂”不要写作“美伦美奂”；“矫揉造作”不 要写作“骄揉造作”；“杯盘狼藉”不要写作“杯盘狼籍”， “川流不息”不要写作“穿流不息”。 答案：轮矫藉川

10. 根据拼音写出相应的词语。

(1) 人，是dn wd健忘 的。不记仇，很对。但是，不能忘 记。 (2) 我母亲对我们的。W 拮据 生活感到非常痛苦，那时家 里样样都要

节省。

(3) 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆……又像一 个槌n jun bu jin 忍俊不禁 的笑容。

(4) 峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋lin ci i bi鳞 次栉

比 。

【解答】“健忘”不要写作“建忘”，“拮据”不要写作“诘 据”，“忍俊不禁”不要写作“忍郡不禁”，“鳞次栉比”不要 写作“鳞次制比”。 答案：

(1) 健忘 (2) 拮据 (3) 忍俊不禁 (4) 鳞次栉比

11. 阅读下面的文字，按要求答题。

江南园林甲天下，苏州园林甲江南。此次园博会中的苏州园， 不仅

dn传 承了苏州园林经典的造景手法,还运用现代技术， 营造出情趣多

变、景象万千的艺术氛围，令人心i驰神往。 游客徜徉于苏州园内，呼吸着清新的空气，H 聆 听着悦耳的 鸟语，会觉得自己已经和景色r6融 合在一起了。苏州园林 设计独特，门窗A简朴（简陋简朴）而富于变化，长廊精 美而B别具匠心（别有用心别具匠心），整个园子充盈着 浓郁的诗情画意。

（1） %1

根据拼音写出相应的汉字。

dn 传承②心i 驰神往③H 聆听 ④r6_融 合

从括号内选择恰当的词语填写在前面的横线上。

（2）

【解答】（1） “传承”的“传”易错写为“转”；“心驰神往” 的

“驰”易错写为“弛”；“聆听”的“聆”易错写为“伶”；

“融合”的“融”易错写为“溶”。相应汉字依次是：传、驰、 聆、融。

（2）简陋：指简单粗陋、条件差，适用范围较小，一般只用来 形容房

屋、设备之类，与“繁华”相对。简朴：即简单朴素，多 用于语言、文笔、生活作风等方面，与“完备”相对。门窗的设 计应是应是简朴不是简陋，故A处选“简朴\"；

别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的 构思）.也作独具匠心、匠心独具。别有用心：言论或行动中另 有不可告人的企图。含贬义。根据句意，B处选“别具匠心”。 答案：

(1) 相应汉字依次是：传、驰、聆、融。 (2) A：简朴； B：别具匠心。

12. 阅读下面语段，按要求作答。

漳州润饼亦称春卷，用薄如纸、白如云、软如绸缎的精致圆 薄面皮，以春笋丝、香菇丝、豆芽菜等多种菜ydo混合、炒熟为 馅，以香菜、芥辣等为佐料，包卷成圆筒状食用。吃时满口都是 浓郁的香气，品尝过的人都连连称赞，不停地说好。

(1) 根据拼音写出汉字并给加点字注音。

菜ydo 肴 浓郁 yti

(2) 请用一个成语替代画线部分，使表达更精炼流畅。这个成 语是：

赞不绝口 。

【解答】(1) “菜肴”不要写作“菜摇”；“浓郁”不要读作“浓

u。

(2) “连连称赞”表示一种赞扬，“不停地说好”的意思是不 停称

赞，所以成语应该是“赞不绝口”。 答案： ⑴肴yu

v

(2)赞不绝口

13. 成语的构成方式多样，妙趣横生，由反义词组成的联合结构, 就很有

意味，如“长吁短叹” “吐故纳新”等。下边有两个这样 的成语，请你在括号内填上恰当的反义词。 %1

居安思危②博古通今O

【解答】结合本题的题意，所给出的成语“长吁短叹” “吐故纳 新，，中“长，，和“短”、“故，，和“新”都是反义词，结合自己 掌握的成语，居安思危和博古通今中“安”和“危”、“古”和 “今”都是反义词，正好符合要求。 答案：①安；危。②古；今。

14. 分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

%1 豆大点的人也想造反。 夸张 %1 春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。拟人

%1 那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个 跳动的音符。比喻

%1 是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。 设问 %1 在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷, 像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩 虹那么绚烂。排比，比喻。

【解答】①“豆大点”夸小，是夸张; %1

\"翩翩起舞”指蝴蝶，是拟人；

%1 “麦芒”比作“乐谱上的线条”是比喻； %1 一问一答是设问；

%1 “像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空 的彩虹那么绚”句式相同的三个句子连用，是排比。每个句子又 是比喻。 答案：①夸张②拟人③比喻④设问⑤排比比喻

15. 借代也是一种修饰手法，我们还常用“梨园”指戏曲、“桃 李”

指学生，请说说下列句中的加点词语借指什么。 俗话说“叫岷不让须眉”.，木兰也能代父从军。 巾帼： 妇女

须眉： 男人 。

【解答】巾帼原是古时的一种配饰，宽大似冠，内衬金属丝套或 用削薄的竹木片扎成各种新颖式样，外裱黑色缱帛或彩色长巾， 使用时直接戴在头顶，再编以簪钗。这种头巾式的头饰叫巾帼。 巾帼的种类及颜色有多种，如用细长的马尾制作的叫“剪耄帼 “；用黑中透红颜色制作的叫

“如缱帼先秦时期，男女都能 戴帼，用作首饰。到了汉代，才成为妇女专用。三国时有著名的 一出戏：诸葛亮出斜谷向司马懿挑战，但后者避而不出，诸葛亮 便用激将法，派人给司马懿送去了 “巾帼妇女之饰“，以示羞辱。 巾帼后来引申为女子的代称，如今已是对妇女的一种尊称。须眉 是指胡须和眉毛，古时男子以胡须眉毛稠秀为美，故以为男子的 代称。 答案：

巾帼：妇女；须眉：男人

16. 你能在下面句后括号内用某种动物来比喻此种类型的人吗？ 如：立

场不稳，见风使舵的人(变色龙)

(1) 代人受过替人受罪的人 替罪羊 (2) 德才兼备大有作为的人 千里马 (3) 没有依靠无处投奔的人 丧家犬 (4) 一毛不拔吝啬钱财的人 铁公鸡。

【解答】“替罪羊”就是代人受过替人受罪的人；“千里马”就 是德才兼备大有作为的人；“丧家犬”就是没有依靠无处投奔的 人；“铁公鸡”就是一毛不拔吝啬钱财的人。 答案：

(1)替罪羊(2)千里马(3)丧家犬(4)铁公鸡

17. “带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它 停泊在

枫桥边。\"这个句子运用的修辞方法有 拟人I对偶。 【解答】答案：拟人I对偶