关于初中物理综合实践活动的教学研究

摘要：对于初中生来说，学好物理不仅能够积累更多的知识，从而满足自身对这个世界的好奇心，更重要的是，能够用所学到的知识去解决在实际生活中遇到的各种各样的问题。因此，初中物理教师在课堂教学的过程中，要充分激发学生对学习物理的动力，加强他们对学习物理的主观能动性，提高学生的物理水平，以促进他们的全面发展。随着新课程标准的践行，初中物理课堂教学取得了一定的成就，但是也免不了还存在一些问题。作为一名教育工作者，还应该积极探索，针对这些问题提出合理的解决方案。

关键词：物理教学；综合实践；多样性

随着经济的不断发展，社会的不断进步，国家对教育的重视程度也越来越高。其中，由于物理有着很强的实用性，所以这一门学科受到了越来越多人的关注。如何实现物理课堂教学的有效、全面提高学生的物理水平成为了国家教育部和相关的教育工作者甚至是整个社会讨论的热点话题。本文通过对“初中物理课堂教学中存在的问题”以及“初中物理课堂教学问题的解决对策分析”这两个方面探究，传递了初中物理课堂教学的重要性和一些建议，希望能够对初中物理的教学产生一定的借鉴意义。

一、综合实践活动拓展初中物理教学的重要意义

其一，初中物理教学活动中越发强调实践教学。实践活动逐渐成为支撑教学活动的重要力量，在初中物理教学活动中，教师通过实验能够使教学过程更加直观，在此过程中融入综合实践活动能够进一步增强学生学习的主动性，并且在综合实践活动中更好的进行物理实验探究。

其二，综合实践活动能进一步发挥教学效果，课堂教学中开展的各类物理实验容易受到时间以及空间等多种因素的影响，难以发挥出最大的教学效果，而利用综合实践活动能够对教学实验进行进一步拓展，在拓展的过程中，学生能够更

加全方位的理解物理知识的本质，更好的掌握物理概念和物理规律，从而最大程度的发挥教学的效果你能够培养学生的多种能力。

二、初中物理课堂教学中存在的问题 （一）灌输式教学模式

仍然存在由于传统的教学理念根深蒂固，在实际的物理教学中，教师还是倾向于把物理知识灌输给学生。在应试教育背景下的物理教学总是以让学生取得高的分数为目标，物理教师在进行教学的时候仍然以学生的成绩为中心，从而在某种程度上忽视了与学生的互动，而一味以讲授为主。

（二）重视理论知识，忽视实践活动

物理的实用性决定了它的实践性。如果在物理教学的过程中，教师只专注于课本知识的传授，而忽略物理实践活动的重要性，那么学生学到的物理知识也只能变成一具空壳，毫无实用性可言。然而，由于大部分学校领导和物理教师考虑到经费、场所、时间等因素，目前的物理教学还是呈现重理论、轻实践的现象。

（三）课堂教学时间的分配不合理

在实际的物理教学中，存在部分教师不能够合理分配教学时间的现象。在有限的教学时间里，物理教师还是以讲授课本上的知识内容为主。而作为一名优秀的物理教师，为了提高教学效率和教学质量，应该学会灵活分配时间，结合自身的教学经验，在有限的时间里努力达到教学效果最大化的教学目的。

三、开展初中物理综合实践活动的路径分析 （一）积极转变教育理念

要想更好地解决初中物理课堂教学中的这些问题，首先就要积极转变教育理念，以树立良好的现代教学理念。在物理教学的过程中，教师要充分尊重学生的主体地位，给予学生更多的锻炼和表现的机会，而不是一味地向他们讲授知识。除此之外，物理教师还应该树立科学合理的教学目标，同时使之不与实际的教学相偏离，以引领学生们向正确的方向前进。

（二）搭建生活化的实践平台

在综合实践活动中，为学生提供良好的实践平台是确保综合实践活动拓展物理教学的重要保障。教师在搭建实践平台的过程中，一方面要立足于课程教学内容，根据学生所学的课程内容策划相应的综合实践活动，另一方面，教师在搭建实践平台的过程中要立足于初中阶段的生活经验，搭建生活化的实践平台，这样才能够使学生利用自己已有的知识经验解决实际的问题，更能够将所学的物理知识应用于生活之中，这样才能够进一步培养学生的实践能力。这需要教师深入了解初中阶段学生的生活，总结学生的生活经验和生活基础，在此基础上提炼物理元素，将物理课程中的元素与学生的生活元素结合起来实现生活化实践平台的搭建，这样才能够使学生更好的进行综合实践活动。

（三）设立综合实践活动的目标

利用综合实践活动拓展初中物理教学，教师首先要制定明确的活动目标，这样才能在目标的指引下展开高效高质的教学。制定目标的过程中，教师首先要对学生现有的知识水平和生活经验进行了解，从学生的真实学习水平出发才能使设置的教学目标更加科学合理。其次，教师要把握好学生的最近发展区，在设立目标的过程中既要立足于学生的现有水平，也要对学生的能力和要求有进一步的提高，这样才能够使学生在综合实践活动中不断的进行深入探究。例如在光的折射这一知识点教学活动中，教师为了让学生更好地掌握光的性质，学会使用凸透镜和凹透镜。在设立目标的过程中，首先针对学生教育的学习情况进行分析，在此基础上进行教学目标制定，要求学生通过学习能够在综合实践活动中成功总结出光的折射规律。有了这样的目标指引，学生才能在综合实践活动中准备相关的材料，开展相应的实验进行探究。

（四）开展丰富的实践活动

为了全面提高学生的物理水平，教师还应该开展各种各样的实践活动。一方面，能够强化学生对物理课本上理论知识的记忆和理解，实现理论和实践的融合，提高学生的动手能力和解决问题的能力；另一方面，通过学生自身的实际操作，

能够激发学生对学习物理的动力，调动学生的积极性，提高学生的创造能力。这样一来，学生真正做到了学以致用，从而促进了自身的全面发展。

三、结语

总而言之，针对当前初中物理教学中所存在的问题，相关教育人员必须要加大对这方面的分析与探索，要根据具体问题制定出针对性的解决方案，结合物理这一学科的特点，做到具体问题，具体分析，只有这样才能够让初中物理教学整体质量提升。

参考文献

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