子帆学校心理评估系统(网络版)培训手册

子帆学校心理评估系统（网络版）培训手册

上海子帆软件有限公司

2015

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一、培训安排

培训模块 培训内容 1. 系统介绍 介绍公司、系统名称、系统主要功能及系统结构 2. 3. 1. 如何设置年级班级 如何导入被试者 如何单独添加被试者； 测试流程 如何给学生、教师发布测试权限； 如何进行普测； 日常工作中如何进行个体测试； 如何查看测试结果； 7. 5. 6. 2. 3. 4. 培训效果 了解系统名称； 了解系统主要功能； 了解系统整体结构； 了解如何设置年级班级 了解如何导入被试者 了解如何单独添加被试者； 了解如何给学生发布测试权限； 了解如何进行普测； 了解日常工作中如何进行个体测试； 了解如何查看测试结果； 50分钟 20分钟 计划用时 系统培训如何查看学生心理档案 心理档案 如何修改，删除心理档案 如何查看总体报告 1. 2. 3. 了解如何查看学生心理档案 了解如何修改，删除心理档案 了解如何查看总体报告 10分钟 交流答疑 1. 心理危机预警 如何查看心理危机预警结果 如何筛选不同程度心理问题群体 2. 1. 1. 1. 预留40分钟为答疑时间 了解如何查看心理危机预警结果 了解如何筛选不同程度心理问题群体 了解如何针对整个学校、不同年级、班级给出团体报告 了解如何对学生心理咨询过程进行管理 了解如何进行其他系统相应设置 10分钟 团体报告 如何针对整个学校、不同年级、班级给出团体报告 10分钟 咨访管理 如何对学生心理咨询过程进行管理 10分钟 其他设置 其他系统相应设置 30分钟

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二、详细内容

1. 系统介绍

a) b)

公司、系统名称

上海子帆软件有限公司，子帆学校心理评估系统 系统主要功能

系统为适用于高中、初中、小学、幼儿园的学生、老师心理评估系统；主要功能为对学生、老师进行心理普测；对学生、老师进行个体测试；学生、老师心理档案管理；团体心理报告分析；心理咨询档案管理等； c)

系统结构

系统为局域网结构，依托于学校局域网，分为服务端，教师端，学生测试端；服务端和数据库部署在学校机房，教师端安装在老师电脑，学生测试端用机房学生电脑直接访问；

教师端主界面：

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学生端主界面：

2. 测试流程

a)

如何设置年级班级

进入教师端主界面后，点击“基本资料”——“单位设置”打开单位设置窗体。 设置学校：在学校编辑框删除“子帆一中”，输入本校名称，然后点击“修改”即可；

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设置年级：点击“年级”选项卡。新添年级：点击“重置”按钮，选择学校，在年级编辑框输入年级名称，然后点击“添加”按钮即可；修改年级：选择列表中的年级，在年级编辑框输入要修改的名称，点击“修改”按钮即可；删除年级：选择列表中的年级，点击“删除”按钮即可。

设置班级：点击“班级”选项卡。新添班级：点击“重置”按钮，选择学校，选择年级，在班级编辑框输入班级名称，然后点击“添加”按钮即可；修改班级：选择列表中的班级，在班级编辑框输入要修改的名称，点击“修改”按钮即可；删除班级：选择列表中的班级，点击“删除”按钮即可。

b)

如何导入被试者

可根据学校的excel格式学生名单把学生信息批量导入系统。点击“基本资料”——“批量导入”打开批量导入窗体。

选择excel格式学生名单（表格最好按照系统提供的sample.xls示例的格式），选择相应的字段，然后点击导入即可。

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c)

如何单独添加被试者；

点击“基本资料”——“被试者管理”打开被试者管理窗体。点击“重置”按钮，选择学校，年级，班级，输入被试者的学号，姓名，性别，出生日期，入学年份，点击“添加”按钮即可。

d)

如何给学生、教师发布测试权限；

点击“网页测试”——“网页测试设置”，首先点击“重置”按钮，输入此次发布的名称，如“高一年级心理普测”，输入测试信息，在左侧选择要发布的量表，在右侧选择要进行测试的学生或老师，选择“单次测试”，然后点击“添加”按钮即可。

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e)

如何进行普测；

测试发布完毕后，学生即可登录学生测试端进行心理测试。在测试端输入学号，密码，初始密码和学号相同。输入完毕点击“登录”按钮即登入学生测试端主界面。

点击开始测试按钮，选择要进行的量表进行测试即可。

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f) 日常工作中如何进行个体测试；

除了大规模普测外，如果日常工作中也可对某些学生或老师进行单独施测。单独施测可以选择在学生

端进行，也可以在教师端直接进行。

在学生端进行的话，参考“如何给学生、教师发布测试权限”说明，不选择“单次测试”，选择“多次测试”即可。

在教师端进行的话，在教师端被试者管理窗口登录被试者，然后直接进行测试即可。

g)

如何查看测试结果；

对于普测的结果，点击“网页测试”——“网页测试查询”按钮，选择发布的测试，点击某个被试者，测试结果即会列出。也可点击“统计分析”——“心理档案”按钮，查看测试结果。

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3. 心理档案

a)

如何查看学生心理档案

点击“统计分析”——“心理档案”按钮，选择被试者，下面列表会列出被试者做过的所有测试，双击量表名称即可查看心理测试报告。

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b)

如何修改，删除心理档案

选择某次心理测试结果，点击“修改测试结论”按钮可修改该次测验的测试结论；点击“修改测试时间”按钮可修改该次测验的测试时间。点击“删除测试数据”按钮，可删除该次测试数据。 c)

如何查看总体报告

在心理档案窗体，选择某几次测试结果，点击查看总体报告按钮，可查看这几次测试结果的综合总体报告。

4. 心理危机预警

a)

如何查看心理危机预警结果

针对SCL90量表，会根据被试者不同心理健康状况，以不同颜色来标记预警。深红表示严重，橙色表示偏重，绿色表示中度，蓝色表示轻度，白色表示正常。

点击“测验查询”——“心理健康测验”——“90项症状清单（SCL90）”即可。

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b) 如何筛选不同程度心理问题群体

在SCL90量表查询窗口，点击“严重”色条，即可筛选出所有心理问题严重的人群，点击“偏重”色

条，即可筛选出心理问题偏重的人群。

5. 团体报告

a)

如何针对整个学校、不同年级、班级给出团体报告

团体报告是针对某次普测给出的群体的一个报告，点击“网页测试”——“网页测试查询”按钮，选择某次发布的测试，选择某个被试者，点击SCL90量表，然后点击“团体报告”按钮，查看SCL90量表的团体报告（只针对SCL90量表生成团体报告）。

注：新的普测发布会覆盖之前的普测发布，每次普测发布学生完成后，请尽快生成团体报告，并导出到word文档保存。

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6. 咨访管理

a)

如何对学生心理咨询过程进行管理

对于日常心理工作过程中进行的心理咨询，可在系统中进行心理咨询过程的保存。点击“咨询设置”——“咨询管理”，可为来访学生添加“来访者登记表”，“初诊接待记录表”，“咨询记录表”等心理咨询文档，并进行统一管理。

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