新版部编四年级上册语文课外阅读练习题含答案+作文习作

1．阅读课文《呼风唤雨的世纪》填空

人类在上百万年的历史中，一直生活在一个(依靠依赖）自然的农耕的社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来（寄托 托付）自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的（成果成就），真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

（1）选择文章括号内正确的词。

一直生活在一个________ （依靠、依赖）自然的农耕的社会。 来________（寄托、托付）自己的美好愿望。

20世纪的________（成果、成就），真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

（2）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。“那时”是指________

A原始社会 B农耕社会 C新社会

（3）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在本文中的意思是：________ A科学给世界带来了美丽的景色。 B科学成果像梨花一样开满枝头。

C表现了先到科学技术成就变化之快变化之大，是人们始料不及的。 【答案】 （1）依赖 ；寄托 ；成就 （2）B （3）C

【解析】【分析】（1）首先理解词意，区别近义词。依靠： 靠别的人或事物来达到一定目的。 依赖：倚靠。寄托：把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。托付：委托；交付。成果：常用于指工作或事业方面的成就。成就：取得的成绩；业绩。根据句子的意思①“一直生活在一个 自然的农耕的社会。 ”横线上应填：依靠。②“来 自己的美好愿望。”横线上应填：寄托。③“20世纪的 ， 真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。”横线上应填：成就。（2）此题考查联系上下文理解代词的能力。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。“那时”是指B。（3）此题考查联系上下文理解诗句的能力。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在本文中的意思是：C.

【分析】（1）主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。（2）此题考查联系上下文理解代词的能力。（3）此题考查联系上下文理解诗句的能力。

2．课外阅读。

我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。 紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似

的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。

紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。

紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：\"不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。\"哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。

啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！

（1）短文先写了紫罗兰的________，接着写了紫罗兰的________，最后写了紫罗兰的________。

（2）作者赞美紫罗兰的什么？ 【答案】（1）叶子；花；生命力

（2）赞美紫罗兰朴实而别具韵味的美，赞美他顽强的生命力，以及无私奉献的精神。

【解析】【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。（1）每个自然段的开头都说了具体的描写事物。（2）啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！从这句话我们就可以体会到是对紫罗兰的赞美。 从文中就可以找到答案，学生容易理解。

【点评】此文章题目比较简单，学生应仔细读课文，拿满分是没有问题的。

3．课外阅读。

牵牛花

①不管我的住室多么狭小，我还是喜欢在室内硬挤上几盆花木。只要我的眼睛接触到一点儿青葱碧绿的草木，精神就会为之一爽。不过，我养了多年山茶、白兰之类也算有名的花木，大多不成功，因为在我偶尔离家十天半月之后，回来时便多已枯萎不堪了。

②无意中我种上了牵牛花，当然不把它当作一回事。可是它却一蔓繁花，满窗浓绿。一株牵牛一天可开花十几二十几朵，一开就是几个月，天天如此，从不爽约。倚墙缘壁的牵牛花蔓就像是一道绿色瀑布，阳光下那点点盛开的花儿泛着微光，宛然是满天的繁星，令我满目生辉，心旷神怡。而它要求我的只是早晚为它浇足两次清水而已。我不禁对它产生了尊敬之情。

③牵牛花平凡而不矫饰。它的确没有特别娇艳的________，但它的花形花色，都开朗明净，________竟是别有一番________。尤其是那白色的牵牛花，它的色彩与心地都同样是那样的________。

④牵牛花总是迎着黎明开放，而在黄昏前萎谢。生命诚然短矣，但它却

与光明同在。它为迎接光明而生，为送走黑暗而死。

⑤但是，我发现牵牛花的枝蔓和主蔓，一经下垂，几天之后就一定枯萎而死，决无例外。原来它们都只能向阳、向上飞快地生长，万一因为没有附着之处而下垂时，几天后就一定自行枯萎。

⑥我真的敬重起牵牛花来了，因为，它使我凛然地感恐惧：啊，原来下垂就是倒退，倒退就是死亡呀！

（1）理解词语意思。

心旷神怡：________ 宛然：________

（2）依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是：( )

A. 姿色 纯洁无瑕 风致 朴素大方 B. 风致 纯洁无瑕 姿色 朴素大方

C. 风致 朴素大方 姿色 纯洁无瑕 D. 姿色 朴素大方 风致 纯洁无瑕

（3）牵牛花哪些特点使“我不禁对它产生了尊敬之情”？请分点概述。 A________ B________ C________ D________

（4）作者写本文的意思主要是：________。

【答案】 （1）心情舒畅，精神愉快；仿佛，逼真的 （2）D

（3）生命力强；平凡不矫饰；献身光明奉献精神；给人以赏心悦目的美感 （4）激励人们不断拼搏进取

【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。 （2）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。

（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（4）考查概括中心思想。“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。

故答案为：（1）心情舒畅，精神愉快；仿佛，逼真的。 （2）D

（3）生命力强 2、平凡不矫饰；献身光明奉献精神；给人以赏心悦目的美感。

（4）激励人们不断拼搏进取

【点评】（1）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释理解词义。

（2）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。

（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （4）此题考查对短文中心思想的能力。

4．阅读短文，完成练习。

不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。有一天，女娲行走在这片莽(mǎnɡ)莽榛(zhēn)榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。

添一点儿什么呢?

走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑;她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢? 想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。

她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈!”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。

女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。

她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。 （1）给下面的多音字选择正确答案。

掺和 ________（huo he） 和好________(huó hé) 和面________（huó hé）

模样________（mó mú） 模仿________（mó mú） 劳模 ________（mó mú）

（2）联系上下文，理解词语。 澄澈________

兴高采烈：________ 灵机一动：________ （3）照样子写词语。

跳跃（两个字都是近义词）________ ________ ________ 各种各样（ABAC样式的词语）________ ________ ________

（4）文段中划线的句子写得十分生动，这里运用了________描写方法写出了女娲的性格，文句写池水的作用是________，作者这样写的目的是________

（5）“兴高采烈”“眉开眼笑”这些词语渲染了________的气氛，表现的思想感情是________

（6）女娲造人前后，其心情发生了很大的变化，试从文中找出两个体现其心情变化的词语：________

（7）“女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见‘妈妈’的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。”通过这个句子可看出女娲具有怎样的特点？

【答案】 （1）huo；hé；huó；mú；mó；mó

（2）清澈透明；兴致高，情绪热烈；临时很敏捷地想出 （3）珍贵；教诲；明亮；无边无际；不声不响；自言自语

（4）神态描写与环境；表现女娲第一次怎样看见自己有生气的面貌；交代女娲照自己的模样造人的原因

（5）热烈欢快；人类新生时的喜悦感 （6）非常孤独；满心欢喜 （7）充满生命力和母性

【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。

（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。 （3）本题考查分类掌握词语的能力。只要平时要注意依据词语的意思积累和识记，做起来就不难。

（4）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。

（5）体会划线词语，了解用词之美--精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词能为中心服务。结合具体语境进行分析，表述合理即可。

（6）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（7）评价人物性格特点要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

故答案为：（1）huo、hé、huó、mú、mó、mó

（2）清澈透明 ；兴致高，情绪热烈；临时很敏捷地想出 （3）珍贵、教诲、明亮、无边无际、不声不响、自言自语

（4）神态描写与环境 ；表现女娲第一次怎样看见自己有生气的面貌；交代女娲照自己的模样造人的原因

（5）热烈欢快；人类新生时的喜悦感 （6）非常孤独；满心欢喜 （7）充满生命力和母性。

【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

（2）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。

（3）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

（4）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。 （5）体会重要词语的含意，品味语言表达艺术。

（6）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （7）本题考查评价分析人物性格特点。

5．阅读课文片段，回答问题。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸(feì fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾 欢腾）起来。

那条白线很快地向我们移来，逐（zú zhú）渐拉长，变粗，（横卧 横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。

（1）我会在文段括号内选出合适的拼音和词语。 （2）从文中找出下列词语的近义词。

渐渐________ 抖动________ 好像________ 飞跑________ （3）照样子写词语。

浩浩荡荡（AABB）：________、________、________

越来越近（ABAC）：________、________、________

（4）以上两段文字，是作者通过由________而________地观察，描写的是（潮来之前 潮来之时 潮头过后）________的景象。

（5）短文第一段话既写了潮来时的声音好像________，又写了潮来时的形状像________。从第一段话中的“________”“________”两个词可以看出观潮人群的热情之高。

（6）文中画横线的句子是一个________句，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮________。（只填序号）

①所看到的景象。 ②所听到的声音。

③所看到的景象和所听到的声音。 【答案】 （1）沸腾；横贯；fù；zú；bìn；bèn （2）逐渐；颤动；犹如；飞奔

（3）安安静静；安安稳稳；安安心心；一心一意；毕恭毕敬；多才多艺 （4）远；近；潮来之时

（5）闷雷滚动；一条白线；人声鼎沸；沸腾 （6）比喻；③

【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合语言环境，通过分析、比较，发现它们之间细微差别，认真选择恰当的词语，使句中表达更准确。此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后再从文中找出所给词语的近义词。

（3）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“浩浩荡荡”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。从给出的词语“越来越近”来看，是ABAC式结构，即第一个和第三个字是一样的。

（4）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要阅读短文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。

（5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。

（6）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

故答案为：（1）沸腾；横贯；fù；zú；bìn；bèn （2）逐渐、颤动、犹如、飞奔

（3）安安静静、安安稳稳、安安心心、一心一意、毕恭毕敬、多才多艺 （4）远、近、潮来之时

（5）闷雷滚动、一条白线、人声鼎沸、沸腾 （6）比喻 、③

【点评】（1）此题考查依据语境选词填空的能力。准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。

（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

（3）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。

（4）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。

（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（6）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。

6．请选择几个小动物，综一个发生在它们之间的故事，要求叙述清楚，语句通顺，阐明一个道理。题目自拟。

【答案】 略

【解析】【分析】寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是是拟人化的动物。首先要有一个通俗简单的故事。精彩的故事是寓言成功的开始，寓言的篇幅短小，其目的是寓事说理。通过讲述故事来达到说理的最终目的，故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。没有一个有趣的故事，道理就没有一个安身的地方。可发挥丰富的想象、运用比喻、拟人、夸张等手法，使自然界的一切动物都活动起来，让它们来到你的故事中，演讲出一个富含某种哲理的故事。但是所有的动物都要符合大自然的规律，不能有悖常理。故事既要短小又要趣味盎然、新鲜活泼，才能吸引人，让读者在笑声中有所获益。一个简单明白的道理是寓言必不可少的组成部分。蕴含一个怎样的道理，既要联系到作者的主旨，也要依据故事情节的发展来决定。寓言故事的寓意是寓言创作的灵魂，就好似人类必须要有思维一样重要。在寓言创作中寓意是一根看不见的线，大多数时候，这根线并不会直接在文字中体现。但是，好的寓言的寓意，会随着读者的阅读进程而逐渐明晰，这是寓言作为一种文学体裁的魅力所在。

【点评】寓言故事的特点是形象生动，人物活灵活现，来源于生活又高于生活。文学体裁的一种，含有讽喻或明显教训意义的故事。它结构简短，主人公是动物，小朋友们由于缺少生活经历不容易写出哲理深刻的寓言。但寓言一定要有一定的道理。

7．同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？你喜欢自家还是公园的一角？你喜欢都市的繁华还是乡村的宁静？请选择你熟悉的一处景物写下来。

要求：①注意要按一定顺序写。②要抓住景物的特点写。③语句要通顺，不少于350字。④题目自拟。

【答案】 略

【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写景的作文，写景的文章要注意以下几点：

①要抓住景物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；

②写景要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；

③写景过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的景物写生动，写形象；

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。

8．习作芳草地。（30分） 题目： 的爱

要求：补全题目，可以是妈妈、奶奶……写一两件最典型的事例来充分表达她们对你的爱。语句要通顺，不写错别字，300字以上。

【答案】 略

【解析】【分析】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容，可以是妈妈、奶奶……。

从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。⑤写一两件最典型的事例来充分表达她们对你的爱。

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。