2013高考抢分必备文科各门课总整理(必看)

（一）某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）

（二）修辞手法的作用：

（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1.比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：强调了＋对象＋特性

3.设问：引起读者注意和思考；

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等；

4.对比：强调了„„突出了„„

5.反复：强调了„„加强语气

（三）句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了„„

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了„„

副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了„„的情况（表程度，表，表时间，表范围等），换了后就变成„„，与事实不符。

（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

不能。因为：

（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。

（2）该词与上文是一一对应的关系。

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（六）段意的概括归纳

1.记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

（七）古诗鉴赏题的做法

表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和

注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。

答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。 易混术语区分

（一）“方式、手法”的区分

艺术手法，又叫表达技巧，包括：

①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。

②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。

（二）“情”、“景”关系区别

借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。

“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；

“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

（三）描写的角度

常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。

三、提分升级答题公式

(一)分析人物形象题答题格式：身份职业地位+性格特征(有的题目需要具体分析) 刻画方法 抓住细节描写 抓住人物描写 抓住侧面描写 抓住事件情节 抓住环境描写 作用效果 符合人物身份、地位、遭遇、个性、心理的细节描写。 外貌肖像、神态动作、特定心理、个性化语言等直接描写。 旁侧的人对人物的情感、态度、感受、评价。 关注情节设置的刻意讲究之处，关注事件反映出来的人物特质 渲染烘托人物性格、心理、命运、结局 （二）景物描写特点作用题答题格式：手法使用+解释分析+内容作用+主旨作用+表达效果 景物描写 关注修辞，意象，画面，声色，动静，观察角度，意境等。 作用 渲染特定气氛，交代事件背景，为内容、情节铺垫，奠定感情基调。 烘托人物感情，衬托人物性格，预示人物命运， 展示社会风貌，揭示社会本质， 推动情节发展（展开情节，转换情节，推动情节）， 揭示文章主题。 （三）常见表现手法及表达效果答题格式：找出手法+具体解释+作用效果 抒 情 直接抒情 直抒胸臆，直接出现喜、怒、哀、乐、愁、怨等情感词句。 借景抒情、情景交融 方 间接抒情 托物言志（象征）、托物寓理 式 借古讽今（怀古伤今、即事抒怀） 借用典故（借典抒情、委婉含蓄 烘托 渲染 类比 象征 表 现 白描 手 法 描 写 就是点的详细描写和面的概括性描写有机结合。“点”，可以着眼赋比兴 使用简练的笔墨勾勒事物、不加烘托、不加渲染、不设喻、不修饰、刻画形象。 动静结合 景物描写非常注重景物动态与静态的相互映衬，可以动静结合，也可以以静写动，以动写静，以动衬静。 铺陈叙事为赋；先言他物以引起所咏之辞为兴，在兴中又兼有比喻手法为“比兴” 以小见大 正侧结合 引申事理，含蓄，形象鲜明，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强。 通过小事件小事物表现大事件大道理，形象生动，具体可感 对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。 以浅寓深，生动形象，通俗易懂 通过环境描写使所要表现的对象鲜明突出。在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出。 运用对比，或使对立事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启对比 示；或使对比事物的两个方面互相映衬，相得益彰，给人深刻印象，使形象更鲜明，特点更显著，道理更深刻，矛盾更尖锐。和衬托相比，对比没有主次。 衬托 利用事物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出另一物的艺术手法，利用事物的近似条件来衬托一事物，称正衬。利用事物的对（反衬） 立条件来衬托一事物，称反衬。 使形象鲜明，把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较，突出作者对这一事物或者道理的某种感情。 具体细节，突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度，手 法 点面结合 突出广泛的社会、人生意义。 点面结合，可以既有深度又有广度地反映人事物的形象状态，充分地表现思想，抒发感情。 虚实结合 有者为实，无者为虚；具体为实，隐者为虚；当前为实，未来是虚；眼前为实想象为虚。客观（眼前物象、景象）为实，主观（寄寓物象景象中的思想感情）为虚。“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境，“虚”是想象的情景：神仙鬼怪世界和梦境，已逝之景之境，设想未来之境。 虚实结合，虚实相生，使其内涵丰富，外延无边，引发联想，意味无穷。 联想：一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型；想象：在已有材料的基础上，设想，创造出新联想、想象 的景象的思维过程。联想、想象都称为“虚”写。 扬抑 先扬后抑（为抑先扬）、先抑后扬（为扬先抑），常常与反衬并用。突出特点，强化感情；前后对照，造成悬念；形成曲折，增加情趣。 意象组合 名次与名次之间、意象与意象之间直接拼合，省略连接词语，剪辑组合，巧妙构成画面，营造独特意境。 细节描写 真实、准确、传神、见微知著、以小见大 色彩 色彩词丰富，画面感强。明丽的色彩可以渲染传达愉快的情感，也可以反衬感伤之情。 观察角度 变换角度，全面立体（俯视仰视，远眺近看，由远到近，由下而上） 视觉、听觉 色彩、画面、声音、动感、生机 排比 句式整齐，节奏鲜明；增强语势，突出特点，使感情更加浓烈；用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。其作用是加强语气、强调内容、加重感情。 比喻 化抽象为具体、化陌生为熟悉、化深奥为通俗、化平淡为生动、突出事物或景象的特点、形象、鲜明、生动、传神、给人以鲜明深刻的印象。用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂，深入浅出。 拟人 将物人格化，赋予人的思想和情感，使事物特色鲜明，更加别致而富有情韵，生动形象，能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。 对比 两相对照，特征各异，反差强烈，立场清楚，态度鲜明，爱憎褒贬强烈。 夸张 引用 修 辞 反语 手 （反讽） 法 借代 通感 反问 设问 双关 反复 对偶 使事物、景象特征更加鲜明突出，强调某一特点，寄托浓烈情感，使想象奇特、浪漫、奔放。 音韵回环之美；强调特点；强化感情。 形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。用对偶，句子整齐，表义凝练，抒情酣畅。 含借用、化用，突出特点；增强文化渊源所带来的意味，扩开背景和深度；使语言生动传神（比如引用口语）；便于巧妙含蓄委婉地抒发情感（典故等）。 利用谐音、语义关系，便于巧妙含蓄的抒发情感，意味深长。（表层与深层意思挖掘） 正话反说或反话正说，表示人与人之间的亲昵感情或揭露批判，辛辣讽刺；幽默有趣，使文章富有战斗性。 化繁为简，典型精炼，强化特征，突出形象。 以不同感官的感受突出事物和景象的特征，巧妙生动。 增强语势，表达强烈的态度和感情。 无疑而问，自问自答，引人注意，启发思考，使语句富于变化。 顶真 增强韵律节奏感，旋律优美；回环往复，一唱三叹，跌宕起伏，便于抒情。 表达 着眼 记叙、描写、议论、抒情（四大表达方式）、说明 方式 语言方式 （四）谋篇布局答题格式：结构方式+具体分析+作用效果 结构 总分式：总分 分总 总分总 递进式（层进式） 并列式 伏笔 照应 好的伏笔能起到暗示、点题、沟通文章内部联系、逆转人物关系等作用。使文理通顺、情节自然，合情合理，同时能使情节波澜起伏，跌宕多姿，使文章出色生辉，峰回路转，具有独特魅力，照应的作用能使情节连贯、脉络清晰、结构严谨紧凑。 蓄势 铺垫是主要情节蓄积、酝酿的过程，使情节具有合理性。运用铺垫写法是为了蓄积气势，是为了突出文章主旨；娓娓道来，层层铺垫，步步发展，引人入胜，制造强铺垫 烈的悬念，为高潮蓄势。 抑扬 先扬后抑（为扬先抑）先抑后扬（为扬先抑），常常与反衬并用。 先抑后扬：现否定或贬低事物形象，而后深入挖掘事物特点及内在的意义，再对事物予以肯定、褒扬，以突出强调事物（人物）的特征。突出特点，强化感情；前后对照，造成悬念；形成曲折，增加情趣。 过渡 倒叙 悬念 承上启下，使内容连贯，文脉畅通，使结构严密，衔接自然。 采用倒叙的方法，先写结果，以引起悬念，吸引读者，增强文章的生动性，使文章更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平淡枯燥和结构的单调呆板。 伏笔是对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应。它常常与照应配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。 突转 突转就是在叙述事件的结尾对文章前面的铺垫来个出乎意料的突然转折，向相反方面的突然变化，掀起叙述的波澜，使情节起伏跌宕，加强故事的戏剧性，耐人 寻味。 开门 见山 卒章 显志 线索 线索，往往是指贯穿整个作品的情节发展脉络。它可以是某个中心事件，某个人物，某个实际的物件，也可以是作者的思想感情。 线索往往会在文章的标题、开头、过渡、结尾处或者段落中安排一些起统摄、提挈、凸现作用的句子。在阅读时，我们可以抓住这词语、句子，找准文章的线索，从而理清文章的思路。有的线索单一，有的明暗并存，有的纵横交叉。 选材组材方式 主次 详略 以小 见大 （五）人称使用题答题格式：使用了什么人称+人称特点+表达效果 人称 第一人我 称 我们 第二人你 便于对话，便于抒情，有呼告效果，有如直接面对对方倾诉、呼告、作用效果 叙述亲切自然，事件有如作者亲历，真实可信，便于直接表达自己人的思想情感和褒贬态度。 抓住看似平凡琐碎的微小细节、生活小事来叙写。典型、真实、新颖、有力、准确、传神，见微知著，以小见大。 详写部分具体详尽，略写部分简要概括。详写是为了更好地突出中心，略写部分是对详写部分的补充。作用是重点突出，线索清晰，主次分明，详略得当。 文章结尾时显示中心，深化文章内容，升华主题思想，总结全文，强化主旨，使结构完整，水到渠成，收束刚劲有力，起强调作用。 总领全文，开门见山，点明中心，作用是使文章观点更明确，结构更清晰，更具说服力，便于读者迅速地把握主题并推想全段全文内容。 称 你们 告白，可将强感染力，增强抒情效果，便于表达浓烈的感情，真切自然。用于物，有拟人效果。 第三人他（她） 旁白式的叙述，不受时空，叙写自由灵活，便于多角度展开，表称 它 （六）理解文中重要词语或句子的含义答题格式：本义+具体含义+深层含义+

分析解释 方面 语境 情感态度 具体解释 实际表达的语境义，前因后果的关联义 蕴含句中的情感心理，潜藏句中的褒贬态度 达情感态度比较客观公正。 有意强调和暗示的词注意有意强调和暗示的意义，并解释出来。 语 指代 修辞 哲理 语句的具体指代义 形象语句的本义，含蓄句子的明晓义，双关句子的深层义 精辟语句的哲理义 （七）理解文中重要句子的作用答题格式：内容+主旨+结构+表达效果 段落 内容主旨 开头 开篇点题，引入话题 交代环境、背景 生动形象， 奠定感情基调 富有蕴味， 中间 概括本段段意 承上启下，过渡自然，上下文紧密衔接，更加强烈突出， 引出下文的内容 结构 表达效果 照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下形成对比 伏笔；设置悬念，为下文作辅垫，先抑后扬，形成呼应 欲扬先抑„„ 由写什么转入写什么 结尾 点明中心，揭示主旨 卒章显志，总结全文，照应开头 富于表现力。 （八）标题赏析题答题格式：修辞+具体义+深层义+中心主旨+结构+艺术效果 方面 内容 作用 修辞手法 点出写作对象 交代环境背景 暗示氛围基调 表明观点态度 概况主要事件或主体内容 结构 线索 行文思路 主旨 与中心相扣合 点明中心揭示主旨 艺术效果 提出问题，设置悬念 举例 《哭泣的圆明园》 《岳桦》《马樱花》、《乡村的瓦》 《一幅烟雨牛鹭图》、《山阴道上》 《哭泣的圆明园》 《阳关古道苍凉美》《总想为你唱支歌》 《云南看云》、《木车的激情》 《药》《项链》 《书房的窗子》 《阳光的香味》 《总想为你唱支歌》 《文赤壁》《行吟阁遐想》 引起读者兴趣引发读者思考 《时间怎样地行走》 （九）语言风格与语言特色答题格式：语言特点+表达技巧+举例

分析+表达效果 语言优美，辞采富丽，精辟深刻，富于哲理，典雅凝重，底蕴深厚，地方色彩，乡土气息，犀利辛辣，愤激尖锐，幽默诙谐，活泼生动，简洁明快，语言风格特点 质朴自然，平白如话，不加雕饰。 语言表达技巧 多用修辞，整散结合；引用诗文，增强文化底蕴；个性化语言 （十）概括主旨中心题答题格式：通过什么+表达了什么 第一步 内容概括（概括段落层次大意） 通过 记叙什么事件？ 描写什么景物？ 表达了 分析什么原因？ 介绍什么情形？

表明什么态度？（爱憎褒贬） 寄托什么情感？（倡导或批判） 揭示什么道理？（呼吁警示） 表达什么愿望？（向往理想）

第二步 情感观点态度 说明：

①建立文本意识。题目都源于原文，而答案与原文的关系则是镜中花，水中月的关系，看得见，却又看不清。命题者依据选文，考生答题也要依据原文，因此，必须培养学生的文本意识。

②建立问题意识。考生一定要围绕“问题”对应回答，要问什么答什么，有几问作几答，怎样问就怎样答。

③建立得分点意识：考生要有得分点意识，得分点与赋分紧密联系。选做2、3题各6分，一般概括2一3个要点即可，探究题8分，一般要有观点+分析，其中观点2分，分析3点，各2分。

④建立关键词意识：答案在原文中也是阅读题命题的原则之一，考生要有一双善于发现的眼睛，善于捕捉文中与题目相关的关键词语，提取答案要点。文中的关键词句实际上就是答案要点，考生要学会从文中寻找，并利用其提示作用提炼出答案。 ⑤建立术语意识。按上述表格牢记、熟背、会用。

⑥思的出发点：人物、情节、环境、结构、语言、手法、主题等七个方面。

高考地理答题最终总结

影响气温的因素：

1.纬度（决定因素）：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区）2.地形（高度、地势）：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等）3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化4.洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿5.天气状况：云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方6.下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地7.人类活动：热岛效应、温室效应等

☆影响降水的因素：

1.气候：大气环流（气压带、风带、季风）2.地形：迎风坡、背风坡3.地势（海拔高度）：降水在一定高度达最大值4.海陆位置：距海远近5.洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况7.人类活动：改变下垫面影响降水

☆描述河流的水文特征：

1.流量：大小、季节变化、有无断流（取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小）2.含沙量：取决于流域的植被状况3.结冰期：有无、长短4.水位：高低、变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用）5.水能：与地形（河流落差大小，流速快慢）、气候（降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小）有关

☆影响太阳辐射的因素：

1.纬度：决定正午太阳高度、昼长：2.海拔高度：海拔高，空气稀薄，太阳辐射强3.天气状况：晴天多，太阳辐射丰富4.空气密度

☆影响雪线高低的因素：

1.降水：当地气候特征情况；迎风坡降水多，雪线低2.气温：阳坡雪线高于阴坡；不同纬度的温度变化、0℃等温线的海拔的高低

☆影响山地垂直带谱的因素：

1纬度：.山地所处的纬度越高，带谱越简单2.海拔：山地的海拔越高，带谱可能越复杂3.热量（即阳坡、阴坡）：影响同一带谱的海拔高度

☆农业区位因素分析：

「自然因素」1.土地：地形、土壤2.气候：光照、热量、降水、昼夜温差3.水源（灌溉水源）

「社会经济因素」1.市场2.交通3.国家4.劳动力5.科技：农产品保鲜、冷藏等技术的发展 6.工业基础

☆工业区位因素分析：

1.地理位置2.资源因素：原料、燃料3.农业因素4.交通因素（包括交通便捷程度和信息网络的通达度）：便于物资、人员、信息交流5.市场因素6.科技因素7.劳动力因素：劳动力价格、素质8.历史因素9.因素：国家、地区扶持10*.军事因素：国防安全需要11*.个人因素：个人偏好情感

☆城市区位因素分析：

「自然因素」1.地形：a.地势平坦、土壤肥沃，便于农耕，有利于交通联系，节约建设投资，人口集中b.热带地区城市分布在高原上；

c.山区城市分布在河谷、开阔的低地2.气候：中低纬地区温暖，沿海地区湿润3.河流：影响当地供水和交通运输

4.资源条件（代表城市：大同、大庆、鞍山、克拉玛依、英国伯明翰、美国芝加哥、南非约翰内斯堡<金矿>）

「社会经济因素」1.交通条件（代表城市：株洲、石家庄、日本筑波）2.政治因素（代表城市：合肥，美国华盛顿，巴西巴西利亚）3.军事因素（代表城市：美国波士顿）4.宗教因素（代表城市：耶路撒冷）5.科技因素（代表城市：日本筑波）6.旅游因素（代表城市：黄山、泰安）

☆交通运输线路的选线原则：

「自然方面」1.地形：a.平坦：对选择少；b.起伏大：若需开山、筑洞、架桥，工程难度大，若沿等高线延伸，延长里程；c.河流湍急：不利航运2.地质：a.喀斯特地貌：防塌陷、渗漏；b.地质不稳定：加固地基、避开断层3.气候：a.公路、铁路：防暴雨、洪涝、冻土、泥石流；b.水运、航空：防大雾、大风4.土地：少占耕地，尤其是良田

「社会经济方面」1.人口：尽量多地通过居民点、铁路车站、码头等，使更多人受益。（适用于：地方公路2.里程和运营时间：尽量修筑桥梁、隧道，缩短里程，以节省运营时间；适当照顾沿线重要经济点。（适用于：国道）3.其他：尽量远离重要文物古迹、注意生态环境保护

☆全面分析地理环境对区域发展的影响：

「自然条件」1.农业条件：a.地形（类型、土地类型特征<如：以耕地、林地、草原为主等>、土壤）b.气候（类型、水热条件、光照、热量等）c.水资源（多年平均径流总量、河流、湖泊）d.生物资源（如：气候类型特征有关的生物、农作物特征）2.工业条件：矿产资源（如：海盐、能源

☆影响水库坝址选择因素：

1.坝址在河流、峡谷处或盆地、洼地的出口：口袋形区域有利于建坝：工程量小，造价低，库区容量大2.选择地质条件好的地方，避开喀斯特地貌、断层3.气候水文条件：保证水量充足4.考虑修建水库是否需要移民，占地搬迁情况，尽量减少淹没居民点

☆港口建设的区位条件：

「自然条件（决定港口位置）」1.水域条件：港阔水深（等深线密集，有利于停泊靠岸避风2.筑港条件：陆地地质稳定、地形平坦、坡度适当（有利于安排建筑用地、港口设备） 「社会经济条件（影响港口兴衰）」1.经济腹地条件：经济腹地是否广阔（影响着客货流量）；客货流量大小（影响着港口的兴衰）；腹地经济性质（决定港口性质＜综合港、专业港等＞2.城市依托：交通便利；为港口提供人力物力财力的支持3.条件：对外开放地区建成

自由贸易港

☆商业中心、商业网点形成的区位因素：

1.便利的交通条件：设立原则：交通最优（环路或市区边缘，公路沿线）2.较强的商品生产能力、稳定的商品来源3.广阔的市场或经济腹地：设立原则：市场最优

☆盐场形成的区位条件：

1.气候：气温高、降水少、多风、日照强：有利于蒸发2.地形：面积广阔的平坦海滩、淤泥质海岸

☆渔场形成的区位条件：

1.地形：面积广阔的架（阳光直射、光合作用强、饵料丰富）2.温带海域：气温变化大、海水上泛3.河口处：河流带来丰富的营养盐类4.洋流：（交汇流或上升流）海水上泛，带来海底营养盐类，饵料丰富

☆卫星发射基地选址的区位条件：

「自然条件」1.气象条件：需要天气晴朗2.纬度：地球自转的线速度3.地势：平坦开阔 「人文条件」1.人口：单位面积人口密度低，地广人稀2.交通：交通便利3.军事：符合国防安全需要

☆航空港选址的区位条件：

「自然条件」1.地形：有平坦开阔、坡度适当的地形，以保证排水；2.地质：有良好的地质条件3.气候：少云雾。

「社会经济条件」1.交通条件：与市内有便利的交通联系。2.经济：建在经济发达的地区。

☆河流洪涝灾害的成因：

「自然原因」1.水系特征：a.流域广，支流多；b.含沙量大；c.平原河道弯曲，水流缓慢，水流不畅。2.水文特征：a.流经湿润地区，降水丰沛；b.干流汛期长，水量大。3.气候特征：该年份气候异常，流域内普降暴雨，造成洪水泛滥。 「人为原因」1.植被破坏：a.过度砍伐，植被破坏严重，水土流失加剧，造成流域涵养水源、调节径流、削峰补枯能力降低；b.泥沙入江、淤积抬高河床，使河道的泄洪能力降低。2.围湖造田：泥沙淤积导致湖泊萎缩，湖泊调蓄洪峰能力下降。

☆某地区缺水原因的分析：

「自然原因」1.气候：降水较少或不充沛、蒸发量大、季节分配不均2.河流：地表径流量较少

「人为原因」1.用水量大：人口稠密、工农业发达2.利用不合理：利用率低、污染浪费严重

☆旅游业对区域发展的意义：

1.拉动经济发展：a.发展国际旅游，能够增加国家外汇收入b.发展国内旅游业是回笼货币、稳定市场的一个重要途径c.带动相关产业的发展（如：交通运输、商业服务、建筑、邮电、金融、房地产、外贸、轻纺、旅游纪念品等产业）d.促进区域经济的发展 （但是过分地依赖旅游业会给国民经济带来不稳定因素）2.旅游业对社会的影响：a+.促进国民素质和生活

质量的提高（总体促进社会发展） b.提供大量就业机会c.旅游者的大量涌入给当地居民的工作和生活带来不便3.旅游业对文化的影响：a.促进文化交流（○1促进民族文化精华的提炼，使民族文化更有（总体促进文化繁荣） 特色和吸引力 ○2促进民族文化与外来文

-化的融合）b.一些旅游项目的开发，在很大程度上失去了其本身的传统文化价值）4.影响区域环境：a+.旅游对环境保护具有促进作用（促进历史古迹、古建筑、纪念馆的修复）b-.旅游与环境的关系不处理好，过多游客造成旅游环境的混乱、污染，降低了旅游质量

☆缺乏水资源的解决措施：

1.开源：跨流域调水、修建水库、沿海地区的海水淡化，以提高供水能力2.节流：减少水污染、减少浪费、提高工农业水资源利用率、高耗能水工业发展、发展节水农业（如：喷灌滴灌）、制定法律法规，提高人们节水意识、实行水价调节

☆工业区经济综合整治措施：

1.调整工业布局：发展新兴工业及第三产业，改造传统产业，保证各业平衡发展，促进经济结构多样化2.因地制宜，合理开发各类资源3.消除污染，整治美化环境；搞好区域规划，加强生态建设4.发展交通，完善交通网络5.发展科技，提高生产水平，繁荣经济

☆社会主义新农村的建设方向：

1.注重生态环境建设：加大绿化，有计划退耕还林还草，改善生态环境2.控制人口数量，提高人口素质3.调整农村产业结构，发展多种农村经济（发展农产品加工业、商品农业等），加大科技投入，提高农民收入

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高考最后30天文综提高70分不是妄想！

政治答题最终总结

一、（国家）这样做的政治生活依据

在政治生活范围内，凡是要求回答“（国家）这样做的政治生活依据是什么？”时，都要从以下知识点去考虑：

1． 我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。

2． 我国是国家权力机关的执行机关，必须切实履行好的职能。

3． 我国是人旨的执行者和利益的捍卫者，必须坚持对人民负责的原则和为人民服务的宗旨。

4． 国家这样做的意义。

①是为人民服务宗旨和贯彻对人民负责原则的需要。

②是某种职能(政治、经济、文化、社会公共服务)的内在要求。 ③是贯彻落实科学发展观、践行“三个代表”的需要。 ④是推进社会主义政治文明建设的需要。 ⑤其他意义

5． 及其工作人员的权力由法律授予，必须依法行政。 6． 我国的权力是人民赋予的，必须接受人民的监督。 二、（国家）应该如何做（政治生活）

在政治生活范围内，凡是要求回答“（国家）应该如何做？”时，都应从以下知识点去考虑：

1． 必须履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能（政治职能）；履行组织社会主义经济建设的职能（经济职能），主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务；履行组织社会主义文化建设的职能（文化职能）；履行社会公共服务职能。 2． 必须坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。 3． 必须依法行政。

4． 必须审慎行使权力，科学民主决策。

5． 要建立健全制约和监督机制，自觉接受人民监督。

6． 要树立的权威，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋。 7． 发展社会主义民主政治。

三、凡涉及国际关系，一般应运用以下知识作答。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

体现我国的国家性质。

主权是一个国家的生命和灵魂，是国家存在的最重要因素。

国家利益是国际关系的决定性因素，国家间的共同利益是国家合作的基础。 主权国家的权利和义务。

和平与发展是当今时代的主题，顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利

促进国际关系民主化。

当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 联合国以维护国际和平与安全，促进国际合作与发展为宗旨。

我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行自主的和平外交。

我国外交的基本内容：维护世界和平，促进共同发展是我国外交的宗旨；

维护我国的和主权，促进世界和平与发展，是我国外交的基本目标；自主是我国外交的基本立场；和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。 10.

我国在国际社会中是一个负责任的国家，在国际事务中发挥着积极的作用，成为维

护世界和平与地区稳定的坚定力量，致力于建立公平、公正、包容、有序的国际新秩序，努力营造有利于全球经济健康发展的制定环境。 四、中国党为什么要做某事

在我们平时的练习和高考中，经常出现“党”为何做某事。回答此类问题，一定要从以下知识考虑：

1． 我国是人民民主专政的社会主义国家，这决定了党„„

2． 这是由党的性质和宗旨决定的。党的性质是中国党是中国工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队；党的宗旨是全心全意为人民服务。中国党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

3． 这是由党的地位决定的（领导地位和执政地位）。中国党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。

4． 中国党坚持立党为公、执政为民、以人为本的执政理念。

5． 中国党坚持从实现好、维护好、发展好广大人民的根本利益出发，激发群众的积极性与创造性。

6． 这是贯彻落实科学发展观的具体要求。 7． 党这样做的意义。 五、中国党应该如何做某事 1． 坚持立党为公、执政为民。

2． 坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断完善党的领导方式和执政方式。 3． 坚持政治领导、思想领导和组织领导。

4． 贯彻落实科学发展观，贯彻落实“三个代表”重要思想，坚持中国特色社会主义理论体系。

5． 充分发挥的先锋模范作用。

6． 实现最广大人民的根本利益。（“三好”）实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，（“三发展”）做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 7． 加强党的执政能力建设和先进性建设。 六、政治意义（有利于、关系到） （一）对国家（） 1. 2. 3.

治； 4. 5. 6. 7.

有利于保障社会主义现代化建设顺利进行，实现全面小康社会，构建和谐社会，实

现民族伟大复兴；

有利于促进民族团结，实现共同繁荣； 有利于巩固国防、维护主权和领土完整；

有利于提高国际地位、综合国力、国际影响力、国际形象； 有利于巩固人民民主专政的国家政权，树立权威； 有利于协调人民内部关系，维护社会稳定；

有利于发扬民主，促进决策科学化、民主化，推进依法治国，发展社会主义民主政

8. 9. 10. 11. 12.

有利于维护，创设良好的国际环境；

有利于进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益；

有利于转变职能，提高办事效率，推进依法行政，做到以人为本；

有利于经济全球化、世界多极化，国际关系民主化；

有利于建立国际政治经济新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。 人民

当家作主，实现最广大人民的根本利益（对人民负责）；真正做到“三个代表”；巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。

（二）涉及国内民主政治建设相关活动的意义

1． 有利于人民当家作主，实现最广大人民群众的利益（对人民负责）； 2． 有利于保障社会主义民主、完善社会主义法制；

3． 有利于保障，真正体现和践行“三个代表”重要思想； 4． 有利于巩固国家政权和政治稳定，发展社会主义民主政治；

5． 有利于依法治国（依法行政，建设法治），提供法律保障（依据），转变职能；

6． 有利于为现代化建设创造良好的环境；

7． 有利于实现民族平等、民族团结和各民族共同繁荣；

8． 有利于维护社会稳定，国家长治久安，实现中华民族的伟大复兴，提高综合国力，构建社会主义和谐社会。 （三）对执政党

1． 有利于提高党的执政能力，巩固党的执政地位、执政基础；

2． 有利于保持党的先进性，密切党同人民群众的关系，真正做到“三个代表”； 3． 有利于立党为公、执政为民；

4． 有利于坚持政治领导、思想领导、组织领导，科学执政、民主执政、依法执政。 5． 关系社会主义事业的兴衰成败、党的生死存亡和国家的长治久安（廉政建设）； （四）对公民

1． 有利于保障人民当家作主的权利；

2． 有利于提高民族素质，促进社会主义精神文明建设； 3． 有利于保护公民合法权利，尊重和保障。 4． 有利于公民的政治、经济和文化权利得到保障。 （五）对国际社会或对外交往活动

1． 有利于发展友好关系，促进世界和平与发展；

2． 有利于缓和国际紧张局势，建立并完善国际政治经济新秩序。 3． 有利于提高我国的国际地位、综合国力、国际影响力、国际形象； 4． 有利于创设良好的国际环境，维护；

5． 有利于进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。 6． 有利于经济全球化、世界多极化、国际关系民主化。 七、民族问题

关于民族问题，一般应从以下角度思考：

1． 我国平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系

2． 我国处理民族关系的基本原则。民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。 3． 我国的基本民族：民族区域自治制度。 4． 我国实行宗教信仰自由。

霸权主义和强权政治，努力建立国际政治经济新秩序„„。

2013高考文科综合备考：历史大题答题模板

1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+„„）

⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+„„

⑵政治背景=政局+制度+++阶级+民族+外交+军事+„„

⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+„„

2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素

3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）

⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素

⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等

原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。

4、原因深度：原因：→直接→主要→根本

⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）

⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素

⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等

三者既有层次区别，又有联系渗透，如“”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素。

5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、、宗教矛盾、不同利益集团矛盾„„

答题思路

1答题的文字表达方式

基本方法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当；二要文句通顺、平实、语言准确；三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观；要点化，一个得分点一句话；序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。

2如何分析变法或改革成败的原因：

基本方法：注意四点：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。二看改革的与措施是否正确，是否得以有效贯彻。三看新旧势力的力量对比。四看改革者的素质如何。

3外显比较式问答题的解题思路

基本方法：外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。解答时要认真审清比较对象比较项、条件，分析问答题要求与课本知识的关系，然后按设定的项目之间的逻辑关系。

4内隐比较式问答题的解题方法

基本方法：解答此类内隐式比较问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定；如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。

5 比较项的确定方法

基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史的知识可分解为任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。

6分析、评价中国古代社会经济发展原因的解题思路

基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等；二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地的调整，农民对地主阶级的打击；三是上层建筑的因素，包括集权制度，重农抑商的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展；五是看社会环境因素，国家是否统一与安定；六是地理条件的因素等。

7分析经济特征型问答题的解题方法

基本方法：分析经济特征要注意三点：其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征；其二，分析其特征形成的原因及影响；其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。

8历史问答题表述中的归纳概括方法

基本方法：归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识；概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。

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（一）段首句

1. 关于……人们有不同的观点。一些人认为……

There are different opinions among people as to ____ .Some people suggest that ____. 2. 俗话说（常言道）……，它是我们前辈的经历，但是，即使在今天，它在许多场合仍然适用。

There is an old saying______. It\"s the experience of our forefathers，however，it is correct in many cases even today.

3. 现在，……，它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先，……；其次，……。更为糟糕的是……。

Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily life. First, ____ Second,____. What makes things worse is that______.

4. 现在，……很普遍，许多人喜欢……，因为……，另外（而且）……。

Nowadays，it is common to ______. Many people like ______ because ______. Besides，______.

5. 任何事物都是有两面性，……也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。

Everything has two sides and ______ is not an exception，it has both advantages and disadvantages.

6. 关于……人们的观点各不相同，一些人认为（说）……，在他们看来，……

People’s opinions about ______ vary from person to person. Some people say that ______.To them,_____.

7. 人类正面临着一个严重的问题……，这个问题变得越来越严重。

Man is now facing a big problem ______ which is becoming more and more serious. 8. ……已成为人的关注的热门话题，特别是在年青人当中，将引发激烈的辩论。

______ has become a hot topic among people，especially among the young and heated debates are right on their way.

9. ……在我们的日常生活中起着越来越重要的作用，它给我们带来了许多好处，但同时也引

发一些严重的问题。

______ has been playing an increasingly important role in our day-to-day life.it has brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well.

10. 根据图表/数字/统计数字/表格中的百分比/图表/条形图/成形图可以看出……。很显然……，但是为什么呢？

According to the figure/number/statistics/percentages in the /chart/bar graph/line/graph，it can be seen that______ while. Obviously，______，but why? （二）中间段落句

1. 相反，有一些人赞成……，他们相信……，而且，他们认为……。

On the contrary，there are some people in favor of ___.At the same time，they say____. 2. 但是，我认为这不是解决……的好方法，比如……。最糟糕的是……。

But I don\"t think it is a very good way to solve ____.For example，____.Worst of all，___. 3. ……对我们国家的发展和建设是必不可少的，（也是）非常重要的。首先，……。而且……，最重要的是……

______is necessary and important to our country\"s development and construction. First，______.What\"s more, _____.Most important of all,______. 4. 有几个可供我们采纳的方法。首先，我们可以……。

There are several measures for us to adopt. First, we can______

5. 面临……，我们应该采取一系列行之有效的方法来……。一方面……，另一方面， Confronted with______，we should take a series of effective measures to______. For one thing，______For another，______

6. 早就应该拿出行动了。比如说……，另外……。所有这些方法肯定会……。

It is high time that something was done about it. For example. _____.In addition. _____.All these measures will certainly______.

7. 为什么……？第一个原因是……；第二个原因是……；第三个原因是……。总的来说，……的主要原因是由于……

Why______? The first reason is that ______.The second reason is ______.The third is ______.For all this, the main cause of ______due to ______.

8. 然而，正如任何事物都有好坏两个方面一样，……也有它的不利的一面，象……。 However, just like everything has both its good and bad sides, ______also has its own disadvantages, such as ______. 9. 尽管如此，我相信……更有利。

Nonetheless, I believe that ______is more advantageous. 10. 完全同意……这种观点（陈述），主要理由如下： I fully agree with the statement that ______ because______. （三）结尾句

1. 至于我，在某种程度上我同意后面的观点，我认为……

As far as I am concerned, I agree with the latter opinion to some extent. I think that ____. 2. 总而言之，整个社会应该密切关注……这个问题。只有这样，我们才能在将来……。 In a word, the whole society should pay close attention to the problem of ______.Only in this way can ______in the future.

3. 但是，……和……都有它们各自的优势（好处）。例如，……，而……。然而，把这两者相比较，我更倾向于（喜欢）……

But ______and ______have their own advantages. For example, _____, while_____.

Comparing this with that, however, I prefer to______.

4. 就我个人而言，我相信……，因此，我坚信美好的未来正等着我们。因为……

Personally, I believe that_____. Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because______.

5. 随着社会的发展，……。因此，迫切需要……。如果每个人都愿为社会贡献自已的一份力量，这个社会将要变得越来越好。

With the development of society, ______.So it\"s urgent and necessary to ____.If every member is willing to contribute himself to the society, it will be better and better. 6. 至于我（对我来说，就我而言），我认为……更合理。只有这样，我们才能…… For my part, I think it reasonable to_____. Only in this way can you _____.

7. 对我来说，我认为有必要……。原因如下：第一，……； 第二，……；最后……但同样重要的是……

In my opinion, I think it necessary to____. The reasons are as follows. First _____.Second ______. Last but not least,______.

8. 在总体上很难说……是好还是坏，因为它在很大程度上取决于……的形势。然而，就我个人而言，我发现……。

It is difficult to say whether _____is good or not in general as it depends very much on the situation of______. However, from a personal point of view find______. 9. 综上所述，我们可以清楚地得出结论……

From what has been discussed above, we may reasonably arrive at the conclusion that____.

10. 如果我们不采取有效的方法，就可能控制不了这种趋势，就会出现一些意想不到的不良后果，所以，我们应该做的是……

If we can not take useful means, we may not control this trend, and some undesirable result may come out unexpectedly, so what we should do is_____.

1.As far as ...is concerned 至今...被认为是...

2.It goes without saying that... 不用说...(意思是：论述的内容是显而易见的） 3.It can be said with certainty that... 3.不用说...；...是肯定的。 4.As the proverb says 4.有句谚语是这样说的...;常言道... 5.It has to be noticed that... 5.必须引起注意的是... 6.It`s generally recognized that... 6.通常认为...

7.It`s likely that 7.很可能...

8.It`s hardly that... 8.hardly表否定，...不被经常说起；我们很少谈到...

It’s hardly too much to say that... 8.hardly表否定，...不被经常说起；我们很少谈到... What calls for special attention is that... 9.需要引起特别注意的是... There’s no denying the fact that...10.事实不容否认...

Nothing is more important than the fact that... 11.没有比这更重要的是... what’s far more important is that...12.意思同上，更重要的是... As time goes by,.....随着时间的流逝 There is no doubt that...毫无疑问...

As far as I'm concerned, I think....就我而言，我认为... It is said that...据说...

Two heads are better than one.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

It is ...that...强调句

It is important for sb to do sth. there be句型

Compared with A, B is more ...与A相比，B更... in my opinion 在我看来

It is high time that we did sth.是我们做..的时候了。

Only in this way, can wei solve this problem properly.只有这样我们才能妥善解决这个问题。 sth is so...that...如此..以至于.. not only ...,but also...不仅...而且... To be honest To tell the truth 老实说来 too..to 太..以至于不能..

On one hand,..on the other hand,..一方面..另一方面...

数学【选择题】

-前几道是送分的，最后两道它的目的就是不想让你得分，最后两道也就是说非常的难，俩字“放弃”，别为这俩题耽误时间，有时候自己必须承认自己不是天才， 直接选“A”

【语文】

作文-万变不离其宗，一共点，准备好这8类作文，保你混到50分

（字不好看的，记得练字，高考没那么庄严，尤其是那帮研究生给你判卷子，老黑了，心理来“B（和谐）T”了，因为他们当初就是那么过来的，心理有阴影的人

1《目标与理想》

2《责任与使命》

3《坚忍与顽强》

4《乐观与自信》

5《宽容与感恩》

6《奉献与爱心》

7《承诺与诚信》

8《情》（亲情，友情，爱情）-（爱情 不怎么考，大家要理解中国国情嘛）