大学生体质健康测试中存在的问题及有关解决方案的思考

学 术 论 坛大学生体质健康测试中存在的问题

①

及有关解决方案的思考

陈璟灏

(湖北工业职业技术学院 湖北十堰 442000)

摘 要：在当前阶段，大学生的体质健康问题受到了社会各界的重点关注，作为新时代的人，大学生拥有健康的体魄对当前的社会发展和未来的国家建设具有非常重要的意义。但是在对大学生进行体质测试的时候，还存在一些问题造成了数据的不准确，导致了对大学生的实质身体状况不能进行有效的监督。该文主要分析当前健康测试中存在的问题，以此来不断的改进和完善当前的现状，确保体质健康测试的正常进行，促进学生全面发展。关键词：体质健康测试 问题 方案中图分类号：G804.49 文献标识码：A 文章编号：1672-3791(2019)09(b)-0218-02

在当前高校教育过程中，国家对大学生体质健康测试工作高度的重视，源于青少年的体质关系到民族未来，只有有效的测试数据才能对高校学生的健康状态起到有效的监督，对学生的体质状况做出正确的反馈。但是在实际的操作过程中还是存在问题，因此要提高学生的身体素质，及时的发现在体质健康测试中存在的问题并采取有效的措施进行解决，促进学生的身心健康良好发展十分必要。

1 大学生体质现状

在2018年针对全国院校的学生进行体质健康测试中，江苏的某一院校的体质检测情况如表1所示。

根据上图所示，大部分学生体质测试成绩处于刚刚及格水平，优秀率不到1%，总体水平还有待提高。

2 当前测试中存在问题的分析

2.1 因录入和设备问题导致的数据偏差

在当前的大学生体质测试过程中，基本上都是由体育老师安排完成的，但是在实际操作过程中，大部分院校体育教师相对较少，而学生的数量相对比较庞大，又因为测试的项目比较繁多，教师在数据录入的时候因个人的原因难免会造成数据的偏差。另外每个学校所采用的测试仪器大不相同，使用的设备仪器在生产厂家和规格型号上面没有进行统一的指定在采取数据的过程中难免会产生数据的误差，或者是由于部分学校的经费不足导致在购买设备的时候其质量不能达到统一的标准，这样的情况就会导致在高校进行统一采取数据的过程中在一定程度上失去了可比性，对整体的数据分析都产生了一定的负面影响。2.2 学校重视不够造成了学生了主观意识不强

在当前的高校教育教学中，体育课和其他的文化专业课程并没有放在统一的位置上进行看待，无论是相关的体育设备还是师资力量来说，都需要进一步的改进和完善，进而导致学生在日常学习和进行体育活动的时候受到了一定的，在一定程度上也了学生体质健康的发展。另外在当前的高校教育中，由于对体育课的不重视造成了在整个校园内缺乏体育运动的氛围，不仅是相关的体育文化建设的不完善，在开展相关的体育活动的时候也不能调动学生更大的兴趣，日常的各类体育活动只有少部分

学生参与其中

2.3 学生不重视造成体质测试数据偏差

学生在平常的时候缺乏体育锻炼，导致了在进行体质

[2]

健康测试的时候很难取得优异的成绩。并且很多大学生没有认识到体质测试的真正含义，只是将体质测试定义为自己的体育分数，并没有意识到体质健康测试是对自我身体健康的一种检测，在测试中没有拼尽全力，影响了在体质健康测试中数据的真实性。并且在当前的学习阶段，大学生面对着很多的压力，无论是来自升学还是社会上，学生更加愿意将更多的时间放在专业课程的学习上面，忽视

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了体育运动的重要性。另外，针对在校的大学生来说，作息时间非常的不规律，还有一部分的学生抽烟喝酒，这些方面都为学生的身体健康留下了一定的安全隐患，而在体质健康测试的时候，直接将这些因素反映在了测试结果上面。另外有部分的学生为了保持自身的身材经常不吃晚餐或者而是不吃主食造成了营养不良，在体质健康测试的过程中难以坚持，影响了健康测试的正常开展[4]。

3 提升体质健康测试质量的策略

3.1 学校加强重视，提升采取数据的准确性

在进行体质健康测试中，学校尽量采购测试精准的仪器，在一定程度上确保了数据的真实性和准确性，另外在收集数据的时候，可以有相关的专业人员辅助进行指导和监督，确保在录入数据时提高数据的准确性。而在进行测试的时候，针对因为特殊的原因不能参加测试的学生，要安排统一的时间进行数据的补录，确保每一个学生都能够参与到体质健康测试中。针对体质测试不及格的学生，要加强训练，专业的教师要及时进行有效的指导，尽量确保极大部分的学生能够顺利的通过体质健康测试。3.2 加强专业培训，执行测试标准

在当前的体质健康测试过程中，需要对教师进行专业的培训，不断提升教师的素质水平，针对当前在高校出现的教师专业技能层次不齐的现象，校方要全力配合教师的教育工作，让教师能够参与到相关的专业培训当中，使其能够充分的钻研到实际的测试理论以及教学中，对自己的

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①作者简介：陈璟灏（1990，2—），男，汉族，湖北十堰人，本科，助教，研究方向：体育教学。

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科技资讯2019 NO.26SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION秀教官到校训练，学校再选拔些高年级的经历过军训的优秀学生，选拔的学生在当年的暑假应该由教官到校集中训练，或者将学生带去集中训练，带去训练更有“军味”，效果会更好，集中训练的学生经过严格考核合格后，可以作为新生军训教练员。一种是高校自训，自训就是组织复原后的学生做教官，复原教官队伍对高年级军训过的学生进行集中培训，经考核合格后，方可做新生教练员。自训当然节约成本，但效果会打折扣。3.2 丰富军训内容

（1）四川护理职业院校在2018年进行的军训跟踪调查结果，对军训内容不满意的学生有42%，40%的人认为一般；对军训内容和形式是否需要改进有80%的人认为有改进的必要。从这几组数据不难看出，目前的军训内容和形式很难满足“00后”大学学生的需求。

（2）思政教育和军事训练有机结合，发挥教官和辅导员的育人合力，辅导员和教官加强沟通，通力配合，教官负责训练工作，辅导员深入到军训的每一个环节，对军训学生进行管理和思想教育，甚至一同吃住，一同训练，这样有利于提高军训工作的一致性和协调性。

（3）结合学生和医学专业特点进行训练随着时代的进步和发展，新时代的大学生有个性，有创新意识，喜好新鲜事物，因此，军训应该注重时代性、实用性及趣味性。在传统军训的基础上可以结合组织的各类演练，比如抗震救灾、防洪抢险、应对突发事件等演练，组织学生现场观摩，甚至组织实地演练。利用现代校园网络，设立军训和国防教育站点，大学生利用站点发表国防、军事言论，进行军事思想交流等。

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学 术 论 坛结合高职院校的医学专业，利用现代信息化教学把

“00后”最关心的国防教育内容（如国际、国内军事动向及国际形势等）以及对新式航空、航海等军事武器的分享介绍等内容带进课堂。有针对性地增加安全教育（如：防火、防诈骗、防地震），结合该院卫生护理专业，军训增加救人和自救等内容。也可穿插一些野外体验式拓展训练以及军训比武和射击等内容。3.3 建立长效机制

3.3.1 完善组织和管理在大思政背景下，师生均要牢记“立德树人”理念，尤其要完善和建立教师立德的道德规范和行为准则，教师的“德”“立”起来了，才有利于“树人”；其次，建立奖励机制和考核机制，奖励机制要注重过程，突出典型。过程中做好宣传和展示，创建宣传平台，营造军训精神和风貌展示氛围。

3.3.2 建立课程化体系结合国防教育理论课程，制定科学的军训课程体系，自编校本教材，理论和实践结合，校内实践和校外实践演练结合，科学规划好时间和内容，军训精神和军训意识渗透于学生整个大学生涯之中。

参考文献

[1] 刘凌,代莉莎.大学生军训工作探讨——兼议辅导员在军训中的角色与作用[J].高校辅导员学刊,2013,5(2):48-50.[2] 雷志敏,欧阳长安.普通高校学生军训“以老带新”自训模式研究[J].中国科教创新导刊,2011(17):50-51.

[3] 郑峰,范晓光.新生军训中融入拓展训练的可行性研究[J].教学与管理,2012,6(2):85-86.质奠定基础。第一是杜绝或者是约束学生的抽烟、喝酒的行为，在校园文化栏或者是校园公众号上推广喝酒、抽烟等不良行为的危害，制定科学合理的作息时间，安排学生会生活部的相关人员进行查寝。第二是关于学生的饮食，加强对学校食堂的管理，做好相关的宣传，为学生良好饮食的养成奠定基础。第三是加强学生的体育运动，可以定期的举行相关的体育活动的比赛或者是在校园里组织相关的协会，加强学生体育锻炼的参与度。

表1 大学生体质健康检测结果

性别优秀良好及格不及格

男0.373.8277.7518.06女0.729.81.258.14总体0.6.8679.5113.09注：数据采集于宿州学院大学生体质健康检测结果。教学模式不断的改革和创新。另外在进行测试执行中，必须要做到严格的执行，针对在上述中出现的数据偏差的现象，教师要在测试中严格的做好监督，对学生的测试数据真实的进行记录，并且在后续工作开展的时候，积极有效地将大学生的体质健康测试结果进行传递，以此来降低测试差错。

3.3 加强学生的思想教育，转变观念

改变学生对体质测试的认识是提升数据真实性的重要因素，因此要加强对学生的思想教育，改变传统的测试，引起学生的足够重视十分重要。第一在宣传方面，要加强宣传力度，在对大学生进行体质健康测试的初级阶段，可以校园的广播站或者是校刊进行宣传，又或者是在校园内举行专家讲座或者是校园公众号的形式让学生充分的认识到体质健康测试的重要性，使其在测试中能够发挥最大的作用。第二是在校园的体育文化建设中，要提高教师和学生对体育活动的认识，加强校园体育活动的开展，扩大体育运动的参与人数，鼓励学生积极的参与中来，加强学生的体育文化氛围，为学生的体育运动奠定基础。3.4 加强学生良好生活习惯的培养

良好的生活习惯有助于体质测试顺利进行并取得较好成绩。因此从三点规范学生的行为，为学生提升身体素

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4 结语

综上所述，国家对大学生体质健康测试的重视就是为

了促进学生的身心健康发展，因此在测试工作中，从学校的角度加强对体质监测的重视，采购精准的设备设施，从教师的角度加强相关专业的培训，从学生的角度养成良好的生活习惯，转变传统的测试观念，才能有效促进大学生体质健康测试的质量和效率，促进学生身心健康发展。

参考文献

[1] 王俊,陈芳芳.宿州学院大学生体质健康水平现状及分析[J].牡丹江师范学院学报:自然科学版,2019(2):48-53.[2] 武东海,明应安,赵云雷,等.大学生体质健康测试问题反思与策略优化[J].体育科技文献通报,2019,27(2):52-.[3] 郭畅,朱春.浅议大学生体质健康测试中的问题与对策[J].文化创新比较研究,2018,2(32):152-153.

[4] 黎茜.大学生体质健康测试存在问题与解决措施探讨[J].新西部:理论版,2016(14):49,41.