江苏省南通市崇川区2019-2020学年七年级上学期期末语文试题(含答案解析)

试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合

阅读下面一段文字，完成下面小题

文以载道，歌以咏志。和诗以歌，以歌诵诗。央视推出《经典咏流传》大型文化节i hán”，“用流行传唱经典”。青春的我们也目，旨在“为观众解读经典背后的文化nè

要亲近文学经典。经典犹如春日的百花，散发着迷人的芳香；又如夏日的繁星，闪烁着动听的光彩。吟诵经典，寻找万里河山的广阔 A 对话圣贤，感受千年文字的力量。让我们líng tīng最中国的声音，品读美丽的中国文字，唱响yōu jiǔ的旋律，做经典的传承人。

1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的词语。

2．请在A处填上恰当的标点符号。 A处的标点符号是________

3．划线句子有语病，请写出修改意见。

二、综合性学习

4．通城中学开展“传承经典，浸润人生”主题实践活动，请你参加。 活动一：拟写标语（至少用到一种修辞）。 活动二：巧妙劝说

小明同学自进入初中以来，感觉自己在学习、体育、艺术等方面都没有优势，十分没有自信。请你借助因第一期《经典咏流传》而家喻户晓的袁枚的小诗《苔》，对他进行巧妙的劝说。

（链接材料）

白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。

（袁枚《苔》）

活动三：阅读经典

（1）阅读《朝花夕拾》，回答问题。

鲁迅先生一直热切地关注着中国儿童。在《朝花夕拾》的众多篇章中，我们可以体悟出

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先生的教育观念。请从下面任选一篇，结合文章具体的内容谈谈你的理解。 《从百草园到三味书屋》 《五猖会》 《二十四孝图》 （2）下列对名著内容的表述有错误的一项是（ ）

A．《白洋淀纪事》收入的作品中，《荷花淀》《芦花荡》这对“姊妹篇”最负盛名。这两篇小说以白洋淀为背景，讲述了冀中人民英勇抗击日本侵略者的故事。

B．《湘行散记》这部散文集，创作于1934年初，是沈从文构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。

C．《西游记》中猪八戒又叫猪悟能，原为管理天界三军的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占山为妖，后经太白金星点化，保唐僧取经，得成正果。

D．《西游记》中平顶山莲花洞的两个妖怪金角大王、银角大王，他们本来是太上老君看守炼丹炉的童子，被观音借去下界为妖，来考验唐僧取经的决心。

三、句子默写 5．用课文原句填空。

（1）峨眉山月半轮秋，_________________。（李白《峨眉山月歌》） （2）___________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （3）____________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （4）枯藤老树昏鸦，____________________。（马致远《天净沙 秋思》） （5）____________________，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）

（6）“___________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》） （7）《论语》中告诫我们学思结合才是最好的学习方法的句子是：_______________，________________。

（8）王湾《次北固山下》中蕴含“旧事物中孕育新事物”的哲理的名句是：_______________，________________。

四、诗歌鉴赏

阅读下面这首诗，完成下面小题。

送梁六自洞庭山①

张说

巴陵②一望洞庭秋，日见孤峰③水上浮。 闻道神仙不可接，心随湖水共悠悠。

（注释）①这是作者谪居岳州的送别之作。梁六为作者友人，当时途径岳州正要赴京。作者在为友人举行的送别宴会上创作了此诗。②巴陵：郡名，即岳州，今湖南岳阳。③

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孤峰：指洞庭山，即君山。

6．请用形象的语言描绘诗歌一二句所展现的画面。 7．这首诗抒发了诗人哪些情感？

五、对比阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

(《诫子书》)

（乙）后生才锐者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。如此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端。吾此言，后生之药石也，各须谨之，毋（wú）贻（yí）后悔。

(《放翁家训》)

8．请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（断两处）。 勿 令 与 浮 薄 者 游 处 9．解释下列句中加点字的意思。 （1）非宁静无以致远______ ．___________ （2）年与时驰．（3）若有之____________ ．________ （4）父兄当以为忧．

10．请用现代汉语写出文中画线句的意思。 （1）非学无以广才，非志无以成学。 （2）如此十许年，志趣自成。

11．“后生”若有“才锐者”，“父兄当以为忧”的原因是___________________（用原文语句回答）

12．甲文作者从哪两个方面进行论述？乙文作者认为可从哪些方面培养“才锐者”，使其“志趣自成”？请分别谈谈。

六、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下面小题

腊月的味道

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孙同林

①进入腊月，村庄的上空就飘起了香味。

②最先沁人心脾的，是腊八粥的香。腊八粥给我的记忆，里面包含着一份浓浓的亲情。母亲在煮粥前，先把不易煮烂的赤豆、绿豆、豇豆、花生等预先煮烂了，再加入糯米一起煮，用大火烧透，再改为小火慢慢地煨，为防止粥从锅里溢出，母亲将锅盖牙开一道缝儿……锅内咕嘟咕嘟欢快地歌唱，让我们心里暖融融的。

③早上起床的时候，母亲已经把粥盛好放在桌子上，刚出锅的腊八粥热气腾腾、香气四溢。一家人围坐一起吃腊八粥，更让我体悟到了腊八粥的味儿香。

④腊月更有许多腊味的香。食腊是国人的传统，据说，腊味的天性是能抗寒抗湿，特别适合在阴冷的冬日里吃。所以，人们一进入腊月，就开始着手制作腊味食品。关于腊味，家乡的老人们有种种说法：有的说腊月的寒风吹进了腊月的腌制品，腊味里饱含了寒风的味道；有的说冬天暖暖的太阳光晒进了腊月的腌制品，腊味里含有冬阳的味道；有的说冬天的水好，经过寒风的净化，腊水是一种纯净水，腊味里满满的都是腊水味道……众说纷纭，我觉得都有道理，腊味其实就是他们所说的一种综合性味道，腊味是杂合的，是多味的，是神奇的。腊品腌制好了，晾在室外，冬天的太阳暖暖的，但没有一点威力，寒风却冷飕飕地可劲的吹，吹干了腌制肉类上的水分，把香肠和腌肉吹成了枣红色，把咸鸡咸鸭吹成了黄褐色，把咸鱼吹成了酱紫色……寒风中晾制成的腊味，品质高，口味佳。当这些历经了天寒地冻的腊肉、腊肠、腊鸭、腊鱼被烹饪之后，便在餐桌上释放出富含热量的一道道暖菜，其中的反差富含哲理。

⑤今天的老家人依然保持着腊月蒸馒头的习俗，他们认为腊水馒头是最好吃的，是最正宗的老酵馒头。他们把蒸腊水馒头局限在大寒这一时段，大寒前和大寒后所做的馒头均没有这段时间内所做的馒头味儿好，也只有大寒期间所做的馒头才能够称为“腊水老酵馒头”。因此，人们每年做馒头都要挤，挤在这半个月之中，抢做腊水馒头。我一直以为，腊月里做馒头的场合也是含有香味的，酵水的香味，馒头的香味，跟一家人一起做馒头的亲情的味道揉合在一起，那便是最美的腊月的味道。

⑥腊月的味道，令我喜爱的还有腊梅的香。我每次上班，总要途经一段高高的围墙。进入腊月，我一路走着，鼻子里就会闻到一阵阵暗香。踏进大院，我必是要循着香味朝我走过的那段围墙看上一眼，因为我知道那里有一棵腊梅，这时的腊梅开得正好。林逋在《山园小梅》中写道：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”在这寒风凛冽的日子里，读这千古咏梅的绝唱，看那傲霜斗雪的腊梅，身上便不再觉得冷。

⑦每逢佳节倍思亲，一进入腊月，人们便开始“思亲”了，他们盼着在外漂泊的游子早点回来，一起腌制腊味，一块儿做馒头，一块儿赏梅……享受一家人团聚的亲情之

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乐，天伦之乐。

⑧年固然吸引着人们，但最令人回味悠长的，或许还是腊月里迎候年的日子。这些日子，让年的内涵更亲和、更丰满。在我心里，腊月的香味，就是亲人的味道，家的味道。

（摘自微信公众号“孙同林的乡间小屋”，有改动）

13．通读全文，概括文章写了腊月的哪些味道。 14．赏析第②自然段中的画线句。

锅内咕嘟咕嘟欢快地歌唱，让我们心里暖融融的。（从修辞的角度） 15．作者在第⑥段引用了林逋的《山园小梅》，用意何在？ 16．第⑧段画线句有什么作用？请联系全文探究。

阅读下面的文章，完成下面小题

成长路上，有你守候

赵青新

①那年我13岁，凡事都爱跟父母对着干，尤其是父亲。我最烦他板着脸训我的模样，他让我朝东，我就偏要朝西。

②已经记不清为什么和父亲吵架了，只记得父亲气白了脸，顺手拿起一根棍子朝我打来，下手很重。我身上火辣辣的，心头也火辣辣的，一气之下便夺门而出，跑到附近的一个建筑工地躲了起来。

③不知过了多久，隐隐约约听见父亲在喊我的名字。我摸着手臂上的淤血，一声不吭。我暗暗发誓，再也不要回家，再也不要看见父亲。父亲的声音渐渐远去，他到别处寻我了。我松了口气，却又有点失落。夜越来越深，树影摇晃，风声呼啸，似乎有可怕的东西在黑暗中窥视我。我心里不由得一阵阵发毛，挣扎了好一会儿，终于决定回家。

④走进巷口，远远地，我就看见家里的灯亮着。已经半夜了，这盏孤灯在一片漆黑中显得分外明亮。我迟疑地推开半掩的家门，抬头一看，天哪！父亲就坐在门口的一张椅子上，正直勾勾地盯着我呢！我知道逃跑已经来不及了，索性也直勾勾地盯着父亲。．．．．．．哼，要打就打吧！

⑤父亲站起身，走近我。他神色憔悴，眼里满是血丝。我的心都快跳到嗓子眼了，感觉神经就像紧绷到极限的琴弦，仿佛一瞬间就会断裂。我等待着即将来临的一顿痛打。可是，过了好一会儿，父亲才举起手。他要打我了吗？我本能地缩紧了身子。父亲的手颤抖着，轻轻地落在了我的头上。他就那么一言不发地抚摸着我，然后叹了一口气，转身走了。我慢慢回过神来，突然觉得很惭愧。

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⑥如今，我已经成家立业，我的儿子一转眼也到了13岁。不久前，因为做错了事被我批评了几句，非但不认错还跟我顶撞。我一下子火了，打了他一巴掌。就在妻子拉扯我的当口，儿子跑出了家门。妻子责怪我太粗鲁了，赶忙按照通讯录给儿子的同学打电话找人。我虽然在口头上极力维护自己做父亲的威严，要妻子不要再找那个臭小子了，可心里一直七上八下的。儿子不会出事吧？千万不要出事啊！

⑦天黑了，还下起了雨。我再也坐不住了，拿了一把雨伞就出门寻找。去了几个儿子平时常去的地方，都没找到，只好漫无目的地在街上到处转，不时喊着儿子的名字。我的心情越来越焦虑，并且懊悔自己打了他。儿子要是出了事，我一辈子都不能原谅自己。不知道过了多久，妻子打我的手机，说儿子回家了，淋得跟落汤鸡一样，已经让他去洗澡睡觉了，让我也赶紧回家。

⑧走在回家的路上，雨水和泪水渐渐模糊了我的视线——我想起了我的父亲，想起了多年以前，父亲也曾经这样四处喊着我的名字，还有他那布满血丝的眼睛和他憔悴的神情——原来，父亲也曾经这样默默守候着我的成长，让我得以安然走过青春叛逆期！

（选自《中华活页文选》，有删改）

17．文章主要写了哪两件事？请用简洁的语言概括。 18．品析语言。

父亲就坐在门口的一张椅子上，正直勾勾地盯着我呢！我知道逃跑已经来不及了，索性．．．也直勾勾地盯着父亲。（从词语运用的角度） ．．．19．文章第③段中画线句的描写有什么作用？

20．文章第⑧段中写到“走在回家的路上，雨水和泪水渐渐模糊了我的视线”，结合上下文回答“我”为何流泪？

21．阅读下面两段文字，请从人物描写的角度分析异同点。

（甲）父亲站起身，走近我。他的神色憔悴，眼里满是血丝。

（《成长路上，有你守候》）

（乙）当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。

（《秋天的怀念》）

（1）（甲）（乙）两段文字都用了什么描写方法？ （2）（甲）（乙）两段文字分别塑造了怎样的人物形象？

七、作文

22．阅读下面一段文字，根据要求作文。

一缕阳光、一抹微笑、一句祝福、一杯热茶，总让我们暖在心头。一次跌倒时的搀

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扶，一次失意时的鼓励，一次语重心长的告诫，甚至，一次不留情面的批评，事后回想起，都足以叩击我们的心灵，温暖我们的记忆。

在成长的岁月里，你一定有过这样温暖的时刻，拿起手中的笔，以“总有一种温暖在心头”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）不少于600字。（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（3）书写正确、规范、美观。

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