学校开展健康教育活动方案(精选5篇)

学校开展安康教育活动方案〔精选5篇〕 学校开展安康教育活动方案1 指导思想：

为促进学生心理安康，普及心理安康常识，配合学校心理安康教育开展，为学生的安康成长营造积极向上的心理气氛，培养学生良好的心理素质，坚持育人为本，促进学生身心安康和谐全面开展。

活动时间： 4课时

第一课时倾听心灵的声音 活动目的：

通过宣传心理安康的相关小故事，小常识，让学生理解心理学，引导广阔学生保持积极的生活态度，学会心理调适的根本技巧，为广阔学生的安康成长营造积极向上的心理安康气氛。

活动过程：

一、故事大赛(选取关于心理小故事和小常识，关于挫折，关于励志的文章)。

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二、学唱歌曲《明天会更好》 三、安康知识讲座。 第二课时畅游心海

活动目的：通过一个个各方面兴趣知识，揭开心理学的神秘面纱，让学生更加全面的理解心理学，增加心理学的兴趣性，使学生更加容易承受。

活动过程：

一、安康知识大赛：做一个箱子，用抽奖的形式，将所有的题目放在里面，每组派3名代表参加，抽题，答对的现场奖励一个小礼品，答错那么放回箱子(用选择或者判断的形式)。

二、心理大观园——心理学知识、图片展 展览搜集的心理活动图片，心理安康知识 三、心理格言征集活动

以四人小组为单位，创作心理安康方面的格言，可以是反映生活，学习、情感等，内容积极向上，字数在30字以内。最后评选出10条优秀的格言。

第三课时送上一缕阳光

活动目的：使学生学会称赞别人，懂得称赞别人是增进同学之间友谊的一种方式，帮助学生在交往中克制羞怯心理，英勇地去与人交往。

活动过程：

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(一)谈话导入

同学们，在寒冷的冬天，当一缕阳光照耀在你身上的时候，你会有什么样的感觉呢?(温暖、舒适)是的，在寒冷的时候，在黑暗的时候，我们需要阳光，因为阳光带给我们温暖、舒适，使我们心情愉快。可是，你们知道吗?并不只有太阳才能给我们带来阳光，实际上，我们每个人都是一个小太阳，都会放射出温暖的阳光。同学们，你们愿意做一个小太阳，给身边的人送上一缕阳光吗?(出示课题：送上一缕阳光)

其实，想要送给别人阳光并不难，只要大家学会一项本领，那就是称赞别人(板书：称赞别人)

(二)、学习称赞别人的方法

有的同学可能会说：“称赞别人还不简单吗?”是这样吗?咱们请一位同学上台来，大家一块儿来称赞称赞他，看看同学们会不会称赞别人。

指名一位同学上台，其别人称赞他。(其中一位同学态度不够真诚。询问被称赞的同学被别人称赞是的感受，得出结论：称赞别人时，态度一定要诚恳、真诚，这样才能给别人带去温暖。而一味地奉承别人，缺乏真诚的态度，那么你的称赞就会变成盛夏里的烈日，让人感觉不那么舒适了。

(三)、小组活动

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1、同学们都明白了该怎样称赞别人，那么如今请大家拿出准备好的小卡片，在卡片上给你们这组其余的六位同学写上一句赞语。受到称赞的同学在卡片反面记录下同学们称赞你的话。完成后投入“阳光信箱”。

2、小组活动、交流。

3、老师从信箱中随意抽去几张卡片，读给大家听，并询问称赞别人时和被别人称赞时的感受。

(1)当别人称赞你时，你的心情怎样? (2)当你称赞别人时，你觉得他(她)怎样?

4、给称赞别人称赞的好的同学颁发“阳光小天使”奖牌。

(四)、总结

是的，同学们，让我们去尽情的享受别人对自己的称赞，也真诚的称赞别人，为身边的每一个人送上一缕温暖的阳光吧!

第四课时生活对我说

活动目的：通过活动让学生知道一个人的安康不仅指身体的安康，更包括心理的安康。让学生争做乐观、自信、热心的安康的人。

活动过程：

一、提出困扰，恳求同学老师的帮助。

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生述：我的学习成绩1—5年级一直比我的好朋友好，可最近的几次考试我的成绩却都不如他，同学们你们能理解我如今的心情吗?你们能告诉我应该怎么办呢?

同学讨论。

二、通过活动帮助有困难的同学领悟道理。 1、出示两个小人：一个是“太好了”，一个是“太糟了”，平时这两个小人常常在你身边。

2、突然下雨了，他们各想到了什么?同学自由发言。 (太糟了，我没带伞，又要淋雨了;太糟了，我最爱上的体育课又上不起来了;太糟了，今天穿的这身干净衣服又要弄脏了……)

(太好了，农作物可以“饱餐”一顿了;太好了，这场雨可以冲洗一下城市的灰尘，给我们带来清新的空气了;太好了，雨中的风光特别美……)

3、两种想法对我们有什么影响呢? 4、讲故事。

一家有两个小孩，大孩子整天愁眉苦脸，泪水不断，另一个却整天笑口常开，安康快乐。爸爸就感到非常奇怪了，同样地对待这两个孩子，怎么会有这样不同的表现呢?

一天，爸爸就特意买了一大堆的玩具悄悄地放在了大孩子的卧室里，准备给他一个惊喜，让他也开心一下，乐一乐;爸

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爸又放了一堆狗屎在小儿子的房间里，想让爱笑的小儿子也生一次气。

大家猜猜结果怎样?不一会大儿子从房间里跑出来了，手里拿着玩具，气乎乎地说：“我不在家，谁跑到我的房间玩去了?”一会儿小儿子也从房间里跑出来，满脸兴奋，大喊：“爸爸，爸爸，我在房间里发现有动物的粪便，是不是家里买了小动物?在哪儿呢?”他一边喊着一边还充满期待地寻找着。

5、从故事中我们又懂得一些什么呢?

6、生活中你遇到失败或在不顺利的情况下一般会如何想呢?

7、出示一张大白纸上面有一个小墨点，白色代表快乐，不快乐只是一个小墨点，可很多人只注意了墨点。

学校开展安康教育活动方案2 一、活动宗旨

认真贯彻落实、、教育部、国家体育总局、共青团及省有关加强学生体育运动，实在进步学生体质安康程度等有关文件精神，倡导学生养成良好的安康行为，丰富学生假期生活，度过每一个快乐安康的假期生活。

二、活动内容

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1、利用寒暑假等广泛开展各种有益于学生身心安康的体育运动。如跑步、爬山、溜冰、滑雪、武术和球类等户外运动，可以自发组成学生安康运动小组，也可以与家长同行，共同参与，做好假期安排，确保假期每天保证锻炼一小时，把学生在校每天一小时体育活动延伸到寒暑假等假期的家庭，做到小手牵大手，安康快乐行。

2、养成学生良好的安康生活方式。xx年，自7号文件下发以来，我省各级教育行政部门和学校都广泛开展了阳光体育行动，并采取了每天锻炼一小时、近视眼预防、晨练、冬季长跑、营养卫生保健等一系列措施，积极促进了学生的身体安康，同时也使学生养成良好的生活起居行为。希望学生放假回到家后，在保证每天体育运动的时间的同时，自觉养成终身体育习惯和安康行为，有效防止有关疾病的发生。在家看书写字时要养成良好的书写习惯，尽量防止长时间使用电脑和手机，保护好自己的视力；不要到不卫生条件差且平安隐患多的饭店吃饭，回绝吃“垃圾食品”，自觉讲究食品卫生平安，防止食物中毒。要建议家长合理搭配营养膳食，做到一日三餐营养平衡，防止营养过剩，有效控制肥胖率增加。

3、要积极参加假期丰富多彩的陶冶情操的安康活动，积极欣赏高雅艺术，收看安康受益的电视节目，阅读启迪人生的书籍。要多做有益社会和别人的善事和公益性活动，主动帮助

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父母承当家务，也可以利用寒暑假从事一些勤工俭学活动，减轻家庭负担。要多学习一些安康保健常识，多做一些共公卫生宣传的公益活动。要培养和进步自身高雅兴趣和爱好，学学摄影，写写诗歌，从事些科研活动及小创造创造活动。要培养团结互爱，助人为乐良好品质，热爱生活，热爱生命，关爱别人，使假期生活安康而有意义。

三、要求

1、各校放假前要通过各种方式，把“安康假期”的活动传到达每个学生，做好发动，做到人人知晓，广泛参与。也通过致家长一封信及家长会等方式做好宣传，希望家长共同配合和参与。

2、以后每个学期的开学初，各学校都要广泛搜集寒暑假中开展“安康假期”活动中表现突出的学生和安康团队，层层给予表彰，并宣传他们安康事迹，以点带面。同时，各市州教育局和高校要把今年寒假期间最有代表性的先进典型于xx年3月15日前报省教育厅体卫艺处，省教育厅和省体育局、团将根据学生的事迹材料进展宣传并表彰〔含优秀组织奖〕。各地先进典型不超过十个，高校直报。联络方式：

3、对特别突出的先进典型，省教育厅、省体育局、团将组织免费参加每年寒暑假的“安康夏令营”及“安康冬令营”活动。

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学校开展安康教育活动方案3 一、活动理念

以学生为本，以学生的开展为本

自我探究、自我体验、自我感受、自我成长 助人自助 二、活动目的

培养学生良好的心理素质和社会适应才能 三、活动内容

1、通过班级心理辅导活动课，对学生进展人格辅导、学习辅导、休闲辅导等，实现心理安康的预防性、开展性目的。

2、设立“馨香一瓣”聊天室，让学生倾听心理的烦恼，在轻松愉快的.氛 围中，开启心扉，调适心理。

3、通过“心理驿站”播送节目，对学生来信来电进展解答。

4、通过“悄悄话”信箱，理解学生要解决的困难，让学生在无助时能及时得到老师帮助。

5、专家讲座，邀请心理专家对学生进展心理辅导。 6、通过“心理安康教育”宣传橱窗，向学生宣传心理安康知识。

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7、通过《英育现代教育》、《蒲公英》、“心理之窗”栏目，引领学生解读心理安康教育知识。

四、活动课理论阐释 1、学习辅导

它着重对学生的学习技能、学习情绪与动机进展训练与辅导。学习技能辅导主要是指观察力、注意力、记忆力和学习策略的训练，增强学生的这些学习技能有助于他们学业成绩的进步。学习情绪与动机是学生学习中的动力因素。

2、人格辅导

青少年成长开展的一个重要标志就是学会认识自我，学会认识别人，学会与别人沟通交往。人格辅导活动侧重于自我意识与自我控制，以及人际沟通两个方面。自我意识辅导活动旨在让学生对自我有一个全面的理解，要擅长发现自已的长处，正确对待自己的长处，同时也要擅长发现自己的缺乏，正确对待自己的缺乏。自我控制辅导活动着眼于情绪的。青少年学生的情绪很不稳定，在个人调节与外界的关系时，情绪是最为敏感，最为活泼的心理成分。学会情绪的自我调节，便于学生驾驭自我，也有利于他们更好地适应环境。人际沟通辅导活动那么侧重于与老师、父母、同伴的沟通。同时，与异性同伴的沟通也是青少年期同伴沟通的一个重要局部。

3、生活辅导

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生活辅导主要侧重于消费、休闲与应付危机等，这些都是生活在现代社会中的每一个成员不可缺少的素质。老师一方面引导学生如何合理消费、合理安排自己的闲暇生活；另一方面还要帮助他们学会自主地选择消费与休闲的方式。

学校开展安康教育活动方案4 一、活动主题 ：

525-心理安康周——安康从心开场，生命因你绽放 二、活动宗旨

1、 为宣传我校心理安康的主题活动，努力营造积极向上、安康文明的文化气氛，培养学生的安康心理同时，向全校师生宣传心理安康的重要性。

2、 引导以良好、阳光、理智、安康的心态去面对生活。 三、活动时间 四、活动内容

1、 利用国旗下讲话宣传。

2、充分利用校园媒体〔横幅、黑板报、播送、校园网络等〕。营造良好的言论气氛。

3、 利用班级主题班会课进展正能量宣传。 五、活动安排

1、周一国旗下讲话：《安康从心开场，生命因你绽放》

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讲话人：

2、周一班级主题班会：《珍爱自己》责任人：班主任 3、校园播送：《525心理专题内容》责任班级：8.2班 4、“525心理安康教育”手抄报展 责任人：政教处 5、心理安康咨询活动 责任人：郝培凤 周波 〔集中咨询时间：5月22日--5月26日的大课间〕 6、观看心理安康教育视频。 学校开展安康教育活动方案5 一、活动主题 美丽心情 二、活动目的

在庆贺我校心理安康活动月xx周年之际，为了进一步提升全校师生、家长的心理素质，营造“美丽心情，阳光成长”的心理安康教育气氛，充分运用学校的艺术特色的资优势，通过运用音乐在心理调适中的作用，促进师生、家长科学地认识心理安康、理解心理安康知识，掌握必要的心理调适方式，形成正确的心理安康观念，增强学生承受挫折、适应环境的才能，使学生能以良好的心态快乐地学习生活。

三、宣传标语 美丽心情阳光少年

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四、活动时间 五、活动对象

艺术学校全校师生、学生家长 六、活动组织

总指导：政教处、心理辅导中心 协助活动：团委、音乐组 七、活动流程 〔一〕、活动前期准备

1．在校园内悬挂心理安康标语，心理知识展板，创设关注学校心理安康教育、关心学生心理开展的良好气氛。今年是10周年,利用艺术学校的优势资,安排快闪,让艺术和心理结合起来，考后以选择歌曲为主安排快闪。(在活动月期间进展)

2．在班主任会议上介绍本次活动，并布置任务。 3．联络校园播送台，在晨会上开展以心理安康为主题的晨会活动，并对活动内容安排进展宣传。

〔二〕、活动主要内容及安排

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