人教版数学五年级下《通分》公开课优质课教案设计

第11课时 通分

课题 课型 知识 教 学 目 标 目标 能力 目标 情感 目标 重点 难点 教学过程 目标导学 通分 新授课 备课人 执教时间 使学生理解通分的意义，掌握通分的方法。 能正确地把两个分数通分。 培养学生初步的分析、综合和概括能力。 理解通分的意义，掌握通分的方法。 理解通分的意义，掌握通分的方法。 教 学 预 设 复习激趣目标导学自主合作汇报交流变式训练 个 性 修 改 一、复习引入 1．求下面每组中两个数的最小公倍数。 12和8 8和9 9和45 2．根据分数的基本性质将（）填上正确的答案。 创境激疑 二、探索研究1．教学例3：地球上，陆地面积约占地球总面积的3，而海洋的面积约占地球总面101

积的7，那么，你知道地球上的陆地多还是海洋多10吗？ （1）出示例3，比较37和的大小。 1010 提问：这两个分数能你会比较它们的大小吗？ （2）比较下面几组分数的大小。你发现了什么？上面3道题都能很快看出两个分数的大小，那么下面三组分数的大小你会比较吗？说说你是怎么想的？ （3）分母相同分两个分数怎样比较大小？分子相同的两个分数呢？（学生总结规律） 2．教学例题5： 教师出示图例。新 课 标 第 一 网 豆类食品含有较高的蛋白质，经常食用有益于人体健康。其中黄豆的蛋白质含量大约是2，蚕豆51的蛋白质含量大约是，黄豆和蚕豆哪个的蛋白质4 2

含量比较高？ 问题： （1）你能直接比较么？ （2）上面例题3能很快看出两个分数的大小，21和这组分数有什么特点？ 21 ①为什么和不容易直接比较大小？ 21和的大小关系吗？为什 ②可以用什么方法来比较它们的大小？ ③能用10、20、30等数来作它们的公分母吗？ ④课本上为什么选用20作公分母？ （3）全体学生围绕以上思考题进行讨论。 （4）通过直观图引导学生比较28是怎样变成的？板书：52015又是怎样等于？板书：42021和的大小。 ① ②谁会用“因为……所以……”来说明？ 板书：因为 b 1.c o M 拓展应用 ，所以w W w .x K 引导学生通过观察、比较、归纳、概括出通分的意义。 1．什么叫做通分？ 2．通分的一般方法是什么？关键是什么？ 完成做一做 通分 总 结 作业布置 板书设计 37例4、比较和的大小。 1010 3

例5、 因为 教学札记 ，所以

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