议论文阅读专题五：论证思路教案

_九年级语文教学设计

课题 课型 学 习 目 标 议论文阅读专题五：——论证思路 复习课 总课时 主备人 1 兰海军 授课时间 授课人 1、熟悉中考新题型——议论文的论证思路 2、掌握“论证思路”的解题方法 重点 理清行文思路，掌握议论文“论证过程题”的解题方法，准确答题。 难点 掌握“论证过程题”的解题方法 导学过程 导入，并出示目标。 二：介绍中考考试常见的题型. 三：讲解答题技巧以及答题格式。 教学内容详见学案。 四：练习参 （一） 答：第③段是从正面指出“成本最低的财富是把别人的教训当成自己的教训”并列举意大利一家公司的具体做法加以论证；第④段用个别领导干部对别人教训不引以为戒而重蹈覆辙的事例，从反面证明了真确对待别人教训的重要；③段和④段形成正反对比论证，有力的证明了中心论点。 （二）参：文章首先运用六个排比，列举六个人的事例，说明人才困境中造就的道理。接着作者从正面、反面两个角度论证受磨练的好处，最后点出本文的中心论点：生于忧患，死于安乐。 （三） 先从正面举齐桓公终成霸业、廉蔺共保国家安宁的事例，在从反面举例项羽自刎乌江、周瑜壮志未酬的事例与之对比，论证“宽容方能和谐，和谐才能成事” （四）首先举出阿西莫夫聪明地舍弃并取得成功的 事例，然后从舍弃需要忍受痛苦才能取得成功的角 度进行分析论证，最后得出扬长避短可以走向成功 的结论。 学生活动设计及时间安排 一：学生读目标，明确本节课的复习任务。（1分钟） 二：学生了解考试中常见的题型。（1分钟） 三：学生看学案，听教师讲解.（8分钟） 四：学生理解巩固所讲知识。（5分钟） 五:完成学案所列习题.(25分钟) 六:出示答案并结合教师所讲有针对性地修改.(5分

五:针对学生做题中存在的问题设计相应的辅导内容, 钟) 教学 札记