大班体育活动教案《跳竹竿》

一、教学目标

1.能够正确理解和掌握规则，有序参与活动；

2.培养儿童平衡能力、协调能力、敏捷性和勇敢探险的意识和精神；

3.激发儿童参与体育活动的兴趣，增强儿童的自信心和团队精神。

二、教学准备

竹竿、缎带、球等器材。

三、教学过程 1.热身活动

1）大班动起来，唱几首活泼的童谣，热身身体。例如《小兔乖乖》、《小蜜蜂》等；

2）进行简单的舞蹈动作。例如，敲鼓、拍手、单脚轻轻跳等，增强协调能力和节奏感。 2.活动安排

1）第一阶段：了解规则

教师向学生介绍“跳竹竿”的规则和要求。将竹竿搭在两个足够高的支架上，然后让孩子们跳过去。每个孩子跳完并通过竹竿之后，就把竹竿调高一些，一轮轮的重复这个过程，直到落下。学生直接在竹竿后拿到红绸带作为奖励。 2）第二阶段：尝试跳竹竿

教师示范跳过竹竿，让学生观察并尝试自己跳跃。注意提醒学生避免受伤，如有需要可为学生准备护膝等安全器材。这个阶段既是训练平衡能力和敏捷性的好时机，又可以激发学生好奇

心和勇气探险的精神。 3）第三阶段：队员合作

将学生分为两组。一组支持另一组跳竹竿，并在合适的时候调节竹竿的高度，为自己的队员创造更好的跳跃条件。这个过程需要团队合作与默契协作。 4）第四阶段：比赛环节

每个小组内部组织小“比赛”，以完成跳竹竿的“高度记录”为底线，看哪一组的成绩更好。在竞赛中，教师及时给予称赞和鼓励，增加孩子们的信心和动力。 5）第五阶段：总结

让学生围成一个圈，讨论本次活动的收获和感受。请学生发言讲述自己在活动中做了什么，学到了什么。

四、教学重点与难点

1.重点掌握跳竹竿的规则和步骤； 2.培养学生的平衡能力和敏捷性；

3.激发学生团队合作精神，增强自信心。

五、教学后记

通过本次活动，学生不仅能够锻炼身体协调性、敏捷性和平衡能力，更重要的是培养了学生勇敢探险、加强团队合作的精神。教师要及时对学生的表现进行认可和鼓励，激发他们热爱体育运动的热情，促进身心健康发展。