优秀教师学习精细化管理心得体会

所谓精细化管理,我个人认为就是常规管理的升华,是标准化管理的延续.下面是小编为大家整理的优秀教师学习精细化管理心得体会,供你参考! 优秀教师学习精细化管理心得体会篇1

聚在一起,形成一个无缝管理网络,朝同一方向同一作用点发力. 2.分块负责.健全管理制度 每学期伊始,幼儿园根据组织安排.人尽其才的原那么,将教育教学.平安管理.幼儿保健.清洁卫生四大板块工作对全体教职工进行合理分工,实行岗位到人.责任到人.确定工作范围后,幼儿园制定一系列岗位职责.各项考核制度与细那么,同时制定各项应急预案.平安管理制度.卫生管理制度,其最终目标适实现人性化.个性化管理. 不错的二.校园因精细化管理而美化 >指出:〝幼儿园应为幼儿提供健康的生活与活动环境,必须把保护幼儿的生命和促进幼的健康放在首位.〞环境对幼儿而言就是一本不会说话的教科书.因此,创设干净的校园环境对幼儿尤为重要. 1.落实清洁卫生制度.在严格按照清洁卫生区域划分落实卫生管理责任的同时,重视校园环境卫生及美化.每天由负责清洁的值班教师负责督查,时间长了,每一位教职工习惯把分块负责清洁区域当家来经营,到达了处处干净美化的管理目标. 2.注重校园文化品味. 一所幼儿园的环境布置能彰显其办园理念.每学期开学,我们在环境布置上颇下了一番功夫.著名的诗词.名画;富有儿童气息的活泼的动画;富有创意的幼儿作品展示;具有实用性的校园文化 细化环节,务实管理,使一日活动的各个环节不断精活动的各个环节,为此,我们要求老师们努力做到:〝让细节成为习惯.让优秀成就品质.〞从晨间接待.学习活动.课间操.进餐.餐后活动.午睡.起床.离园.盥洗.集体教学活动及游戏等环节,都制定了详尽的管理细那么,以标准教师的教育教学行为,增强责任意识,来实现一日活动管理的精细化.久而久之,幼儿在一日活动中养成了良好的行为习惯,教师也因精细化的教育教学管理促使了自己专业素质的提升. 优秀教师学习精细化管理心得体会篇2 (一)第一代老板靠胆子,老板靠脑子

中国的经济模式正在从以往〝时机多多〞的方案形经济向竞争剧烈的市场经济开展.今天赢取利润的方式分两类:一类是市场时机带来的利润;一类是管理利润.

(二)西方经济学开展历程

第一阶段,就是_世纪末到_世纪初形成的〝古典管理理论〞,即:方案.组织.人事.指挥.协调.报告.预算各环节构成.

第二阶段,是从_世纪_年始的〝人际关系〞----〝行为科学〞的理论.首先,有关人的需要的需要.尊严需要和自我实现的需要.其次有同企业管理有关的所谓〝人性〞问题的讨论,如:〝_理论〞和〝Y理论〞.再次,是企业中的非正式组织以及人与人的关系问题讨论.最后,是有关企业中领导方式的探讨. 第三阶段,是管理理论丛林阶段.提出:协作系统是正式组织,都包含有三个要素:协作的意愿.共同的目标.信息互联.

第四阶段,新的管理理论丛林.其中涵盖:学习型组织理论.企业再造理论.知识管理理论.管理创新理论.信息管理理论.企业能力理论.冲突风险理论.竞争合作理论.人本管理理论.集成管理理论.物流管理理论.工程管理理论. (一)管理从随意化向标准化转变

小型企业靠领导,中性企业靠制度,大型企业靠文化.企业要实现精细化,必须实现由随意化管理向标准化.制度化管理转变. (二)由经验型管理向科学型管理转变

一个成熟的管理制度,应该是把在实践中得来的经验不断加以总结和固定,上升为制度层面,经过积累逐步形成. (三)从外延式增长向内涵式增长转变

精细化管理重在内部管理要效益.需要实现从数量追求到质量追求,从拼资源.人力和价格到拼技术.品牌和附加值,从拼厂房.设备.资金.规模等硬件到拼知识.管理.创新和文化等软件方面的全面转变,走内涵型开展的路子. (四)从时机型企业向战略型企业开展 (五)从粗放型经营向精细化管理开展

的模式,也不能照搬别人的精细化管理模式,要企业从管理的实践经验中不断地总结,不断地升华. (一)专业化

专业化是精细化的前提. (二)系统化

首先,管理是一项系统工程,靠以下效劳来实现:效劳理念.本领过硬.注重方法.提高效率.研究消费者心理.语言有亲和力和表现力.胸怀全局,把事情当作事业来做.注重仪表.实事求是.持之以恒. 其次,要学会系统地观察和思考问题. 再次,要建立一套高效运行的系统.

最后,理念优先于制度,制度重于技术.同事,在引进新管理体系的时候,要先僵化,后优化,在固化.对待人情,应该以法.理.情的顺序来对待事情. (三)数据化

首先,制定标准的数据化,明确目标.参与决策.规定期限.绩效反应. 其次,采用数据化记录与分析,数据化记录是企业的成长日记,也是企业运行中的黑匣子. (四)信息化

精细化的实现离不开高科技的支撑,其主要表达在:决策与调度的高效化.沟通与监控的实时化.存储与检索的条理化. (一)三个告.立足于素质训练.

(二)四项原那么:数据化原那么.操作性原那么.底线原那么.交点原那么. (三)六种方法:目录管理.清单梳理.案例学习.模板练习.规那么推演.模拟演练.

(一)寓〝管〞于〝理〞当中

(二)结果要靠过程来保证.制度是防止并惩罚企业成员做错误的事.程序是指导人们做正确的事和正确地做事.

(三)关注倾向性.类型性的问题.细节作为一种反映事物内在联系和本质的微小事物和情节,本身即具有一种预测的功能,通过一些具体的小事和细节,可以反映整个组织系统的运行情况. (四)布置不等于完成. (一)把小事做细,把细事做透

在工作中,没有一件事情小到不值得去做,也没有一个细节细到应该被忽略. (二)强化规那么意识,打击小聪明意识

遵守规那么就意味着精细化做得到位.确立规那么时,应做到无威缺乏以立规,

不惩无人守规. (三)总经理也是员工

每一位管理者都应该是被管理者的工具箱,是为被管理者提供支持和资源的,因此需要我们消除等级职业观念,建立岗位职业观念. (四)设计管理的〝风纪扣〞

先设定一些细小的.简单的规那么让员工遵守,并对员工加以不断地训练,直到形成相应的习惯.

(五)合理的叫训练,不合理的叫磨练

〝理〞优先于〝管〞.程序重于制度.人力资源是一种可成长资源,在人力资源上的投入同在设备上的投入没有本质的区别,都是投资.管理可通过培训提升员工的执行力,把简单的招式练到极致就是绝招! (一)人员的精细化管理

人员的精细化管理最重要的就是执行力的问题,制度好定,说来也好听,但不能落实不能执行,就达不到效果.

所谓执行力就是把目标转化为结果的能力.指的是贯彻战略意图,完成预定目标的操作能力.它是企业竞争力的核心,是把企业战略.规划转化成为效益.成果的关键.要提升竞争力,就必须加强执行力.可以说,一个企业生存和开展的关键在于执行力是否到位.

工作是靠团队中每个成员去完成的,我觉得首先挖潜团队中员工的悟性,悟性高的员工能够迅速领会领导的意图,知道自己需要做什么以及工作的目标和追求的效果,只有掌握这些员工才会知道做什么,如何做,才会引起员工的重视及追求执行的速度,落实到力度以及完成的效果.

实现有效管理及提高工作效率,保证员工明确工作的进度.标准,及时的对自己的工作进行总结和调整,并增强指挥能力,引导员工指挥自我,管理自我,这样既能提高员工的协调能力,又增强员工合作意识和团队意识.还要加强过程控制,对执行的检查.监督,技能促使员工从思想上给予重视,强调执行速度,又能促使团队内部的交流和沟通,明确掌握工作进度和工作标准,控制的过程即使抓落实,讲考核的过程,又是增强沟通,统一思想的过程.

精细化管理除了加强执行力,业务学习培训同样是提升精细化管理的重要手

段.

加强学习,不断提升执行者的业务素质.业务素质是执行力强弱的物质根底.提高执行力,仅靠提升思想境界.强化责任心是不够的.现实中,绝大局部人都想把工作干好,都想在工作上取得突出业绩,没有谁真正想甘为人后,但为什么实际工作效果却千差万别呢?除了思想境界不高.责任心不强以及环境差异外,个人业务素质欠缺.能力难当其任恐怕是最主要的原因.所以制定完善的员工技能培训制度,为员工创造能力提升的外在条件,特别是技术人员的学习培训,定期邀请或外出参加培训学习,了解技术开展的趋势,更好的为公司各项系统保驾护航. (二)事物的精细化管理

天下的大事都是从小事开始,把每一件简单的事做好就是不简单;把每一件平凡的事做好就是不平凡.

细算.细化目标.细分责任.细致工作.关注细节的观念. 优秀教师学习精细化管理心得体会篇3

为进一步提高我校管理的标准化和精细化水平,不断提升学校管理层次与教育质量,实现〝创精品教育,建和谐校园〞的总体目标,根据镇教办工作安排,我校经过深思熟虑,确定了我校班级.教师.学生精细化管理思路.现汇报如下: (一).班级管理100分.

分方案总结.班级班风.学生平安.班级周会.班级卫生.学习园地.靠操靠会.学习成绩.成果奖励.各种活动等十项内容,每项内容10分,共10秀班级的班主任即为优秀班主任. (二).学生管理_0分.

分考勤.纪律.卫生.学习.品德.礼仪.平安.活动.特长.习惯等十项内容,每项内容_分,计_0分.每班设立2名学生督察员,学生督察员任期为一周,佩戴标志上岗,全体学生必须无条件接受督察.负责检查和记录.扣分,计入学生评价表.学期末汇总,此成绩作为学期末评选三好学生和优秀少先队员的主要依据. (三).教师管理500分.

分德.能.勤.绩.其他工作等五局部,每局部100分.德,由校长根据教师平时师德师风表现.教师职业道德标准和八严禁执行情况记录扣分;学期末,成立师德考评小组,考评成绩占40%,教师民主评议占60%.三项成绩相加即为教师师德方面

的得分.能,根据教师每周上课节数多少,作业次数及批改情况计分,上课节数最多.作业批改最认真者计总分值,其他教师根据评分标准和检查记录扣分.勤,制定详尽而切实可行的教师考勤细那么,平时检查和不定期抽查相结合,每周一汇总,每月一公布,学期末统计出每位教师的得分.绩,学期末,学校组织一次考试,根据所教学科的及格率和优秀率,确定任课教师的得分.其他工作,除教学.班级管理外,学校的其他事务性工作,根据难易程度,制定科学而便于操作的评分标准,采取加分制.平时,随时记录,学期末汇总.最后,将五项成绩汇总后,即为教师本学期的工作成绩,此成绩作为奖金发放.评优晋级的依据. 优秀教师学习精细化管理心得体会