《观沧海》赏析练习课教案

观沧海 曹 操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中;星汉辉煌，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 译文

东行登上碣石山，来观赏大海。海水多么宽敞浩荡，山岛高高地挺立在海边。

和百草郁郁葱葱的，十分繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着庞大的波浪。

太阳和月亮的运行，看起来是从这浩渺的海洋中动身的。银河星光辉煌，看起来是从这浩淼的海洋中产生出来的。

太值得庆幸了!就用诗歌来表达心志吧 练习目标

了解一定的古诗词常识及作家、作品的背景材料。 通过注释、学生顺通诗句，明白得大意。 通过教师的试范赏析，体会诗中包蕴的情感。 激发学生的写作欲望。 练习内容

引入、朗诵(可让学生朗诵)。

教师补充古诗词常识及作家、作品、背景材料。 学生顺通诗句，明白得大意，教师作点拨。 教师试析，学生评论。激发学生的写作热情。 作改写练习。 练习过程 (一)引入

古代诗词是我国代文学宝库中一颗辉煌的明珠。其中有专门多佳作，不仅语言隽美，而且意境深远。它们有的充满了生活的乐趣，有的包蕴着深刻的哲理，因此千百年来广为传诵，成了流传千古的名篇。我们中学生学一点优秀的古代诗词，不仅有助于提高我们的语言水平，而且能陶冶我们的思想情操。因此我们要认真学习和努力把握一定数量的古代诗词。今天，我们要学习的一首古代诗歌，要紧是领会古人融情于景表达胸怀和讲究炼字炼句的手法。

播放《三国演义》片头曲“滾滾长江东逝水”，教师提问，让学生回答，说出里面的要紧人物(曹操，政治家、军事家、诗人)，把他的作品背出来，默写下来，并讲出大意。

(二)简介古诗词常识、作家、作品、背景

古诗可分为古体诗和近体诗。古体诗亦称“古诗”“古风”，古体诗是依照古代的诗体来写的。诗体名，为近代诗词形成往常，除楚辞体外各种诗体的统称。在唐人看来，从《诗经》到南北朝的庾信，都确实是古，因此，所谓依照古代的诗体，也就没有一定的标准。然而，诗人们所写的古体诗，有一点是一致的，那确实是不受近体诗的格律的束缚。唐初开始形成的、在字数、声韵、对仗方面都有严格规定的一种格律诗，确实是我们所说的近体诗。近体诗是同古体诗相对而言的。唐代以及其后的诗人仍有写古体诗的。 我们能够说。凡不受近体格律的束缚的，差不多上古体诗, 古体诗分为四言古诗、五言古诗、七言古诗。 近体诗分为绝句、律诗。这是一首四言古诗;从表达方式看，这是一首写景抒情诗。《观沧海》是后人加的，原是《步出夏门行》的第一章。当作于公元207年(建安十二年)北征乌桓得胜回师途中。

赏析(以练代析，详见习题)

“东临碣石，以观沧海”这两句话点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写，概由此拓展而来。“观”字起到统领全篇的作用，表达了这首诗意境开阔，气概雄浑的特点。

前四行诗句描写沧海景象，有动有静，如“秋风萧瑟，洪波涌起”与“水何澹澹”写的是动景，“树木丛生，百草丰茂”与“山岛竦峙”写的是静景。

“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象。在这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那突兀高耸的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得奇异壮观。这两句写出了大海远景的一样轮廓，下面再层层深入描写。

“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”前二句具体写竦峙的山岛：尽管已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人诗意盎然之感。后二句则是对“水何澹澹”一句的进一层描写：定神细看，在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。这儿，虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。作者面对萧瑟秋风，极写大作海的宽敞壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天;山岛高耸挺立，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。这种新的境域，新的格调，正反映了他“老骥伏枥，志在千里”的“壮志”胸怀。

“日月行，若出之其中;星汉辉煌，若出其里。”前面的描写，是从海的平面去观看的，这四句则联系廓落无垠的宇宙，纵意宕开大笔，将大海的气概和威力凸显在读者面前：茫茫大海与天相接，空蒙浑融;在这雄奇壮美的大海面前，日、月、星、汉(银河)都显得微小了，它们的运行，看起来都由大海自由吐纳。诗人在那个地点描写的大海，既是眼前实景，又融进了自己的想象和夸张，展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象，大有“五岳起方寸”的势态。这种“笼盖吞吐气象”是诗人“眼中”景和“胸中”情交融而成的艺术境域。言为心声，假如诗人没有宏伟的政治抱负，没有建功立业的雄心壮志，没有对前途充满信心的乐观气度，那是不管如何也写不出如此壮美的诗境来的。过去有人说曹操诗歌“时露霸气”(沈德潜语)，指的确实是《观沧海》这类作品。全诗语言纯朴，想象丰富，气概磅礴，苍凉悲壮，为历代读者所激赏。沈德潜在《古诗源》中评论此诗“有吞吐宇宙气象”。这是专门精当的。

“幸甚至哉，歌以咏志。”这是合乐时的套语，与诗的内容无关。也指出这是乐府唱过的。

学生评论。教师引导学生进行改写练习(内容详见练习题)。 改写散文

我北伐三郡乌桓，凯旋而归，登上碣石山，大海的壮阔景象尽收眼底。最先映入眼帘的是那高高高耸在海边的山岛，使大海显得宽敞浩荡、奇异壮观。周围是葱郁的树木，丰茂的花草。丛生的草木在秋风中摇荡。在秋风中，海面洪波巨澜，汹涌起伏。茫茫大海与天相接，空蒙浑融。在这雄奇壮美的大海面前，太阳、月亮、星辰、银河都显得微小了。它们的运行，看起来都由大海自由吐纳。旭日被海浪抛出地面，明月被海涛抛向天空，耿耿繁星映入海面，日月星辰看起来都在大海的胸中运行，大海简直能够包容一切!真是宏伟无比，博大无比岛上萧瑟的秋风掀起汹涌的波涛，汹涌喧腾，海面是多么浩渺无际。真是幸运极了，让我们尽情唱歌，畅抒心中的情怀，用诗歌来咏叹自己远大的志向!