《为了忘却的纪念》第1课时学案

高一语文第一册学案 3、为 了 忘 却 的 记 念 课型：新授课 课时：第1课时 序号：8 日期：2013-07-28 【学习目标】 知识目标：了解作者；归纳大意；说明各部分之间的关系 能力目标：理清全文思路；强化诵读 情感目标：把握作者对烈士缅怀和对派的憎恨之情 【重点难点】 文章各段之间的内在联系；文章思路的把握 【学习过程】 一、 作者简介 鲁迅，原名周樟树，后改为周树人，字豫才，中国现代文学家、思想家、家浙江绍兴人，中国无产阶级文学的奠基人，新文化运动的旗手。18年鲁迅离家求学，1902年初被选派赴日留学，先是学医，后为改变国民精神，弃医从文，1909年8月回国，辛亥后应蔡元培的邀请去南京临时教育部供职，后又随教育部迁往北平。1918年，发表中国第一部白话小说《狂人日记》。同年在《新青年》上发表“随感录”。1936年10月19日病逝于上海。 主要作品：散文集：《朝花夕拾》。其中有名篇《藤野先生》等 散文诗集：《野草》 小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》代表作《狂人日记》《阿Q正传》 杂文集：《热风》《坟》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《集外集》《花边文学》《南腔北调集》等。 二、 写作背景 高一语文第一册学案8 第1页（共4页） 本文选自《南腔北调集》（《鲁迅全集》）第4卷，人民文学出版社1981年版）。最初发表于1933年4月1日《现代》第2卷第6期。第二次国内战争时期，配合其军事“围剿”，疯狂的进行文化“围剿”。他们一方面利用其御用文人对抗文艺运动，一方面大肆逮捕、拘禁、秘密杀害作家。1931年1月17日，柔石等五位“左联”作家被捕。2月7日，被秘密杀于设在上海龙华的特务机关“警备司令部”。噩耗传来，鲁迅先生作诗表达对死者的哀悼和对刽子手的愤怒。后又接连撰文控诉派的罪行，并在由他主持编辑的《前哨》“纪念战死者专号”上刊登他参与起草的两篇宣言和他撰写的《柔石小传》《中国无产阶级文学和前驱的血》两文。同时在“左联”机关刊物《北斗》创刊号上选刊了珂勒惠支的木刻作品《牺牲》，作为无言的纪念。1933年2月7日至8日，在烈士遇难两周年的日子里，鲁迅先生用饱含血泪的笔，带着无限悲愤的感情，又写下了这篇纪念文章。 三、 文化常识 1、 左联：全称为“中国左翼作家联盟”，于1930年3月2日，在上海成立，它是一个由文学研究会、创造社、鲁迅先生发起的进步青年所组成的文学组织，鲁迅在“左联”成立大会上发表了重要讲话并当选为常委。“左联”倡导无产阶级文学。并把马克思主义理论作为工作方针，主张“对旧社会和旧势力的斗争必须坚持、持久，而且要注重实力”。白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频均参加了这一进步组织。 2、 杂文：杂文是现代散文的一种，是直接而迅速的反映社会事变或社会倾向的文艺性论文，以短小、活泼、锋利、隽永、富有战斗性为特点。内容广泛，形式多样。有关社会生活、文化动态以及政治事变的杂感、杂谈、杂论、随笔，都可归入这一类。 杂文有以下几个特征：一是战斗性与愉悦性的和谐统一。二是论辩性与形象性的有机结合。三是幽默、讽刺与文采的巧妙运用。 高一语文第一册学案8 第2页（共4页）

鲁迅是开创一代杂文新风的大家。他说“在风沙扑面，狼虎成群的时候”，杂文是“匕首和投，要锋利而切实”。是“和读者一同杀出一条生存的血路的东西”；也“是在对有害的事物，立刻给以反响和抗争，是感应的神经，是攻守的手足”。这就将现代杂文的作用作了准确的说明。 四、 基础梳理 （一）给下列加点的字注音 竦．身__________ 不屑．_________ 彼得斐．_________ 爱憎．_________ 惴．惴_________ 台．州_________ 蕗．谷虹儿_________ 吮．血_________ 涅槃．．_________ 偈．子_________ 挈．妇将雏．_________ 信札．_________ 缁．衣_________ 客栈．_________ 铿锵．．_________ （二）多音字 载 （ ）_________________ （ ）_________________ 劲 （ ）_________________ （ ）_________________ 校 （ ）_________________ （ ）_________________ 解 （ ）_________________ （ ）_________________ （ ）_________________ 便 （ ）_________________ （ ）_________________ 省 （ ）_________________ （ ）_________________ 禁 （ ）_________________ （ ）_________________ （ ）_________________ （ ）_________________ （ ）_________________ 高一语文第一册学案8 第3页（共4页） 揣 （三）字形辨识（请在括号内注音，横线上组词） 1、憎（ ）_________________ 僧（ ）_________________ 2、惴（ ）_________________ 瑞（ ）________________湍（ ）_________________ 3、唯（ ）_________________ 惟（ ）_________________ 4、眷（ ）_________________ 誉（ ）_________________ 5、赎（ ）_________________ 渎（ ）________________椟（ ）_________________ （四）词语解释 1、隐约其辞____________________________________________________________________ 2、郑重其事____________________________________________________________________ 3、斩钉截铁____________________________________________________________________ 4、仓皇失措____________________________________________________________________ 5、明珠投暗____________________________________________________________________ 6、情随事迁____________________________________________________________________ 7、人心惟危____________________________________________________________________ 8、急于事功____________________________________________________________________ 9、挈妇将雏____________________________________________________________________ 10、延口残喘____________________________________________________________________ 五、文本研讨 （一）请归纳文章各部分的主要内容 第一部分：____________________________________________________________________ 第二部分：____________________________________________________________________ 第三部分：____________________________________________________________________ 第四部分：____________________________________________________________________ 第五部分：____________________________________________________________________ （二）细节理解 1、怎样理解第2段“当时上海的报章„„有一点隐约其辞的文章”这句话？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2、第一部分最后一段，作者将非常“宝贝”的两本书送给并不十分熟识的白莽，说明了什么？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3、第二部分第二段，作者为什么要引用台州宁海方孝孺这一典故？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4、第二部分第四段，从柔石的神态、语言可以看出他的性格有什么特点？这样写有何用意？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 5、第二部分第8段这句话运用了什么表达方式？有什么作用？ 高一语文第一册学案8 第4页（共4页）

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 6、第四部分第一段最后一句话，连用两个“竟”有何深意？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 7、为什么要引用《说岳全传》中高僧“坐化”的故事？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 8、第四部分最后一段，为什么说到白莽遇难之后要引用这首诗？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 9、第五部分，作者运用《思旧赋》的典故有何用意？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 六、课后练习 1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A．缁．衣（zǐ） 惴．惴（zhuì） 赎．罪（shú） 曲．译（qū） B．客栈．（zhàn） 校．字（xiào） 脚镣．（liào） 模．样（mú） C．吮．吸（shǔn） 淤．积（yū） 爱憎．（zēng） 迂．腐（yū） D．煞．尾（shā） 挈．带（qì） 竦．身（sǒng） 偈．子（jiè） 2、下列各组词语中字形完全正确的一项是（ ） A．编缉 情投意和 镣铐 彼此隔摸 B. 辩解 明珠投暗 缁衣 仓皇失措 C．永诀 急于事功 迁怒 隐约其词 D. 涅槃 郑重其事 淤积 刚建质朴 3、下列各句中标点符号使用不正确的一项是（ ） A．后来他对于我那“人心惟危”说的怀疑减少了，有时也叹息道：“真会这样的吗？„„”但是，他仍然相信人们是好的。 B．各行各业拿出的总结2011年的数据，投射在普通百姓心中，恐怕还是一些具体的关键词。比如医改攻坚、保障性住房、公车改革、个税改革、平衡物价„„等等，这些都在人们生活中产生了重大的影响。 C．唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调，把词“吟”一遍：“双鬓隔香红—玉钗头上风„„好！正好！”这首词就算讲过了。 D．一朵，两朵，三朵„„七朵，八朵。我把山菊放进玻璃杯里，习惯用两个指头一朵一朵拈起，在心里默默的数着，看他们一朵朵的下落，铺满杯底。 【课后反思】本节课你明白了吗？

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