建筑工程施工专业概述范例

建筑工程施工专业概述范文1

关键词： 实践性教学；改革；创新

中图分类号：G2文献标识码：A文章编号：1006-4311（2012）07-0191-01

0引言

近年来，国家教育部明确提出了高职院校的办学目标要“以就业为导向”，通过三年的高职教育，学生能否顺利实现就业这个根本目的，关键就是看有没有达到上述的培养目标。工程技术专业的教学以培养学生的实践动手能力、适应岗位技能要求为主要目标。为了达到这个要求，就需要在实践教学方面有所改革和突破。

1建筑工程技术专业实践教学存在的问题

目前，建筑工程技术专业的实践教学主要结合理论教学进行，任课老师在讲完理论课后，带领学生到实训场地或校外施工现场等参观实习。但由于受到学校硬件设施和实训场地的，往往出现一个任课老师带领几十个学生围绕一台设备进行实践教学的现象，致使大部分学生学习积极性不高，导致实践教学效果不理想。

另外，部分学生对实践教学兴趣不高，有的在实训操作时只是看，不愿意动手；有的每次上实训课就溜走。教师考核学生实践操作，不够严格，没有一定的标准要求，学生容易过关。校内实训基地太少，并过于简陋，导致部分实践课不能正常进行；同时鉴于安全方面的考虑，校外实训基地建立困难较多，学生很少到施工生产一线去。

2我院的建筑工程技术专业实践教学改革

2.1 高等职业教育的特点是以能力培养为主，使毕业生能在企业的生产和经营实际中担当技术方面的组织者和带头人。为实现这种应用型人才的培养，我院从改革实践性教学环节入手，以学导干，以干促学，建立一个立足于专科层次人才培养要求和体现高职办学特色的实践性教学体系。

高职高专土建类专业教学指导委员会制定的《建筑工程技术专业人才培养方案》中明确描述“培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握本专业必备的基础理论知识，具有本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能，适应建筑工程生产一线的技术、管理等职业岗位要求的高等技术应用型人才。职业岗位主要在土建施工企业从事工程项目组织、现场施工管理、质量验收、施工安全、材料检测、技术资料及工程造价等业务工作。主要岗位是施工员、质检员、安全员、资料员、材料检测实验员，相关岗位是造价员、建筑工程现场监理员。”由此可见，现阶段我国高职建筑工程技术专业培养的是在建筑生产一线从事基层技术及管理工作的应用型人才。

2.2 建筑工程技术专业人才培养方案的调整目前，我院建筑工程技术专业三年总计安排3963个学时，其中理论教学1735个学时，实践教学2228个学时（包括校外企业实践和顶岗实习）。实践教学主要环节包括：专业认知、建筑材料检测与管理集中授课、房屋构造集中授课、建筑识图集中授课、建筑测量集中授课、施工组织设计编制集中授课、建筑工程计量与结算集中授课、建筑施工基本技能训练、企业实践、顶岗实习等。

认知主要是指大一新生对建筑相关内容的认知性实习，主要形式包括：实训室相关结构构件的认知和施工现场总体认知等。

企业实践主要是根据工学交替需要，按照课程安排，学生深入施工一线从事基础工程、砌体结构工程、钢筋混凝土结构工程、装饰装修工程、楼地面工程、屋面工程、脚手架工程与垂直运输等所涉及的工种进行综合实践。

顶岗实习主要是综合学生在校所学主要内容，让学生深入施工一线从事建筑施工各工种实践。

2.3 调整课程设置，进行实践教学改革我院建筑工程技术专业课程共分为职业基础课程、职业岗位课程、职业拓展课程等部分，结合建筑行业实际情况，建筑工程技术专业课程内容中职业基础课程以《建筑制图与识图》、《建筑力学》、《房屋构造》为主；职业岗位课程以《建筑工程施工测量》、《基础工程施工》、《砌体结构工程施工》、《钢筋混凝土结构工程施工》、《轻钢结构工程施工》、《装饰装修工程施工》、《楼地面工程施工》、《屋面工程施工》为主；职业拓展课程以《建筑工程计量与计价》、《建筑工程招投标与合同管理》、《施工组织设计编制》、《建筑法规》、《建筑工程经济》、《建筑节能技术》为主。

2.4 。

2.5 加强实践课的考核我院建筑工程技术专业在实践教学考核方式上，采用多种形式，合理分配考核权重。首先是技能考核，在建筑工程技术专业实践教学环节中，操作技能至关重要，每讲一次实践课之后就进行相关技能的考核。其次是成果展示评比，如普通砖砌筑实践课中即要考核砌筑的操作技能，更要考核砌体工程质量。在综合成绩评定中提高实践课考核成绩的比例，按理论课考核、实践课考核、平时成绩各占总成绩30%、50%、20%的比例对学生成绩进行综合评分，改变了以往重理论、轻实践的状况。

2.6 结合校内外实习强化实践实践证明，搞好校内实践教学，是培养和提高建筑工程技术专业学生实践能力的重要途径。特别是一些相关工种的基本操作等必须在校内完成，为满足这些要求，加强校内实训、实习设备与设施建设，加大资金投入，建立完备的实训基地，就显得尤为重要。

目前为止，我院本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，已经与永城市及周边20余家建筑施工、监理、设计及房地产开发等企业，签订了《校企合作协议书》，建立了长期、紧密的校企合作关系。建立校外实践教学基地，可以充分利用社会力量和资源，让学生了解实际生产中的先进生产手段、技术装备和经营管理方式，丰富学生实践教学内容，同时也能发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才。。

参考文献：

[1]李竹成.浅谈建筑学专业教育的特色.高等建筑教育，2003.02.

建筑工程施工专业概述范文2

关键词：室内效果图表现；教学改革；教学方法

中图分类号：G2.0文献标识码： A

0 引言

《室内效果图表现》，是一门集色彩、素描、透视、建筑基础知识于一体的交叉性学科，是现代装饰设计与艺术结合的综合体现。《室内效果图表现》在建筑装饰工程技术专业的教学过程中占有举足轻重的地位。一是因为这门课程建立在素描、色彩这些专业基础课之上，是专业基础课程的延续，通过这门课程，可以提高学生的艺术修养；二是它又为室内设计、建筑装饰设计等专业设计课程做铺垫。另外，计算机的优势在很多方面是手绘所无法比拟的，然而，在画面效果和写意方面，手绘技术的魅力远远超过电脑绘图。它具有快速表现的特点，既能体现设计师的设计技巧和艺术风格，又能在第一时间让客户清晰、直观地了解到装修后室内空间效果，并能根据客户的要求适时修改、弥补不足，具有较强的形式感、较大的灵活性。因此，深入研究效果图表现课程的教学内容和方法，并对其进行有效整改具有重大的意义。

1《室内效果图表现》课程的教学现状

建筑装饰工程技术专业非艺术类专业，多数学生为理科生且没有美术功底，对艺术类课程提不起兴趣，同时思想上又不重视，缺乏必要的速写训练，还有很多的同学怕画不好难为情，不敢大胆地画。随着电脑技术普及和完善，电脑效果图表现广泛应用，且工作时间大大缩小、工作强度大大降低，逐步代替了手绘。大部分学生偏爱电脑制图而忽视了传统手绘，导致阻碍了学生创造性思维的全面发展及审美能力的提高。

目前，在室内效果图的教学过程中，大多数是通过教师示范和学生临摹作品来实现，盲目追求画工，不能充分发挥学生的主动性，这必然会导致学生进入误区。另外，高职院校建筑装饰工程技术专业的教学，往往是分阶段进行的，这就造成了手绘效果图表现与其他专业课程在教学上脱节。学生一旦学习建筑装饰设计等专业课程时，教师不能很好地引导学生应用手绘表现出设计意图，这影响刭他们综合设计能力的提高。所以不论是教师在审核学生的设计方案还是学生在向教师表达自己的设计意图时，都应尽可能地将手绘艺术与实际融为一体。

针对手绘效果图的教学，多数是通过教师示范和学生临摹作品来实现，没有以学生就业为导向，培养市场需求的人才。其主要原因在于教师对该课程的性质和作用认识不够清楚，在教学中盲目追求画工，造成与设计类专业整体教学脱节，这必然会导致学生进入误区，学生一旦进行实际案例时，不能主观能动地表现出设计意图，影响到他们的综合设计能力。所以不论是设计师在审核设计方案还是在向业主表达自己的设计意图时，都应尽可能地将艺术与实际融为一体。

2《室内效果图表现》课程的教学改革探索

《室内效果图表现》课程不是单纯的绘画技能课，在未能改变学生绘画基础的前提下，应面对现实，在教学中采取“因材施教”的办法。同学们完全可以在授课教师的引导下，注重思考，通过搜集对比、辨析推理，运用逻辑思维，找寻快捷有效的手绘方法，充分调动学生学习的主观能动性来提高学生的学习兴趣，并通过较多的训练，多采用一些与学生互动的教学方式，形成一个开放式的教学环境，以取得手绘效果图表现能力的较大进步。

2．1加大基础教学

提倡专业教师融入到基础教学中，基础课教师融人到专业教学中。在基础教学过程中，注重培养学生的专业意识。加入写生教学和水彩技法，作为衔接绘画技能和专业设计知识以及思维过程的中间层面，为建筑装饰设计的教学打下基础。

2.2徒手勾勒代替现代化工具

作为高校建筑装饰工程技术专业的学生，与专业相关的各类资料的收集是非常重要的。因为只有掌握了足够数量的符号性的设计元素和一定的设计规律，就很容易地表现出设计性的表现图。虽然很多年轻的设计师喜欢利用现代化工具如：照相机、摄像机等来记录、收集和翻拍资料，但徒手的勾勒、记录、速写才是最为有效的表现手段。为此要求学生实地徒手写生收集资料，不仅能加深对实地、现场或某些资料的第一印象和感性认识，了解材料、材质的肌理，同时可提高对现场的尺度、材料的应用效果、造型手法等把握。

2.3“手把手教学”

在课程中以案例和演示来充实教学内容，是一种有效的教学手段，同时能及时调整学生的学习情绪及学习节奏，使学生始终保持积极的学习状态。在讲授一种表现技法前，展现—个实际案例，既使学生集中了注意力，又使课堂气氛显得轻松；通过在课堂上分步骤演示技法，可以把抽象的技法内容具体化，达到理想的教学效果。例如，在讲解地面铺装表现时，先图例说明实际铺装的效果，然后把铺装画法的每一步分开讲解，边讲解边现场演示。学生则一步一步地跟着画，获得较好的教学效果。这就是在多媒体教学条件下的“手把手教学”。

2.4效果图赏析

在课程中增加效果图赏析的环节，利用多媒体手段将国际、国内一流的效果图作品介绍给学生，使学生掌握最新的效果图技法动态。赏析各种不同的效果图表现技法，充分调动学生的学习积极性，同时使学生掌握多种表现技法的画法，并运用于自己的创作设计，学生在赏析的过程中，表现技法得到迅速的提高。

2.5作业讲评

作业讲评是教师与学生互动交流的一种很好的方式，对学生作品进行深入评析，对学生作业中出现的典型问题进行深入剖析，并选择有代表性的学生讲解自己的作业，达到学生与学生之间的相互交流。学生会对手绘中出现的问题会有更深刻的印象。通过这种交流可以提高学生的学习积极性、参与性，可以找到教学上的不足，及时调整教学方案。

2.6实地考察实践

建筑装饰工程技术专业是一个实践性较强的专业，所做设计多为商业用途设计，因而此课程应以训练学生的实际操作能力为目的。手绘效果图纸上每一根线条都代表室内的实际结构，每一笔色彩也即代表室内的材质和色彩特征。因而现在的手绘教学应实现真正的创新，在教学中要通过了解施工现场和市场，或者通过完成后的施工项目的检验，或者安排一定时间到装饰公司、施工现场、客户中去，了解各方面的情况，扩展教学内容。然后，以实际项目为载体设置任务，使学生在完成任务的过程中提高手绘效果图的绘制技巧。

2.7每周测试，提高效率

手绘效果图一般都为快速表现，在教学时通常为一周一小考。教师可以采用快题考试(2个小时到3个小时不等)，让学生们树立时间概念，在短时间内集中精力将潜能发挥出来，有效提高手绘的速度和训练量。

三、结语

室内效果图表现课程在教学内容上应强调实用性、快捷性，不能照搬教材，应根据目前社会的需求做必要的取舍和调整，大胆探索，勇于创新。以上教学方法不但可以改善学生的学习兴趣，也使学生参与到教学活动中来，从而活跃课堂气氛，为学生自主学习提供良好的效果。同时也使每节课的教学质量有了大幅度的提高。这样的教学方法需要我们长期的探索、思考，从而制定更加适合建筑装饰专业教育教学。

参考文献：

[1]周金羊 论高职室内设计手绘效果图教学[J] 老区建设，2011（10）

[2]程子东《手绘效果图方案表现与制作》 清华大学出版 2010

建筑工程施工专业概述范文3

关键字：建筑施工；管理技术

中图分类号：TU7文献标识码： A 文章编号：

引言：建筑工程是一项庞大而复杂的工程, 在实际的建筑工程项目中，不断出现了新的材料、新的结构和各种新的技术、工艺, 施工管理技术也在不断改革发展,要确保一个工程能够顺利、完全、保质保量地完成，不但要有一定的技术，更要有科学的管理。

1 建筑施工管理概述

建筑施工管理涉及多方面的科学管理，也是一门管理学，它包括了从建筑施工开始到施工作业完成的整个过程的监督和管理，包含内容多，涉及范围广， 施工管理者首先要对整个工程建设项目有明确的了解和熟悉，根据现在施工环境、施工人员，结合现有的施工方法和措施，在工程计划的质量和目标下，对工程的施工进行有效地管理，并采取积极有效的管理方法、技术和措施。建筑施工管理要在坚持质量第一的条件下，坚持以人为控制为核心，预防为主的基础上，严格执行质量标准和要求，合理有效地调配人员，材料和机械设备，优化资源配置，有效地进行全面管理。

2 建筑施工管理技术存在的问题

2.1建筑施工管理技术缺乏质量分析

目前建筑工程施工技术要求越来越高，建筑包含的内容与技术含量越来越多。建筑物涉及的每一行业领域都有自己的行业技术标准要求，并需满足其他技术行业与部门的施工管理技术具体要求。但实际工作中，有的建筑工程施工单位在施工过程中管理技术水平不能达到不同施工部门的具体标准要求，可能会造成施工空间与时间的不合理与混乱，甚至导致建筑施工的整体质量水平与工程进度下降。此外，不同建筑物的施工质量与技术要求也各不相同，随着社会经济的快速发展，新技术、新产品不断更新改进。但有的建筑工程单位施工管理技术人员不能及时完善自身的管理技术与素质，很难做好各个专业的协调管理工作，不利于建筑工程施工的顺利进行。

2.2 建筑施工管理技术水平有待提高

现阶段建筑施工单位管理机制不够健全，建筑施工组织管理不完善，施工人员责任不够明确，经常出现返工与务工的现象。一方面，建筑施工管理人员管理水平不够高，且由于建筑施工单位出现分包情况，使得施工过程中建筑分包单位难以做好明确的责任分工。有的施工单位可能会在经济利益的驱动下，都去争取得到更好的承包工作，使得建筑施工工作存在遗漏的问题，更增加了建筑协调管理工作的复杂性与难度。另一方面，建筑工程施工的各个专业分工如果不能很好的达成协调统一，各个专业的技术人员不能全面正确的了解各个施工专业的内容与要求，加上新技术的引进与应用，很容易造成建筑施工的协调统一，更加不利于工程施工的管理工作。

2.3建筑施工管理欠缺协调性

建筑工程施工的各个环节、各个部分都需要做好控制与管理，但实际工作中的建筑工程施工交叉分配与协调工作仍存在一定的问题。首先，有的建筑施工单位在施工过程中会由于专业施工种类比较复杂而出现协调管理不合理的情况。若不能协调好各个专业施工队伍，很可能会造成各部门间的混乱，导致建筑工程施工不能按期顺利完工。同时，建筑工程施工过程中协调工作处理的不合理，还可能会导致工程施工出现返工或务工的情况，甚至会使建筑施工出现质量问题，造成安全隐患。

3 完善建筑工程施工管理技术的策略

3.1强化建筑工程施工管理制度创新

加强建筑工程施工管理技术水平还体现在深化对建筑工程施工管理制度的创新。在施工过程中，应加强对项目管理考评制度、成本管理与控制制度、人才培养制度等进行管理。在建筑工程施工过程中注重加大对项目责任制的考评力度，细化责任指标，制定各类考评标准，以有利于进行良好的成本控制。同时通过进行人才培养制度创新，鼓励培养与重用各类建筑人才，并注重建立健全决策机制与风险机制，规范项目决策行为，以利于建筑工程施工顺利、持续进行。

3.2努力提高建筑施工管理技术水平

建筑工程施工管理技术水平的高低直接影响着建筑工程质量的好坏。提高建筑工程施工管理技术水平，首先需注重加强管理，提高管理意识。在施工过程中建筑施工管理人员应注重加强施工工作人员之间的协调与合作，有意识、有目的地进行科学管理、集体建设，以促进建筑工程施工工作的顺利进行。其次，注重培养与提高施工相关人员的素质。建筑施工单位应加强对施工管理者进行培训，使其学习先进的施工管理技术与管理专业知识，积累良好的管理经验，努力提高其管理水平，以保证建筑工程施工过程进行有效的管理与控制。

3.3加强建筑施工管理的协调性

做好各个行业、各个部门间的协调与管理是建筑工程施工管理技术一项很重要的工作。首先，建筑工程施工单位应建立健全施工责任管理机制。通过完善合理、高效的责任管理体系，建立建筑施工协调机制，使建筑工程施工过程中各项目经理与各部门管理人员明确其责任，以使建筑施工管理责任落实到个人，从而可以有效与全面地促进建筑工程施工协调工作。其次，增强建筑工程施工相关人员的责任意识。建筑工程施工需要管理者与施工人员共同参与，只有管理者与施工人员都积极培养与提高协调管理与合作意识，才能真正有效实现建筑工程施工工作的协调统一，促进各个行业领域、各个环节之间的协调工作，为建筑工程施工做好协调管理工作奠定良好基础。再次，制定奖惩制度与责任追究制度。在建筑工程施工过程中建立奖惩制度与责任追究制度，可以提高施工人员的责任意识与积极性，有利于提高建筑施工的工作效率，增强各部门间的协调合作，从而促进其经济效益与社会效益的实现。

3.4全面掌握工程概况，制定合理规划

在建筑工程施工过程中，施工管理人员应认真、全面把握施工概况，准确掌握与控制施工进程与情况。首先，应注重对施工现场的了解与熟悉。在建筑工程正式施工前加强对施工现场的地质、人文环境与经济状况等进行系统的掌握，并对建筑施工过程进行有效的管理与控制，以利于顺利进行施工。其次，加强了解建筑施工图纸与相关技术的施工规范。建筑施工管理人员可以通过对相关技术要求、资料等了解，准确把握建筑工程质量的基本要求，并应亲自勘测与检验相关技术能否达到施工规程、施工进度等的标准要求。最后，建筑施工管理人员还应根据建设工程的自身特征与实际情况作出科学、合理的施工计划，并在施工过程中加强管理控制，以确保施工顺利进行。

4 结束语

总之，建筑工程是一项庞大而复杂的工程，要做好这项工作，除了要有高素质的技能，更要有科学的管理水平，采取科学的方法，细化管理中的各项工作，不断提高建筑施工管理技术水平，从而保证建筑工程施工顺利进行。

参考文献：

建筑工程施工专业概述范文4

关键词：建筑项目；施工现场；安全管理；建筑工程管理；工程质量 文献标识码：A

中图分类号：TU714 文章编号：1009-2374（2016）33-0185-02 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2016.33.091

建筑工程施工自身属于十分繁琐的工作，周期较长，具有较强的流动性，对环境具有较大的影响，施工现场管理是为了把施工项目合同目标良好完成，提高企业的经济效益。安全管理工作属于一个系统工程，涉及到系统工程的问题，安全管理中风险防控最为关键，减少安全风险，以免产生不必要的安全性问题，为人民生命财产安全给予有效的保障。本文通过对建筑工程施工现场安全管理现状进行分析，提出了解决的方法，为建筑施工现场的安全管理工作取得良好的成绩提出了一些意见。

1 建筑施工现场安全管理概述

在国民经济高速发展下，城市的规模在持续扩张，建筑现场安全管理工作较为混乱，安全生产事故时常发生，严重威胁到人民群众的生命安全与财产安全。为了可以达成预定的生产目标与经济效益，需要通过有效的方式提升现场安全管理能力。如此才可以掌控好安全生产的状况，预防建筑安全事故的产生。

1.1 施工安全管理的重要性

完善的安全管理制度是保障项目可以顺利完成的根基，也是审查施工现场管理能力的主要方法。假如施工管理当中存在安全问题，会提高项目工程施工企业的经营成本，影响到施工从业人员的人身财产安全，削弱建筑施工单位的工作效率，严重影响到建筑企业的名誉及效益。加强施工安全管理，提升施工作业人员的自我保护意识与专业作业技术，能加快建筑行业的发展，提升建设项目的经济效益，建立良好的企业形象。

1.2 建筑安全管理的现状

1.2.1 国内现状。我国与施工单位均十分注重项目工程的安全生产。可是在国家经济的繁荣下，建筑企业逐渐增多，诸多建筑施工企业为了达到承建项目的标准，让未参与过正规安全教育培训、不具备安全防护意识的务工人员担任建筑施工现场作业的一线人员。

1.2.2 国外现状。国外尤其是欧美等发达国家均创建了多元化的建筑安全管理体系，具有较强的安全管理理念。

建立严谨的建筑安全生产法律条例，以免建筑企业追求最大化利益，忽略安全生产人员的利益，确保安全生产可以依照程序操控。安全生产法规融会于整个建筑施工生产当中，为安全生产的执行给予法律保护。

根据各类施工作业人员的特征，建立专门的培训方式，从而进行现场技术操控。

和安全生产相应部门应当创建全面的工伤保险制度，监管工伤制度，强制性要求建筑企业对所有从业人员参与建筑工伤保险。需要所有建筑企业均应针对预防工伤事故，制定出具备针对性与指导性的安全生产技术制度，对工伤安全事故进行分析和总结，对工伤事故的伤残人员给予妥善赔偿。

1.3 建筑安全的发展趋势

我国建筑施工当中的安全事故时常出现，、安全主管部门以及建筑行业对安全生产需要更加重视，提升建筑安全管理体系的执行力度。

完善安全管理制度。建筑安全事故的出现率与建筑施工单位的经济效益结合，创建层次结构清晰的安全生产管理制度，明确事故的责任主体，从而达到全面细致的管理。

通过现代化智能体系给予施工的安全生产管理，把最新的安全管理信息融会到建筑安全管理当中，通过建筑安全平台中大型的生产数据，创建一体化安全综合

管理。

2 建筑项目施工现场的安全管理问题

2.1 不够重视安全管理工作

透过经验可以看出，近些年来，我国建筑业持续发展，诸多相关法律法规随之出台，可是施工现场的安全管理仍存在诸多问题，各类安全问题时常发生。在当前现场管理工作当中，检查不到位、违章办事、执行力度不够等问题十分普遍，这些均不是透过制度、法规实施工作的结果。并且有些地区尤其是一些经济发展较为落后的地区，当前安全管理制度均趋于形式化，有些地区太过追求经济发展的速度，忽略了施工现场安全管理的重要性。

2.2 建筑市场紊乱，分包、挂靠状况普遍

透过分析能够看出，当前建筑市场秩序十分紊乱，诸多无资质单位与承包团队为了获得不法利益，挂靠在具有资质的单位中，以此完成越级承包工程，在这一状况中，会产生一些偷工减料的现象，还会酿成各类安全事故。最为普遍的状况则为把大型工程项目分别进行转包，欠缺安全管理机制，诸多各自为政的状况为建筑施工留下安全隐患。对于挂靠小承包队而言，其不具备施工专业管理团队、技术较差、制作粗糙，比如施工当中的钢索、缆绳不符合标准，安全防护网质量较差，在运用塔吊、升降机时，会酿成安全事故。

2.3 建筑人员素质良莠不齐

。对于传统理念而言，农民工具有较差的安全防护能力，不具备相应的安全意识，所以如果出现安全事故，通常会威胁到生命。

3 提升建筑工程施工现场安全管理的有效方法

3.1 确保建筑工程施工临时用电的规范化

3.1.1 运用好PE线，由于PE线通电当中的漏电电流通路，是确保施工现场技术人员的生命安全的硬件。如果PE线欠缺或出现问题，则较易产生触电问题。

3.1.2 将二级漏电保护工作做好，通常漏电保护设备均设定于总电箱或开关箱当中，其与PE线相互配合，一同对施工人员的安全给予保护。

3.1.3 将三级配电工作做好，最关键的为确保布设线路层次的清晰度，不但对后期维护与修理工作十分有利，还可以确保发生线路故障，从而确保其他分路的安全运转。

3.1.4 将四大保护功能做好，将建筑工程施工现场临电施工工作做好，对建筑工程临时用电的体系尤为关键，确保内核功能的正常运行，保障施工人员与用电人员的生命财产安全。

3.2 将建筑工程施工设备管理工作做好

透过当前建筑工程施工问题的分析，在当前我国建筑工程施工当中，并未有效规划和掌控工程施工机械设备的运用时间，这是因为档案不够完善。通常来讲，对于建筑工程内的施工设备而言，需要归档的方面包含了工程机械设备的设计使用时间、机械设备在平时养护与工作操控是否符合标准、机械设备在工作中的运用强度、机械设备的级别乃至机械设备的维护与拆装是否符合维修标准等方面。以上均会对建筑工程内的施工设备使用安全产生直接的影响，而当前建筑工程施工忽视了这些数据的采集工作。；其次，定期检查设备的使用情况、做好养护记录、改造运行问题乃至做好定期维修记录；再次，生产安全问题的记录与隐患排查问题；最后，机械运转的次数以及使用方法。

3.3 强化建筑工程施工现场安全监控工作

将建筑工程施工现场安全管理工作做好，强化建筑施工现场安全控制。首先，对一切施工项目的安全管理制度均需进行严格把控；其次，依照实际所需，创建较为全面的可行性施工现场安全管理监控体系与制度，从而在施工当中及时发现并处理问题；最后，建筑工程施工现场的管理过程中，应当建立专门的安全管理小组，负责监管现场的状况，且对监管记录以及汇报工作做好。可以通过设定条例的方法，提高对安全事故的惩处力度，从而有效控制违章状况，降低安全责任事故的发生几率。同时改善施工现场的环境，通过科学的规划，在施工现场危险处设立警示牌，将安全防护工作做好。

4 结语

总而言之，施工现场的安全属于尤为繁杂的技术管理工作，在当前具有较大的安全管理难度，技术风险持续提升，在人员数量有限的状况下，将建筑安全施工工作做好，从而提升管理效率、在工作方法中投入较大的力量，强化施工现场的安全管理，突出重点，加快安全施工整体能力，降低安全事故的发生。去除行业内落后的传统施工管理方式，把经济利益与安全管理相融合，令相应人员对安全管理工作给予重视，打造出安全的工作环境，以此防范安全事故的产生，加快企业安全管理目标，为企业打造良好的经济与社会效益。

参考文献

[1] 黄家展.关于建筑施工危险源安全评价及管理的方法 研究[J].大观周刊，2013，（2）.

[2] 孙文泽.浅谈建筑施工机械设备日常管理中的不足及 改进方法[J].现代企业教育，2013，（14）.

建筑工程施工专业概述范文5

【关键词】建筑工程管理；施工质量；控制

在建筑工程项目的建设中，工程管理工作贯穿于其全过程，而且直接关系到工程项目的整体建设质量和进度。目前，国内建筑企业在工程管理中存在的问题主要表现在管理理念、机制、模式、方法等方面，所以，在全面提高建筑工程管理效率和质量的过程中，建筑企业必须在结合实际情况的基础上，积极组织制定和实施有效的策略。对如何加强其工程管理水平和施工质量控制已经成为了一项势在必行的研究课题。

一、建筑工程管理概述

1工程项目质量管理

1）科学管理，建立健全各项管理制度

2）提高认识，加强对一线工人的管理

3）组织施工，努力抓好工程质量安全管理

在施工管理中，必须实行制度化、网络化，使各项管理形成制度化。项目经理要经常组织召开专业业务分析会，要把各种专业业务分析的结论、信息及时反映给公司，能更好地实现对现场施工过程的全面控制。

在工程的管理上要严格按照“三检查、二坚持、一过硬”（即自检、互检、复检；坚持按图施工，坚持按规范施工；产品过硬）的方针进行施工，做到挂牌施工，责任到人，思想到位。对质量管理采取攻通病、创优良、上水平，使工程质量达到优良，将质量隐患消灭在施工过程的萌芽中，对每一道工序都进行验收，力争攻克和排除工程上的“渗、漏、壳、裂、倒、毛、糙、塞、污”等常见病，力图以管理制度来提高工程质量，以技术措施来保证工程质量。

在安全管理方面，要加强安全教育，提高职工和民工的安全意识。公司要舍得花人力、物力、财力搞好安全设施，施工管理人员要尽职尽责。在施工现场设立安全警示牌和安全标语，以提高施工的安全意识。

二、工程质量管理及质量控制存在的问题

建筑工程的管理以及施工质量控制是建筑企业在整体管理工作中最为重要的部分，其管理水平高低直接影响着建筑企业的经济效益和整体品牌形象。而目前整体的建筑工程项目管理仍存在一些问题，涉及到诸多方面。

1.安全问题

激烈的市场竞争迫使相当部分建筑施工企业实际丧失了自和控制权， 被动地依附项目承建人， 仅收取管理费， 从而被迫违心听从和放任于项目承建人， 项目承建人又把工程进行层层转包或分包， 从而造成部分建筑施工现场， 未能很好贯彻落实有关建筑施工安全文件， 造成政令不通和建筑施工现场失控的被动局面。

建筑施工企业对安全生产及文明施工工作重视不够。在管理工作中， 未能将施工的安全管理工作摆到应有位置， 未能真正认识到建筑施工安全生产责任重大。国家有关建筑的法律、法规、规范、标准和省级下发的建筑施工安全生产文件， 不能及时传达贯彻和落实到每一个施工现场， 安全施工监管薄弱， 检查、处罚不到位。而且部分企业领导、项目经理 忙于日常事务， 对安全生产的相关文件无暇顾及， 只停于口头上讲安全生产， 或被动、或应付检查走过场， 从而影响了施工安全工作的落实。

2.建筑工程管理及施工质量控制存在的问题

建筑工程的管理以及施工质量控制是建筑企业在整体管理工作中最为重要的部分，其管理水平高低直接影响着建筑企业的经济效益和整体品牌形象。而目前整体的建筑工程项目管理仍存在一些问题，涉及到诸多方面，具体如下：

1）现场管理方面

缺乏全方位、全过程的项目管理，进而导致国内建筑行业中出现较为严重的工程管理混乱、成本上升、工程质量下降等现实问题，进而严重影响到建筑企业的社会效益和经济收益。另外，在工程项目的实施过程中，由于部分管理人员未经过专业的培训就进入建筑行业，导致国内建筑企业的整体素质偏低。在建筑工程管理工作中，建筑企业对于施工人员的管理是基础项目之一，也是促进企业施工技术创新和工艺水平提升的关键，另外一些管理人员都没有切实地按照相关的规章制度和操作流程来进行施工，往往只是停留在形式上，也给工程的协调管理带来了很大的困难与不便。

2）施工技术方面

随着科技水平的不断提高，建筑工程的施工技术也在不断的更新和进步，新的建筑材料、新的施工工艺不断出现，涉及的专业也愈加广泛，对于工程施工的质量要求也越来越高。目前来说，建筑工程的施工技术中的各个方面由于自身对特定空间及时间的要求的不同而产生许多的矛盾和问题，也增加了施工技术的工作难度。另外，传统的作业模式在现在的建筑施工项目中仍占有很大比例，施工人员中多为农民工，缺乏相关的理论知识，而且没有采用先进的现代设备，对新材料、新工艺掌握不够，没有有效的学习时间和机会，这在很大程度上影响了其工人技术的提高，从而影响了施工质量。

3）质量监督方面

质量监督工作在建筑工程的管理及施工质量的控制中有着非常重要的促进作用，是保证其顺利实施的一个有效的之一。由于质量监督方面的执行力度缺失，现今的建筑工程项目中常会出现权责不明、权责不对等的现象，导致施工质量的监管力度不够或无人监管的现象出现，如施工现场许多监理措施不能有效落实，受业主干预较多，导致施工过程中出现较多问题，极大地影响了建筑工程的管理和施工质量。

三、提高建筑工程管理及施工质量控制的对策

1.重视安全生产

安全生产是施工企业的大事， 施工技术员是工人的直接领导， 必须十分重视安全。在施工中做到一事一交底， 事事派专人负责， 随时随地纠正和处理违章作业， 消除不安全因素， 保证工人的人身安全， 防止事故发生， 具体措施如下：建章立制， 完善体系， 层层把关， 逐级签订安全生产目标责任书。监督人员应检查和督促施工企业建立健全安全生产责任制和安全生产教育培训制度， 制定安全生产规章制度和安全生产操作规程， 完善安全保障体系， 对制度不健全， 体系不完善， 责任不明确的施工企业， 要求限期落实整改， 做到“有章可循， 违章必究”。在建设工程招投标中， 单列工程项目的安全生产及文明施工专项经费， 专款专 用， 并按《建筑法》落实建设工程意外伤害保险制度， 通过行政手段收取风险抵押金。

2.构建健全的建筑工程管理理网络

随着现代电子信息技术在建筑工程管理中的广泛应用，在建筑工程项目质量成本的优化与控制中，也要逐步利用电子信息技术实现质量成本管理网络的构建。建筑工程管理人员可以通过电子图表的绘制，将质量与成本联结成具有科学监管意义的监控系统，并且组织质量与造价管理人员对于两者曲线的变化作出合理的分析，进而及时改革和完善管理中存在的弊端和问题。另外，建筑工程管理工作中，进度、质量、造价、安全等项目的管理要形成一个协调的整体，而相关管理系统及软件的应用则是基础。通过应用计算机辅助技术进行建筑工程各具体项目的管理，可在管理中形成一个整体的网络，项目经理在进行各项工作的调整时，可以依据辅助系统得出的相关数据和结果进行综合分析，进而达到科学、有效管理的实际效果。

工程项目质量是工程项目的生命，要想成功地管理好工程项目就必须将质量问题作为项目管理的核心内容。在项目实施的过程中，项目管理部应经常召开专题会议重点强调质量问题，树立质量高标准的理念，要以质量立信誉，以管理求效益。

参考文献：

建筑工程施工专业概述范文6

1 建筑施工教学概述

建筑施工技术课程是现阶段工民建专业和建筑工程管理专业中的主要专业课程，其教学目的旨在让学生掌握大量的建筑理论和操作技术，能够在日后工作中的解决各种相关的问题。伴随着现阶段社会发展中，建筑工程中各种新技术、新材料、新方法和新工艺的不断涌现和发展，培养学生实际操作技术已成为职业院校教学的主要重点，也是提高学生毕业后在工作中能够完成和解决各种建筑问题的主要方法。同时这种教学方法和教学手段的采用是为学生日后工作和自我学习的主要方式。

2 建筑施工教学存在的问题

目前我国各大院校几乎都开设了建筑施工类的课程，为我国的建筑行业培养了大批的人才，随着建筑施工行业自身的发展，建筑施工教学也应该随着发展，但是在发展的过程中，依然存在很多阻碍因素，这些因素严重制约了建筑施工教学以及建筑施工行业自身的发展，所以必须采取一定的措施解决。建筑施工教学存在的主要问题如下：

一方面，教学方法与手段不先进，虽然我国很多院校早已开设了该课程，但是随着建筑施工行业的发展，其教学方法与手段并没有做出大的改变，这就使得教学与实际施工出现了脱节的现象，没有先进的教学方法，教学手段还比较老旧，这样就难以再现建筑施工的真实场景，学生也就难以真正的理解建筑施工中的各项问题。为了解决这一问题，我国很多的院校都利用多媒体来教学，这样就能够将建筑施工说用到各种先进的设备以及重要的施工环节清楚的展现在学生面前，学生也能够从视觉感受中获得更多的知识，也能掌握重点。

；其次，再加之，教学在利用多媒作课件时，所讲的知识往往不连贯，也没有与之相配合的教材，这样学生就不能自主在课下学习，而且有些教师制作出来课件之后，往往不及时更新，这样很多新内容就不能及时的教授给学生；最后，建筑施工教学要想取得良好的效果，往往需要列举很多的案例，但是教师在教学的过程中，只是将案例通过多媒体讲述出来，并没有对其进行系统总结，所以往往对学生的作用要小于预期。

另一方面，教学体系和教学资源的局限性施工项目管理任务的重点是三控制（质量控制、进度控制、费用控制），这些目标之间是对立统一的系统化关系。现在各类教材的编排格局按“地基与基础分部工程-主体结构分部工程-屋面防水分部工程-装饰装修分部工程”进行编排，章节、内容跨度大、知识更新滞后等问题没有解决：“理论教学（辅以工地参观）-生产实习”的教学体系使理论教学与生产实习之间出现脱节，学生无法在生产实习中获得发现、分析和解决能力方面的培养；。

3 优化建筑施工教学提高学生专业素质的措施

3.1 课堂教学与实践教学结合

建筑施工教学之中，学生在学习的过程中由于对工程实际操作的感性认识和理解欠缺，对于其中的基础理论知识理解难度大，同时在学习的过程中对于很多实践性知识无法很好的掌握和推理。在这种问题之下，容易造成学生感到学习的空洞和乏味，进而产生厌学思想，这种问题的产生容易让学生觉得学习是为考试而学，这就难免给日后的工作埋下隐患。

3.2 高素质技能型人才的培养

建筑工程专业施工技术教学是以开发学生潜能、满足学生自我发展韩和引导学生创新能力为基础的教学方式，因此在教学的过程中就需要结合人文关怀、社会道德和职业道德三方面进行综合教学，进而实现一体化教学模式，使得在教学的过程中能够提高学生基本素质和施工工艺、技术、管理，因此需要在教学的过程中全面分析，加以完善。

3.3 意识到教学过程的重要性

在目前我国的建筑工程专业教学中，绝大多数的学校尚不能够满足学生的实践培训要求，同时也未曾形成一个完整的实践教学方法，这就要求我们在目前的教学中，除了加强相关实践教学之外，更应该注重学生学习意识和素质的培养，是其能够适应现代化社会发展需求。

3.4

一些学生中存在着认识误区，认为既然实践中施工技术、方法、材料都在不断更新，因此对课本知识不必太认真，毕业后只要跟着别人干两个工程就可以胜任工作了，这种思想无疑对打牢专业基础十分不利，导致将来在工作中处理问题往往似是而非，甚至出现原则问题酿成大错。对此在授课过程中时常有意识地举些实例，在传授知识的同时明确课堂教学与实践的关系，加强学生对现阶段理论学习的重视。

3.5 现行行业规范的应用

以往的建筑施工课，因为须讲授的内容太多，在以传授知识，锻炼技能为目的的。传统教学中，常常忽略了对建筑工程施工及验收规范等行业准则的重视，然而随着建筑行业的不断进步，新的施工技术手段在不断涌现，很多旧方法要淘汰。相应地每隔一定时期新的规范也会修订颁布实施，这些都要求学生具备很强的自学能力和工程能力才能在工作中做到游刃有余。