课程及实践教学大纲编制规范及要求

课程及实践教课纲领编制规范及要求

为了全面落实专业培育目标和教课计划，

进一步规范教课活动， 依据教育部

教高 [2000]2 号文件精神及我院实质，提出课程教课纲领编制规范及要求。

一、课程教课纲领的基本涵义

课程教课纲领是依照专业培育教课计划拟订的指导教师讲堂教课的法例性

文件，是教课计划的详细表现形式。 它以纲领的形式规定了教课计划课程的教课

内容以及教课目标、任务、范围、教课进度、时间安排、实践环节、教课方法等

方面的内容，并把这些内容依照章节题目系统连接地表述出来，

它为教课工作顺

利展开供给了基本保证。

教课纲领又是编选教科书、拟订学期讲课计划的主要依照 , 也是国家教育管理部门检查和评论教课工作、教课质量的依照和标准。

二、编制纲领的基来源则

1、编写纲领是一项严肃仔细的工作，在编写过程中一定坚持科学性、先进

性、合用性和可操作性相联合的基来源则。

2、教课大纲领正确地贯彻教课计划所表现的教育思想和培育目标，听从课程构造与教课计划的整体要求， 同样课程在不一样专业的教课计划中要按各自课程构造的要求有所差别。

2、新开发的课程，要依照专业教课计划先制定教课纲领，而后编写讲义或

确立教材。教课大纲领切合时代要求，注意汲取新成就、新技术，表现新的教育

教课理念。

3、坚持贯彻理论联系实质原则，着重学生创新精神和实践能力培育。

4、实践教课：

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凡归入专业教课计划的公共基础课、 技术基础课、专业技术课和拓展选修课中的随堂实践课，其纲领应与理论课程纲领一并编入课程纲领中。

集中实习实训课：集中实习、实训课大纲领单列，并按专业合订成册。要详细说明该环节要求的详尽实践内容。

三、基本内容及格式

1、课程教课纲领的内容：包含课程的目的要求，内容、学时分派，教材及

教课参照书等。

2、实践课（实验、实习、实训）纲领的内容一般要包含：实践项目、项目

任务、原理、资料和器械、方法步骤、结果剖析、报告等。各专业可依据本专业

的特色及内容，编写实践课教课纲领。

3、毕业实践环节（毕业设计、毕业论文、教育实习、顶岗实习等）纲领的

内容：见“实践教课工作规程”中的有关规定。

4 、课程教课纲领的格式 ( 用 word 文档编写 ) ：见附录四、编写要乞降程序

1、教课纲领的编写由教研室组织安排，应先由教研室主任组织有关教师进行议论，在制定编写纲要、框架的基础上，指定专业（课程）带头人、骨干教师或教课经验丰富、学术水平较高的教师（包含校外兼职教师）进行编写或订正，原则上编写课程教课纲领的教师应拥有讲课老师以上的职称， 且达成过两轮以上本课教课工作。

2 、新增设课程，属必修课，开课前要写出教课纲领，没有教课纲领一律不 得开课；属选修课，开课前要提交讲解纲要， 一轮教课结束后， 进行完美、订正，下一轮开课前一定写出教课纲领，不然不得开课。

3 、公共课的教课纲领由有关系（校）教研室一致编写；对专业要求不一样的 同—门课程， 要求按不一样课程来编写； 课程教课纲领汇编次序按目录、 公共基础课、技术基础课、专业技术课、拓展选修课来汇编。

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4 、体例、文字要 范。 制教课大 切合文字清楚、意 明确、 及定 正确、体例 范等要求 ( 详细要求 第四点及所附的参照格式 ) 。

五、 定和印刷

1、教课大 写达成后，各系要 内容 定工作，每份教课大 至

少要有 3 位本 或有关 教 参加 定。 定大 的教 可跨系 ， 也可聘 校外的教 。 有 的教课大 要提出改正意 。 定工作达成后要在教课大 写任 的 家 定 内 字。教 教课大 的格式 定工作，并在格式 定 字。

2、大 的印制。教课大 制、 核完 ，用

A4 打印一份， 同其 子

文本 到教 一印刷。

附 ：教课大 的格式。

教

2008年 12月 25日

教课纲领的格式 ( 用 word 编写 )

注：以下各部分内容 ( 除 外 ) 用五号宋体字

一、 程教课大 的格式

《×××××》 课程教课纲领

⋯( 三号黑体字居中 ) ⋯⋯⋯ ( 五号宋体字居中 )

合用于三年制一般高职××××类专业

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（一）、课程的性质、任务和要求

⋯( 四号宋体粗字 两个字 )

××××× 程是××××× 的一 ××××× 。 本 程共× ×学 ，此中

践××学 。考 ( 考 ) 。

××××× 程的主要任 是： 使学生通 本大 所 定的所有教课内容的学 ，掌握×××××××的基本理 ，达到×××××××××。

学 本 程后， 达到以下基本要求：

1、认识××××××××××××××××××××××。 2、理解××××××××××××××××××××××。 3、掌握××××××××××××××××××××××。

（二）、课程教课内容 . ..........(

四号宋体粗字 两个字 )

绪论 .. .........(

五号宋体粗字居中 )

1、××××××××××××××××××××××。 2、××××××××××××××××××××××。

第一章 ×××××××××××

...........( 五号宋体粗字居中 )

×××××××； ××××××

1 ．主要内容： ××××××××：

××××××××： ×××××××××。

2 ．要点： 3 ． 点：

×××××××： ×××××××；

×××××××； ×××××××。

×××××××。

4 ．教课要求： ×××××××：

×××××××； ×××××××： ×××××××； × ×××××××。

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5 ．习题要求；

××××××××××××××××××××

..( 五号宋体粗字居中 )

×××××××：

×××××××

第二章 ××××××× ........

1 ．主要内容： ×××××××：

×××××××；

×××××××。

×××××××； ×××××××。

2 ．要点：

×××××××；

3 ．难点：

×××××××； ×××××××。

×××××××：

××××××；

4.

教课要求： ×××××××：

×××××××。

×××××××；

5、习题要求： ××××××××××××××××××××

二、实践环节教课纲领的格式

实践环节教课大纲领包含实践课（试验、实习、实训）纲领和毕业实践环节（毕业设计、毕业论文、教育实习、顶岗实习等）纲领。各专业可依据本专业践教教课环节的特色及内容采纳不一样的格式编写实践环节教课纲领；

字体字号参照课程教课纲领的要求。

三、页面格式

纸型 A4：高 285MM，宽 210MM；页边距：上 25．4MM，下 25． 4MM，左

20MM，右 20MM，装订线 10MM：页眉 17MM；页脚： 20MM；行距：固定值， 18 磅。

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附注： (1) 教课纲领中的章节区分原则上按该课程内容区分，不受某本教材的影

响。

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(2) 课程的性质和目的： 写明本课程的讲课对象； 属于公共基础课、 技术基

础课、专业技术课仍是拓展选修课； 该课程在人材培育过程 ( 培育计划 ) 中的地位

及作用，学生经过学习该课程后，知识、能力和素质等方面应达到的目标。

(3) 课程教课内容：包含本课程主要内容，课程的要点、难点，并分章节详尽

编写内容及要求 ( 写各章节的主要内容，并按“认识”、“理解”、“掌握”三个层次表述应达到的要求 ) ，在各章标题后注明所用学时， 学时分派只供参照，教师可依据教课过程中的实质状况予以适合调整。 这一部分是课程教课纲领的主要内容，应尽量详尽列出。

(

注；“认识”：是指学生应能辨识的科学事实、观点、原则、术语，知道

事物的分类、过程及变化偏向，包含必需的记忆。 “理解”：是指学生能用自己 的语言把学过的知识加以表达、 解说、概括，并能把某一事实或观点分解为若干

部分，指出它们之间的内在联系或与其余事物的互相关系。

“掌握”；是指学生

能依据不一样状况对某些观点、

定律、原理、方法等在正确理解的基础上联合案例

加以运用，可以进行剖析和综合。 )

(4) 课程教课的基本要求，包含各教课环节 ( 如：讲堂讲解、实践、作业、课外

自学、考试等 ) 的安排、要求；讲堂讲解：包含教课方法、手段、外语、计算机应用等要求；教课协助资料如：习题集 ( 库) ，试题集 ( 库 ) ， CAI 课件等要求；实验

环节：主要写实践的内容及要求；作业：主要写明部署习题达到的目的，并 分章节写出部署的题量； 考试环节；写明考试的形式和内容改革的思路， 要尽量

防止照本宣科的考试。

(5) 建议教材及教课参照书： 课程教课纲领中指定的建议教材及教课参照书，

要列出作者、书名、第一版社、第一版年代。

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