小学四年级下册数学简便算法分类练习题

第一种 （300+6）12= 25（4+8）= 125（35+8）= （13+24）8= 第二种 84101= 50425= 78102= 25204= 第三种 99= 9916= 639= 99999= 第四种 9913+13= 25+19925= 3216+1432= 784+783+783= 第五种

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125328= 2532125= 88125= 72125= 第六种 36002= 8100475= 30001258= 1250255= 第七种

1200－624－76= 2100－728－772= 273－73－27= 847－527－273= 第八种

278+463+22+37= 732+580+268= 1034+780+320+102= 425+14+186= 第九种

214－（86+14）= 787－（87－29）=

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365－（65+118）= 455-（155+230）= 第十种 576－285+85= 825－657+57= 690－177+77= 755－287+87= 第十一种 871－299= 157－99= 363－199= 968－599= 第十二种 178101－178= 83102－832=

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。1723－237=

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教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。35127－3516－1135=

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

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