专题10 诗歌鉴赏之形象与感情(测)-高考语文二轮复习讲练测 Word版含解析.doc

时间 _______ 班级 _______ 学号 _______ 得分_______

（时间：45 分值：45）

一、【2019届广东深圳高中高三12月模拟】阅读下面这首诗歌，完成小题。（9分）

河北民 王安石

河北民，生近二边①长苦辛。 家家养子学耕织，输与官家事夷狄。 今年大旱千里赤，州县仍催给河役。 老小相携来就南，南人丰年自无食。 悲愁白日天地昏，路旁过者无颜色。 汝生不及贞观②中，斗粟数钱无兵戎！

【注】①二边：指北宋与契丹、西夏接壤的地区。

②贞观十五年（1年），唐太宗曾对侍臣谈到自己有二喜：“比年丰稔，长安斗粟直三、四钱，一喜也；北虏久服，边鄙无虎，二喜也。”（《资治通鉴》卷一九六）

14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）

A．王安石早年的诗歌创作有取于杜甫“沉郁顿挫”的诗风，关心政治、同情百姓疾苦，体现了现实主义精神。

B．“河北民，生近二边长苦辛”两句，开门见山地点明了黄河以北地方民不聊生的社会现实，而边民“长苦辛”只是因为北宋与契丹、西夏两族连年的战乱。

C．诗歌的最后两句，诗人用感叹的口吻颂扬“贞观之治”的美好，表达了对北宋时政的批判和对唐代治世的向往。

D．黄河以北的边民不得不背井离乡，向南逃荒求生；河南虽然丰收，老百姓也是缺粮断餐，从而暗示出“长苦辛”不是河北之民所独有，河南之民以及其他内地之民无不如此。

15．为了表现河北民的“苦辛”，这首诗运用了哪些表达技巧？请结合诗句简要分析。（6分） 【答案】14．B15．①铺陈（渲染）。“家家养子学耕织，输与官家事夷狄。今年大旱千里赤，州县仍催给河役。老小相携来就南，南人丰年自无食”六句，紧扣开篇“长苦辛”三字而来，层层深入地铺叙了百姓深受压迫之苦，字里行间流露出诗人对贫苦百姓的深切同情。

②对比。北宋国势江河日下，与唐朝的贞观盛世形成强烈反差，诗人有感于民不聊生的惨象，通过今昔对比针砭时弊。

③正侧结合。“悲愁白日天地昏”形容边民的悲愁之气犹如阴云惨雾，弥漫天空，致使白日为之无光，天地为之昏黑，此为正面描写。“路旁过者无颜色”指出道旁行人见此惨象，也不禁感到悲痛欲绝，神情黯然，此为侧面描写。通过正侧结合，使百姓的苦难生活更为深入人心。

【15题详解】

试题分析：本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。这类题目作答时一般要先指出手法，然后结合诗句内容具体分析手法的运用，最后点明效果及情感。诗的开篇“河北民，生近二边长苦辛。”这两句诗突出“近”与“长”二字，黄河以北边地的人民因“生近二边”而长期饱尝辽和西夏的侵扰之苦，接下去，诗人选取了一组典型材料，具体描写“河北民”的“长苦辛”。“家家养子学耕织，输与官家事夷狄。”黄河以北边地的人民家家养儿育女，让他们男耕女织，结果是“谷未离场，帛未下机，已非己有”，全都上缴朝庭供奉辽和西夏的贵族。反映“河北民”深受赋税之苦。“今年大旱千里赤，州县仍催给河役。”天灾人祸，饥馑加徭役，“河北民”的苦辛更不堪言。“悲愁白日天地昏，路旁过者无颜色。”诗人以此景物描写和夸张之笔续写百姓之苦，“悲愁白日天地昏”此为正面描写。“路旁过者无颜色”，此为侧面描写。通过正侧结合，使百姓的苦难生活更为深入人心。诗的最后两句“汝生不及贞观中，斗粟数钱无兵戎”，诗人将贞观之治与北宋王朝“守内虚外”所造成的积弱积贫、边患严重的社会现实相对照，表现了诗人对北宋王朝的不满和对理想世界的向往。作答时，考生先明确手法，然后结合诗句具体分析即可。

【15题详解】

本题考查鉴赏评价古诗的思想内容的能力。解答此类题，要通读全诗，整体把握诗歌内容主旨，在此

基础上回归诗歌，找到要鉴赏思想内容的诗句仔细阅读，根据诗句所写的内容，理解其表达的意思，进而根据诗歌表达的主旨情感，有其所表达的表层含义，分析把握其所表达的深层思想内容。本题，题目是：尾联化用杜甫《客至》“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”句意，而含意颇深，请试着鉴赏尾联的思想内容。要求赏析思想内容的诗句是诗歌的尾联，“谁侍巾鞲此游乐，里中遗老肯相呼”意思是：谁陪侍你在这园中尽情游乐，可肯召唤乡里的老者相伴相随？诗人撇开自已和朋友，着意提到“里中遗老”（遗老，指老者），颇耐寻味。徐都官新居假山既成，却未“对外开放”，连里中老者亦未能一饱眼福。诗人既以先游为快，也就想到这一层，才有此一问：“谁侍巾鞲（巾鞲，代指徐都官；鞲，臂套）此游乐，里中遗老肯相呼？”这一联化用杜甫《客至》“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”句意，而含意颇深，表面上，是说与人分享，其乐更甚；深一层的意思是，为官者当与民同乐。这与诗人好友欧阳修的《醉翁亭记》末尾一段的措意不谋而合。于是诗的境界得到提高。只是诗人不说“应”相呼而只问“肯”否，措辞很委婉，希望徐都官能与民同乐的心意，显示了诗人博大的胸怀。

三、【2019届河南南阳高三上期中】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。（9分）

赋得暮雨送李胄【注】

韦应物

楚江微雨里，建业暮钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。 相送情无限，沾襟比散丝。

【注】李胄，一作李曹，又作李渭，应是诗人的朋友。 14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）

A．这是一首送别诗，首联照应题目，交代了送别的时间、地点和送别时的天气，渲染出凝重沉郁的气氛。

B．颈联暗示了李胄的东去，“海门深不见”的“海门”是长江的入海处，“深不见”指海门水深而不见底；“浦树远含滋”指远处两岸的树笼罩在细雨中。“深”和“远”渲染出迷蒙暗淡的景色。

C．尾联直抒胸臆，强烈表达惜别之情。结句“沾襟比散丝”的“散丝”即雨丝，一个“比”字将泪和雨交融在一起，情景完美结合。

D．本诗从“微雨”起，以“散丝”结，中间选取了“暮钟”、“重帆”、“迟鸟”、“海门”、“浦树”等一系列的意象，形成了浓重、阴沉的压抑氛围，烘托了诗人的离愁别绪。

（6分） 15．颔联围绕“雨”写景抒情相当巧妙，请简要分析。

【答案】14．B15．①用叠音词“漠漠”写细雨弥漫，“冥冥”写细雨迷蒙。②写帆因雨湿而重，鸟因羽湿飞迟。③不用一个“雨”字而处处有雨，这迷蒙沉寂景象打上了诗人情感烙印，抒发了依依惜别之情。

【15题详解】

试题分析：此题题干问的是“颔联围绕‘雨’写景抒情相当巧妙，请简要分析”，考查的是鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力，解答时可从诗歌的语言特点、手法、意象等角度来分析。颔联“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”意思是丝繁密船帆显得沉重，天色昏暗鸟儿飞得迟缓。从所选意象来看，“帆”是“重”的，“鸟”是“迟”的，帆重是因为帆被雨打湿了，鸟飞得迟缓是因为雨打湿了鸟的翅膀，写“帆”写“鸟”其实是在写“雨”；从语言特点来看，“漠漠”“冥冥”用了叠音词，“漠漠”写出水气迷茫，“冥冥”写出天色昏暗；从表达效果来看，这两句诗营造了一种迷蒙沉寂的氛围，没用“雨”字，却处处都在写“雨”，再联系诗歌的标题“赋得暮雨送李胄”，可知诗人是借迷蒙之景抒离别之情，表达的是依依不舍之意。

【点睛】小题2：虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。关于虚实的重要作用，清朝唐彪在《读书作文谱》中说得很精辟：“文章非实不足以阐发义理，非虚不足以摇曳神情，故虚实常宜相济也。”鉴于诗词篇幅十分短小，容量有限，诗人谋求虚实结合，虚实相生，趣味、诗韵俱存，使其内涵丰富，外延无边。

唐杜甫的《闻官军收河南河北》：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。它前两联写实，“收蓟北、涕泪满衣裳、却看、漫卷诗书”都是突然之间“喜欲狂”的生活真实！后两联写虚。诗人虽然此时身在异域，思绪早已鼓翼而飞，沿着涪江入嘉陵江，穿巴峡入长江，再出巫峡至襄阳，转向洛阳还故乡。诗人回家畅想

曲的节奏轻快、和谐，地点转换让人目不暇接！此时杜甫的感情，如洪峰迭起，向前奔涌，一泻千里啊！假如没有这两句虚笔，一路实写到底，就难以表现诗人乍闻胜利消息时的喜极心情和急欲赶路返乡的愿望！此诗之所以被誉为“杜甫生平快诗”，关键之一在于虚实妙合！虚写尤不可缺，恰如王世贞《艺苑卮言》所云：“前疏者后必密，半阔者半必细，一实者一必虚。”

五、【2019届四川泸州高三一诊】阅读下面这首词，完成小题。（9分）

采桑子·塞上咏雪花

纳兰性德

非关癖爱轻模样，冷处偏佳。别有根芽，不是人间富贵花。 谢娘别后谁能惜，飘泊天涯。寒月悲笳，万里西风瀚海沙。

【注】此词作于康熙十七年十月，诗人随驾北巡塞上时。 14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）

A．一、二句诗人直抒胸臆，表明自己喜欢雪花，在于雪花轻盈的形态，不在于雪花处在寒冷之地。 B．三、四句运用了对比的手法，写出了雪花与牡丹等人间富贵花的不同，表现雪花高洁的品性。 C．五、六句用典，悲叹东晋咏雪的才女谢道韫死后，再也无人怜惜雪花，雪花只落得漂泊天涯的命运。 D．整首词中诗人以雪花自况，托物言志，委婉含蓄地表达出诗人追求的至清至洁的精神境界。 （6分） 15．请简要赏析“寒月悲笳，万里西风瀚海沙”的妙处。

【答案】14．A15．（1）视听结合，诗人以寒冷的月光和悲凉的笳声营造凄凉的意境，令人似有身临其境之感；（2）以景结情，凄冷的月光下，西风掀起万里狂沙，夹着漫天飞雪，吹向无际的大漠，让人感到置身其中的诗人孤独悲凉的心境，意境深远，情思绵长。

点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。

【15题详解】

试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。赏析诗句的妙处，通常由三部分组成，诗句的内容，使用的手法，表达的效果及作用。答题模式基本是，该联（句）使用了什么手法，然后结合具体诗句内容一一分析其手法的具体表现，再次写使用该手法所传达出的效果，最后指出其表达的情感。“寒月悲笳，万里西风瀚海沙”，用大漠中、寒月下、悲笳声里的恶劣环境，增加了凄凉冷寞的氛围，以景结情，让这份相思羁旅的悲愁，融入寒月悲笳，浩荡西风，蔽日黄沙的龙荒瀚海之中。“寒月悲笳”，寒冷的月光和悲凉的笳声，视听结合，令人似有身临其境之感。

情感语录

1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力 2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己

3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用 4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕 5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在 6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你 7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾

8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字 9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你

10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了

11.如此情深，却难以启齿。其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来

12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见

13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见

14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心

15.离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。想念我的时候，不要忘记我也在想念你

16.有一种缘分叫钟情，有一种感觉叫曾经拥有，有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期

17.冷战也好，委屈也罢，不管什么时候，只要你一句软话，一个微笑或者一个拥抱，我都能笑着原谅

18.不要等到秋天，才说春风曾经吹过;不要等到分别，才说彼此曾经爱过 19.从没想过，自己可以爱的这么卑微，卑微的只因为你的一句话就欣喜不已 20.当我为你掉眼泪时，你有没有心疼过