八年级上册语文期中复习试卷(含答案)

班级： 姓名：

一、积累与运用。（35分）

1．“腹有诗书气自华”，完成下列诗句默写。（14分）

①在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓的： ， 。

②龚自珍在《己亥杂诗》中运用比喻、融入议论、表明心志的句子是：

____________ ____，____________ ____。

③僵卧孤村不自哀， 。（陆游《十一月四日风雨大作》）

④王勃的《送杜少府之任蜀川》诗中的句子“ ， 。”与高适《别董大》诗中的句子“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”有异曲同工之妙。 ⑤千里之堤， 。（《韩非子·喻老》）

⑥在《七律·长征》诗中，用夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是： ， 。

⑦文天祥的《过零丁洋》一诗中运用比喻把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是：“ ， 。”

⑧“时有落花至，远随流水香”这两句描写落花的诗句充满昂扬向上的精神，但龚自珍《己亥杂诗》中的两句诗在境界上更胜一筹，这两句诗是“ ， 。” 2．阅读下面一段话，按要求答题。（4分）

苏教版《语文》（八年级上册）为我们打开了一片丰富多采的新天地。“长征之歌”专题再现了红军长征的动人情景，讴歌了红军战士的钢铁意志和伟大的民族精神；在“爱国情怀”专题里，我们似乎qīng听到海外游子思念故土的心声，体会到被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，也品味了著名科学家始终眷恋祖国的深情，领悟了志士仁人面对山河破碎而壮志难chóu的忧愤，爱国之．情油然而生……

① 根据拼音写汉字或给加点字注音。（3分）

qīng听 ______ 壮志难chóu 眷恋_______ ．

② 上述文字中有一个错别字，找出来并加以改正。（1分）________改为________ 3．下列句子中加点成语使用正确的一项是 （ ）（2分） A、同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 ．．．．B、从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。 ．．．．

C、春节联欢晚会上，赵本山的爱徒小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。 ．．．．D、自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。 ．．．．4．下列句子中没有语病的一项是 （ ）（2分） A．是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。 B．通过“学会感恩”主题班会，使我受到很大的触动。

C．2009年10月16日，第十一届全运会开幕式在济南奥体中心隆重举行。 D．大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。

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5．对下列广告修辞方法及作用分析不正确的一项是( )(2分)

A、汽车刹车广告——生命安伞的保护神。(运用拟人，强调刹车对保证驾车安全的重要功能。) B、鸡饲料广告——如果“配力那”还不能使你的鸡下蛋，那么必是公鸡。

(运用夸张手法，展示饲料的催蛋功能。)

C、电视机广告——百闻不如一见。(引用成语，相信消费者看到电视机一定觉得比听说的还好。) D、保险柜广告——卫士牌报警保险柜的最大缺点是：敲锣打鼓迎盗贼，冷若冰霜面主人。

(运用反语、对偶、对比，展示保险柜可靠的防盗功能。)

6．依次填入下列横线处的语句，最恰当的一组是（ ）（2分）

仰对含羞瀑，我忽然激动起来，连下数日雨，水势猛，____________，跌入弥漫着茫茫水气的深涧。__________________！这样狂放的气魄，哪里有一点含羞的影子？

①雪瀑从断崖腾流而下 ②从断崖腾流而下的雪瀑 ③真是浪沫激散，云奔雾涌 ④真是云奔雾涌，浪沫激散 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 7．请仿照画线的句子在横线上补上恰当的句子。（4分）

让我怎样感谢你 让我怎样感谢你 我原想捧起一朵浪花 你却给了我整个海洋 8．综合实践活动（5分）

（1）开学时，班主任将清代文学家蒲松龄的座右铭送给同学们： 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

你能指出对联中典故里的主人公是谁吗? (2分) 上联： 下联：

（2）同学们课外收集了反映父母关爱子女的故事、谚语、格言、民谣、诗歌等，班级以“父母心”为话题组织了一次交流会，班主任、语文老师、部分学生家长也参加了这次会议，请你以主持人的身份设计一段开场白或一段结束语。文字限在100字以内。(3分)

二、阅读与理解。（65分）

（一）阅读下面一首诗，完成9--10题。（4分）

泊秦淮 杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

9.联系全诗，如何理解“烟笼寒水月笼沙”中的“寒”？（2分）

10.后两句有何深意？表达了作者怎样的感情？（2分）

（二）阅渡《人琴俱亡》，完成11一15题。(15分)

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王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息?此已丧矣。”语 时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。

子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。 11. 解释下列加点字。(4分)

俱病笃( ) 弦既不调( ) 了不悲( ) 都不闻消息( ) ．．．．12. 下列加点字的意义用法完全相同的两组是( )( )(4分) A、王子猷、子敬俱病笃 人琴俱亡 ．． B、子敬素好琴 又留蚊于素帐中 ．． C、人琴俱亡 亡羊补牢 ．．

D、何以都不闻消息 孔文子何以谓之“文”也 ．．．． E、而子敬先亡 先自度其足，而置之其坐 ．．13. 翻译下列句子：(2分)

因恸绝良久。月余亦卒。

译文： 14. 课文开头写子献是“了不悲”，“都不哭”．可后来为什么又“恸绝良久”?(3分) 。 15. 本文选自《世说新语》，书中许多故事已成为人们常用的成语，你能写出几个吗?(至 少两个)(2分)

（三）阅渡《晏子使楚》，完成16一20题。(14分)

【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者何为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑回：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

【乙】景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被③狐白之裘，坐堂侧陛④。妻子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。” （节选自《晏子春秋》） 【注】①景公：齐国国君。②霁（jì）：天放晴。③被：同“披”。④陛：皇宫的台阶。 16．用“／”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。（2分） 其 实 味 不 同 17.解释下列加点的字。（4分）

①吏二缚一人诣王（ ） ②晏子避席对曰（ ） ．．． ③晏子入见，立有间（ ） ④逸而知人之劳（ ） ．． 18．用现代汉语翻译下列句子。（4分） ①圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

译文：

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②乃令出裘发粟以与饥寒者。

译文： 19．甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。（ 2分） 答： 20．甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请任选两人，略作评析。（2分） 答： （四）阅读《背影》，完成21–26题。(13分)

我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手___(1)___着上面，两脚再向上___(2)___；他肥胖的身子向左微___(3)___，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

21. 写出能表明上文所写事情内容的小标题(1分) 22．根据课文，在横线上填上适当的动词。(3分)

(1)_________ (2)________ (3)________

23．这段文字在描写父亲时，主要运用的描写方法有__________、_________、__________。(3分) 24．这一段中，“我”两次流泪，请说说这两次流泪所分别体现的思想感情。(2分)

____________________________________________________________________________________ 25. 描写父亲衣着时，为什么要特别突出他带的帽子、穿的马褂和棉袍的质地都是“布”?(2分) 26. 父亲“心里很轻松似的”原因是什么?(2分)

（五）阅读《母亲的诗》，完成27-31题。(10分)

①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竞忽然觉得，母亲似乎写过一首诗——

②十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗?不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去!”

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③踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起采，竞成了这么几句：“花朵把春天的门推开了／绿阴把夏天的门推开了／果实把秋天的门推开了／风雪把冬天的门推开了„„”

④说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再下畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋„„

⑤岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。

⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。 ⑦乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我门前，仰望长空，星星闪烁。可在我看来，那些星星却像在岁我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊!”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。

⑧母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗?不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看星星去。” ⑨坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了／黑夜把坚韧的门推开了／坚韧把成功的门推开了／成功把生活的门推开了„„”

⑩说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。 27.文章写了母亲给“我”关心爱护的两件事，请用简洁的语言加以概括。(2分)

① ② 28.第⑦自然段划线的句子属于什么描写，有什么作用?(2分)

29.第⑩自然段划线句子用了什么修辞手法，说说此句的深刻含义。(2分)

30.文中的母亲是一个怎样的人?用简要的语言加以概括。(2分)

31.你知道历史上有哪些有名的爱子故事吗?请写一两个来。(2分)

（六）阅读下面的文字，完成32—35题。（9分）

走近森林(张志毅)

①森林是以树木为主体的许许多多生物组成的生物群落。森林里蕴藏着丰富的资源，森林资源按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类。其中生物资源又可分为植物资源、动物资源和微生物资源三类。植物资源包括林木资源（乔木、灌木和竹子）和非林木资源（藻类、地衣、苔藓、

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蕨类和其他种子植物等）；动物资源主要包括哺乳动物、爬行动物、森林昆虫、鸟类和鱼类等；微生物资源主要包括各种菌类、支原体、衣原体等。非生物资源主要是指支撑森林生物的林地土壤、水分等资源。可见森林是地球上一个丰富多彩的大资源库，而且其主要部分即森林生物资源部分，是可以持续利用的可再生资源。

②森林资源是人类赖以生存的基础资源。同时，森林还具有维护地球生命、改善人类生存环境的生态价值。

③森林可以给人类源源不断地提供木材产品和林副产品。木材产品主要包括原木、锯材、纸浆材、人造板材等；林副产品主要包括森林动物与微生物提供的各种产品等。为人类提供这些产品无疑是森林的重要功能。

④森林是生态平衡的主要调节器。森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变为有机物，是生物和非生物之间物质和能量交换的重要纽带，对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用。可以说没有森林就没有生态平衡。

⑤森林能够有效地涵养水源和防止水土流失。森林凭借庞大的林冠、深厚的枯枝落叶层和发达的根系，能够起到良好的蓄水保土和减轻地表侵蚀的作用。据测算，5万亩森林的蓄水量约有一百万立方米。在森林被破坏或无森林的地区，水土流失严重，许多河道和水利设施不断受到泥沙淤积，经常造成水灾。

⑥森林能够有效地保护生物多样性。目前地球上的500万～3000万种生物中，有一半以上是在森林中栖息繁衍。

⑦森林能够有效地缓解“温室效应”。由于近代人类大量使用石化燃料，使大气中二氧化碳、甲烷等温室气体浓度不断升高，引起地球上的“温室效应”。每公顷森林平均每年可吸收20～40吨二氧化碳，同时放出15 ～ 30吨氧气。

⑧森林能够有效地净化空气和降低噪声。据有关专家研究，一公顷森林平均每年能吸引700多千克的二氧化碳，可减轻工业酸雨的危害；城市中路旁的林带可以阻挡沙尘，滞尘率高达70%～90%。同时林带还有降低噪声的作用，噪声经过30米宽的林带可降低6~8分贝。

⑨森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应，这是任何其他东西都无法代替的。 32．文章是从哪两个方面对森林的价值进行说明的？（2分）

33．文章第⑤段中画线句子列举数字进行说明有什么作用？（2分）

34．第⑦段画线句子中的“缓解”改成“消除”可以吗？为什么？（3分）

35．据报道，目前我国土地沙化正以平均每年2460平方公里的速度扩展，相当于一个中等县的土地面积。防治土地沙化势在必行。请你结合森林的作用，为治理土地沙化拟一条标语。要求语言简洁，有感染力。（2分）

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参：

一、积累与运用（34分）。

1、①感时花溅泪 ②化作春泥更护花 ③尚思为国戍轮台 ④天涯若比邻 ⑤溃于蚁穴 ⑥五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸⑦山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 (1)海内存知己，天涯若比邻。(2)落红不是无情物，化作春泥更护花。 （每空1分，9分） 2、①倾 酬 juàn（3分） ②采——彩（1分）

3、B（2分） 4、C（2分） 5、A 6．B 7、略

8、综合实践（1）项羽 勾践（2分） （2） 略 二、阅读与理解。（46分）

（一）9、“冷”字不仅点出季节，时值深秋或冬季，还点出环境的朦胧(迷茫)、冷寂的特点,透出诗人心中的悲凉。（2分）

10、诗人采用曲笔的形式,表面是在斥责商女，实际上是批判那些不知亡国恨的是醉生梦死的士大夫官宦。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情（或对世风和时局的忧愤之情）。

16．其／实味／不同 17．①捆绑 ②座位 ③一会儿

④舒服（安逸、安乐、安闲）

1 8．①品德高尚的人是不可以跟他戏弄（开玩笑）的，我反而自取耻辱（自讨没趣）了。 ②（景公）于是命令下属拿出衣服和粮食赐给挨饿受冻的百姓。 19.环境影响成长（水土异也）。

20．示例：①晏子机智善辩，具有民本思想和强烈的爱国热情。 ②楚王具有自知之明。

③景公有着民本思想，从谏如流，且知错即改。

22．攀 缩 倾

23．外貌描写、动作描写、语言描写。

24．第一次：感动得流泪；第二次：离别伤感的泪。

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(一)32．森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应。 （或森林资源是人类赖以生存的基础资源。

同时，森林还具有维护地球生命、改善人类生存环境的生态价值。） 33．具体而准确地说明了森林在涵养水源方面的重要作用。（意思对即可） 34．不可以。森林只是吸收部分二氧化碳，降低温室气体浓度，减轻温室效应； 不能吸收所有温室气体，使温室效应消失。（意思对即可）

35．这是一道开放性试题，标语能结合森林的作用，语言简洁，有感染力即可。

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