大班语言活动----绳子变身了

活动目标：1、学习儿歌，并能结合生活经验想象儿歌中及生活中像绳子的事物 2、尝试学说“绳子„，像„.”的句式

活动准备：儿歌《绳子像什么》的图片，绳子 活动过程： 一、导入

教师出示一根绳子

师：看看这是什么啊？那能它做什么？ 二、学习儿歌

师：我能用这绳子编一首儿歌，你们来听一听。小耳朵仔细听。（教师朗诵儿歌）

师：你们都听到了什么？儿歌里有什么？（实录：火车开进大花园、绳子细长长、像面条、像小蛇、绳子粗短短）

教师让幼儿举手回答，并随着幼儿说的话，把图片展示出来。 如：“绳子细长长”---几条细细的线

“像小蛇在路”---四叉路口中间一条蛇 “像面条Q又软”---一碗面条

师：你们可以用什么动作来表示“细长长”呢？（实录：有幼儿站起来。教师继续引导，师：我觉得这面条还不够长，怎么让它更长一点？ 有些幼儿就把手举起来了）

实录：“小蛇”幼儿都抽动身体，手合十，嘴里发出咝咝的声音 “粗短短”幼儿都蹲下了

“Q又软”有些幼儿就手上做动作，教师引导幼儿做出上下蹲，有弹性的动作 “围圈圈”幼儿都一致的把手臂做成抱球状

“火车开进大花园”教师引导幼儿做开火车的动作。

教师指图片，让幼儿一边念儿歌，一边做动作，做1~2遍。 三、想象生活中像绳子的事物，并编儿歌

师：我现在把绳子抖一抖，你们看看这样像什么了？（实录：幼儿：像弹簧） 师：你们能不能用像儿歌里一样的话来说一说，绳子什么什么，像什么什么。 教师做一个范例“绳子绕圈圈，像金光闪闪的手镯” 师：跟你身边的小朋友说一说，你编的儿歌。 教师请2~3个幼儿来讲一讲他编的儿歌。 四、绳子变身的游戏

师：现在我们来玩个游戏，叫绳子变身了。

教师介绍玩法。“我说到绳子变身了，你们就要问‘变什么？’这时候我就随便说一样东西，你们就要马上用动作表现这样东西。“ 实录：师：绳子变身了。 幼：变成什么了

师：变成弹簧弹呀弹（变成一个棒棒糖）

幼儿都做了上下起伏的弹性动作。（幼儿双手在头顶做抱球状） 五、结束

师：今天我们学了这么一个好玩的儿歌，回去你们还可以想想绳子还像什么，然后编成儿歌说给你们的爸爸妈妈听。

活动反思：1、幼儿已能不看图朗诵儿歌，并能做出相应的动作。但教师在活动中，并没有拿走图，可拿走图，让幼儿练习。

2、教师在让幼儿想象的时候，没有做到很好的示范作用，应该强调句式。幼儿对线的想象过于局限，被教师的图所局限住了。

3、教师在引入活动时，拿了毛线，应该拿绳子。拿了毛线幼儿的思维就局限在毛衣，织毛衣上，而想不到别的。