教师绩效考评方案

一、考核目的

客观了解教师的业绩、能力、素质；为教师提供客观真实的反馈。鼓励教师认真履行职责，努力完成教学、科研等各项任务，不断提高教学质量，为合理安排教师的工作和教师任职资格评审提供依据。 二、考核原则

1、尊重规律，以人为本 2、以德为先，注重实绩 3、激励先进、促进发展 4、客观公正、简便易行 三、考核内容

对教师教学全过程进行考核，着重于考核教师的职业道德、教学水平、教学实绩、教学创新能力等。

1、职业道德：主要考核教师在执行党和国家的教育方针，遵循教育教学规律，为人师表，工作态度等方面的表现

2、工作过程：主要考核教师在备课、授课、指导、考试中的表现。

3、教学业绩：主要考核教师教学工作的数量和质量，以工作量，考试通过率等为主要指标。 4、教学创新：主要考核教师对教材、教学方法的创新，科研和学校管理制度的创新 四、考核办法：

绩效考评采取平时与定期相结合，定性与定量考评相结合，多主体评价相结合的方法，力图全面反应教师的业绩和贡献。程序如下：

1、教师自评：任课教师按照岗位职责和考核内容的要求进行个人总结和评价，填写教师自评表格。（10%）

2、学员评价：由每期学员对任课教师进行评价。（30%） 3、民主互评：在全校教职工中进行民主测评。（10%）

4、综合评定：由人力资源部门为主的绩效考核小组，按照绩效考核的规定，结合教师自我评价和民主测评的情况，进行测评。（50%）

5、最终结果由学员评价、民主互评、综合评定按一定比例计算得出。

6、公示：教师综合评定等次在学校内进行不少于5个工作日的公示，教师对考核结果有异议的，可以向考核小组提出申诉。 7、备案 五、考核周期

1、周期考核：包括短期考核（周期为每期学员的学习时间）、长期考核（季度考核、年度考核）

2、专项考核：包括晋升考核、奖惩考核、职称评定考核等 六、考核评定结果及运用

1、周期考核结果的等级分为4档，A为优秀，B良好，C合格，D不合格 2、职称评定和奖励：

需要评选先进或优秀教师时，以相应年度内的考核总分排序为主要依据 连续三年获得优秀者，优先享有深造、进修、晋升职称等待遇 3、岗位聘任和津贴报酬：

年度考核是定岗、定级、科研资助的依据 学校根据短期考核发放绩效津贴

本方案实行动态管理，根据学校的发展和具体情况的变化，进行及时修改并公布。

具体考核细则参见下列各表格 表1 教师自评表 表2 学员评分表 表3 教师互评表 表4 综合测评表

表1任课教师考核自评表

编号【 】 填报时间： 年 月 日

姓名 出生年月 学 历 岗位级别 讲授课程 性别 参加工作时间 专业技术资格 行 政 职 务 教师本人述职情况 履行岗位 职责情况 教书育人 职业道德情况 工作勤勉情况和承担学校其它工作情况 教学工作量 教学质量与效果 人才培工作养和指目标导学生完成实践工情况 作情况 科研工作情况 社会服务工作情况 1.本人填写内容一定要实事求是，条理清晰，语言精练；2.重点阐明工作填表数量、质量与效果、主要的业绩和成果；3.要写实性的，不要空话和套话；说明 4.表中填写内容应与考核时间相一致。