小班语言：亲亲长颈鹿

活动目标：

1、能充分展开想象，大胆说出自己的想法，在看看、听听、说说的过程中理解故事内容。

2、在讨论和联想讲述中培养幼儿的思维和语言表达能力 3. 懂得友爱互助给大家带来的快乐。

准备：配套挂图一套，长颈鹿一只，配乐磁带，录有流水声

活动过程：

一、猜谜引出课题

1、(听兔跳音乐)听听!谁来了？

(出示三只小兔)兔妈妈带着几只小兔？（只）

咦？还有一只小兔怎么不肯出来呀？噢！原来她在没有抹好口红，老师帮她打扮一下，抹上漂亮的口红 二、观察图片，理解故事内容

1、现在一共有几只小兔啊？（ 只）

2、小兔子们来到草地上，今天它们特别高兴，猜猜它们可能去干什么呢？ 告诉你们吧，森林里要开一个动物联欢会，小兔们要去参加表演呢！你们看，它们是怎样打扮自己的？

（你觉得它们哪里最漂亮？头上戴着什么样的花？这里我们来学一个好听的词：鲜艳，王颜六色）

小白兔们穿着漂亮的衣服，头上戴着五颜六色的花环，嘴上还抹着口红呢。 3、 它们高高兴兴地往森林走。走呀走，哎呀！听听，小兔子遇到困难了，是什么问题呢？（放流水音乐）幼儿猜猜，并出示图二，你们猜对了 （1）演出就要开始了，小兔子过不了河，心里会怎么样？（着急） （2）小兔们急得大喊，它们会怎么喊呢？

小兔们急得大声喊：谁来帮我过河我们一起帮小兔喊一喊！ 4、你们猜，这时谁会来帮小兔们过河呢？ 4、咦！ 谁来了呢？

长颈鹿长得怎么样？（长长的胳膊长长的腿），它会怎么样帮小兔过河呢？（幼儿讨论回答）

我们来看看长颈鹿到底怎么帮小兔们过河的

小结第三段：咦？谁来了？喔！长脖子细长腿，原来是长颈鹿，长颈鹿迈着长腿做到小河中间，河水才到长颈鹿的膝盖呢，只见长颈鹿伸长脖子，翘起尾巴，就好象在小河中架起了一座桥。小兔们一个跟一个爬上了长颈鹿的头，走过长颈鹿脖子和身体，又从它的尾巴上滑下来。

5、 小兔子过可河真开心，它们会是怎样感谢长颈鹿呢？ 6、（出示图四）它们是怎么感谢长颈鹿啊？（你们看，长颈刻脖子上多了什么？哪里来的？） 教师小结最后一段

小兔子们都安全过了河，真开心呀！它们说：谢谢长颈鹿阿姨！一只小小兔说长颈鹿阿姨真好，我要亲亲她！说着它在长颈鹿的脖子上亲了一口，哈！一张红红的小嘴巴印在长颈鹿的脖子上，真好看，于是小兔子们一和接一个地都来亲了长

颈鹿一下，哈哈！长颈鹿身上印满了红红的小嘴巴，就好象穿了一件花衣裳，长颈鹿的花衣裳多漂亮啊！

二、运用教具，完整配乐讲述故事一遍 长颈鹿真好，你们喜欢它吗？为什么喜欢它？老师也喜欢它，因为它帮助了别人，谁想亲亲它？请你在亲它的时候对它说一句喜欢它的话 三、结束

长颈鹿的花衣裳真漂亮，我们也一起也帮长颈鹿穿一件花衣裳，好吗？

故事：亲亲长颈鹿

森林里要开一个“动物联欢会”，小兔们要去参加表演了!它们穿上了漂亮的衣服，头 上戴着鲜艳的花，嘴上还抹着口红，高高兴兴地往森林走。

走呀走，前面有一条小河。没有桥，小兔又不会游泳，过不去!可怎么办?演出马上就 要开始了!小兔们急得大声喊：“谁来帮我们过河?”

咦，谁来了？喔，长长的脖子细长腿——原来是长颈鹿呀!颈鹿迈着长腿做到小河中 间，河水才到长颈鹿的膝盖呢!只见长颈鹿伸长脖子，翘起尾巴，就好象在小河上架起了一 座桥!兔们一个接一个地爬上长颈鹿的头，走过长颈鹿的脖子和身体，有从长颈鹿的尾巴 滑下来......

小兔们都安全的过了河,真开心啊!她们说：“谢谢长颈鹿!”一只小小兔说：“长颈鹿 阿姨真好,我要亲亲她!”说着她在长颈鹿的脖子上亲了一口，哈，一张红红的小嘴巴印 在长颈鹿的脖子上，真好看!于是小兔们一个接一个地都亲了长颈鹿一下，哈哈，长颈鹿 的身上印满了红红的小嘴巴，就像穿上了一件花衣裳,长颈鹿的花衣裳多漂亮啊!