第２８卷第１期 Ｖｏ１．２８ Ｎｏ．１ 延安职业技术学院学报 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｙａｎ’ａＩｌ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ＆Ｔｅｃｈｎｉｃａｌ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ ２０１４年２月 Ｆｅｂ．２０１４ 大学生网络思想政治教育刨新研究 吴丽华 （井冈山大学商学院，江西吉安３４３０００） 【摘要】十报告提出要“深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚 社会共识”，高校作为培育拥有新知识、新思想、新技术等高层次人才的高地，网络思想政治教育是高校应主动占的新阵 地。推动社会主义核心价值体系教育与高校网络思想政治教育有效融合是加强高校思想意识形态建设的重大任务．也 是一个理论与教育实践相结合的崭新课题。本文在论述社会主义核心价值体系教育与高校网络思想政治教育融合的教 育内容上。着重阐述了推动两者有效融合的对策和路径。 【关键词】社会主义核心价值体系；网络媒介；高校思想政治教育 【中图分类号】Ｇ６４１ ． 【文献标识码】Ａ 【文章编号１１６７４—６１９８（２０１４）０１—００２４－０３ 党的十报告强调要“积极培育社会主义核心价 值观”，“深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社 会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识”。高 等院校作为教育事业的最高层次。是培育拥有新知识、新 目的，这种情况下不同政治的价值观冲突和摩擦不可避 免。当代大学生社会阅历浅，自我防范意识和鉴别免疫能 力差，当其从一元的价值观教育进入到多元的价值观并 存的网络生活方式时，易被网络上意识形态渗透和控制， 造成思想的混淆和反叛，导致国家和民族的认同感减弱。 ２、网络的隐蔽性和匿名性．导致大学生道德观念弱 化 思想、新技术等高水平人才的高地，是教育和引导广大青 年树立社会主义核心价值观的精神家园。在网络多元文 化的渗透冲击下，高校的思想教育阵地面临“建构主流意 识形态的方式越来越灵活，渗透越来越深入，管控越来越 困难，影响越来越深远”Ｉｌｌ的挑战。因此，《、国务 院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 中强调高校要“主动占领网络思想政治教育新阵地”。如 网络技术的高速发展像把双刃剑。一方面提高了 高校教育管理效率，如飞信群通知、学生信息的管理、 网络咨询服务等：另一方面也给大学生思想政治工作 带来挑战。网络“自由”国度里，某些大学生特立独行， 何找准将社会主义核心价值体系与高校网络思想政治教 育融合的切人点，如何准确把握两者有效融合的途径、方 不喜欢受道德、法制或规章制度约束时，道德观念危机 就悄然而至。 ３、网络的依赖性和诱导性．导致大学生理想信念的 缺失 法，是当前高校思想政治工作急需解决的问题。 一、网络环境下当代大学生所面临的价值困境 １、网络的全球性和虚拟性。导致大学生政治价值观 混淆 大学自我安排的时间较多。学生自我管理和控制能 力又较差，不少大学生都会沉迷在网络游戏、电影歌曲和 由于网络无国境的特点，某些国家或敌对势力利用 聊天中。有研究表明，上网时问越久，孤独抑郁的情况越 严重。与网络相关的心理疾病还有网络依赖症、网络强迫 信息技术优势，在网络上推行文化霸权，企图将不实信息 或他国的价值观强加于网民。从而达到他们政治垄断的 症。不少大学生因沉迷电脑而出现人际交往障碍，甚至导 【基金项目】２０１３年度江西省高校党建研究课题“多元文化背景下大学生理想信念教育工作的创新研究”０ＸＧＸＤＪ ＫＴ．ＱＮ一２０１３７１）阶段性成果。 【收稿日期】２０１４—０１—２５ 【作者简介】吴丽华，女，井冈山大学商学院教师。 一２４— 第２８卷第１期 大学生网络思想政治教育创新研究 致荒废学业。其实学生对网络的依赖和控制在于学生缺 乏学习目标和生活动力。没有树立长远的理想抱负。若长 期发展下去。网络将导致学生的人际交往萎缩、自我的分 裂等严重精神疾病最终导致大学生理想信念完全缺失。 二 社会主义核心价值体系下的高校网络思想政治 教育内容建构 １、核心：思想政治教育、法制与道德教育 思想政治教育是网络思想政治教育的基础。基础不 稳地动山摇。当代大学生是国家未来建设队伍的重要储 备力量。思想政治工作者要引导学生坚定拥护党的 领导。坚决贯彻执行党的决定。让大学生清楚地认识到我 国正处于社会主义的初级阶段，需要广大青年认真学习 科学文化知识，毕业后投入国家的建设，到祖国需要的地 方。为国家强盛贡献自己力量。 法制与道德教育。是人们在日常行为应遵守的行为 准则和规范。在对大学生进行相关教育时可通过网络媒 介，宣传学校方针和特色工作，培养学生良好学风。 针对积极分子、发展对象以及建立网上家园，始 终用主义的远大理想进行思想导航。针对广大学生， 也要用中国特色社会主义共同理想凝聚人心，为祖国的 富强、民主、文明贡献自己的力量。 ２、重点：心理教育、理想信念教育、传统文化教育 理想信念教育是当代网络思想政治教育的关键，当 年无产阶级家在井冈山建立根据地，历尽千难万阻 带领人民取得的胜利，因为老一辈家心存理想， 有马克思主义信念。有主义信念。在学习具有时代特 色的新理论时。也要善于运用中国的传统文化丰富的教 育资源。如关于十指出的“爱国”和“诚信”，学校要结 合自己本地特色进行宣传教育。 ３、落脚点：增强社会主义核心价值观融入网络思想 政治教育的实效 国家的安定团结。稳定发展关键在于人民群众是否 愿意认同和接受杜会的核心价值体系。马克思曾指出“一 定的意识形态的解体足以使整个时代覆灭。”［２】敌对势 力要一个政权，是先从意识形态开始的。因此高校思 政工作者要占领网络这块重要阵地，增进大学生对社会 主义核心价值观的认同和接受。 三、社会主义核心价值体系与高校网络思政教育有 效融合的对策 １、高度重视。积极探索核心体系与网络思想教育融 合的新思路 在新形势下，高校思政工作者，特别是专职辅导员除 熟练掌握网络媒介的特点，熟练地使用各类软件。善于撰 写各类博文和微博等网络文体外，还要研究网络思想政 治教育的内容和体系，将社会主义核心价值体系与网络 思想教育建设的有效融合，通过制定相关方案推进思政 网络信息平台的建设，形成正确的引导。同时网络软 件研发人员也应该积极思考，基于互联网或智能手机的 平台，精心设计出融思想性、政治性、知识性、趣味性、服 务性、和互动性于一体的高校思想政治教育管理软件或 游戏，使校园思想政治网络平台能吸引广大的大学生关 注，真正成为学生的精神乐园。 ． ２、育人者先育已。不断提高自身的网络思想政治教 育理论和实践水平 辅导员作为一线思想政治教育工作者。必须在政治 素养、道德素养、网络能力、谈心谈话能力、管理能力、文 字能力上努力提升。只有先做到十报告中的三个倡 导，才能培养好学生。在网络时代，辅导员应开通博客或 微博。在网络平台中将社会主义核心价值观和网络思政 教育融合的途径。笔者调查发现。生动的图片、幽默的网 络语言、大量的案例或故事和主题鲜明的专题都能吸引 更多的学生关注浏览，让他们在潜移默化中受到教育。在 实践中，可以在博客中开设版块，专门述说学生的真实事 例，运用报道与书信结合的方式。引出社会主义核心价值 思想，同时也对学生做的好的方面予以表扬，鼓励学生再 接再厉。 ３、充分发挥网络的监督和导向作用。构建公正、 民主、平等的网络思想政治教育平台 网络的“去中心化”的交流方式营造了“平等”的话语 语境。在辅导员开设的微博或博客等网络平台上。学生与 老师拥有平等的话语权。当代大学生喜欢在网络上了解 国家和社会的最新资讯。或发布或扩散自己对事件的看 法。对学生的言论要及时回复。要善于利用时事热点引导 学生主动以主人公的姿态来参与社会主义的建设和学校 各方面服务的改进。帮助他们树立正确的社会主义价值 观。从而构建一个公正、民主、平等的网络平台，比如暑期 正值伦敦奥运会开幕。奥运主题为“激励一代人”，笔者撰 写《从中国体操五虎将奥运夺冠到班级团队精神》、《伦敦 奥运激励你我》等博文教育引导学生要重视集体荣誉，要 有团队合作的精神、要积极奋进。 当今，由于网络的传播的离散、裂变特点，若出现突发 事件或错误、不实言论时。必须用疏导的方式。第一时间在 网络上发布官方权威信息回应网上质疑，及时有力地抢占 信息话语权的制高点。疏导大学生心中疑惑。同时思想政 治工作人员可将学生群体按照班级、、学生会、社团、 兴趣小组等划分ＱＱ群、微博群、博客组等，根据不同群体 的特点和实际需要发布融合了社会主义核心价值观的各 类内容。使网络思想政治教育更具针对性和实效性。 ４、培养大学生自律意识。在开放虚拟的网络空间也 要做爱国、守法、友善、诚信的好公民 在社会主义核心价值体系的基础上，必须重视培养 学生在网络环境下也要遵纪守法。具体做法可以开设网 一２５— 延安职业技术学院学报 ｜ ２０１４年２月 络伦理与道德课程、举行相关主题班会或印发网络安全 小册。培养大学生自觉的网络自律意识。国家网络安全部 通过对比较著名的网络团体博客、微博进行总结分 析，发现以下几点规律：一是无论博文还是微博。版块设 门和学校也要加强对网络信息的监控和过滤，对信息进 置不宜过多，否则学生觉得信息找起来困难。二是思想教 育主题版块比较隐性和含蓄，而从文化传承、热点新闻事 件等方面引导学生价值取向。引导学生将注意力和关注 点聚焦到社会主义核心价值体系的建设，并取得了较好 的思想政治教育效果。 （３）在社会主义核心价值体系基础上，充分利用富有 行过滤和监控。实行网络实名制，各类信息平台如ＱＱ群、 班级微博、班级博客等一定要用实名注册登记。有专门的 管理员，规范网络的管理和监察。总之，在新时代高科技 环境下，高校要重视大学生的网络媒介素养教育，提高大 学生使用网络要遵守相关法律法规，做个爱国、守法、友 善的好公民。 ５、建立线上线下相衔接的教育机制。全景式开展大 学生社会主义核心价值观的思政教育 传统思想政治教育阵地，如思政理论课、党团活动还 是目前高校思想政治教育的不可缺少的部分．我校积极 开展重走红军路体验式教学、井冈山舞蹈史诗、宿舍文化 艺术节、阳光体育、大学生职业生涯规划系列活动等丰富 多彩的线下活动．这些活动进一步强化学生对井冈山红 色文化的认识．增强了学生对社会主义核心价值观的认 同。在非常受学生喜爱的重走红军路体验式教学活动中， 让大学生亲身体验老一辈无产阶级家创建根据 地的艰辛历程，同时组织他们采集井冈山的红色传说、红 色歌谣和红色标语。并把相关活动转化为红色博文和微 博，这样既锻炼了大学生的写作和采集采访能力，又提升 了思想政治教育的效果。 ６、创新网络思想政治教育方法。增强引领大学生思 想教育的感染力和魅力 （１）善用各类网络流行语言和文体，增强网络思想政 治教育的影响力和凝聚力 思想政治教育的语言体系非常重要。深奥难懂的教 育语言不但会造成受教育者的思想混乱，也难以入耳人 心。博客、微博、手机报等网络平台若掌控了话语权，将会 对关注者形成巨大的凝聚力和影响力。因此，思想政治工 作人员要具有敏锐的时政观察力．善于利用网络热门词 汇，主动了解学生喜欢的事物，抛弃空洞的、模糊难懂的 语言文字，用学生喜爱的网络语言代替，比如曾经走红一 时的“淘宝体”、“凡客体”、“甄娘体”等网络文体，还有 “ｈ０ｌｄ住”、“正能量”、“给力”、“元芳，你怎么看？”以及不同 表情的脸谱等网络语言。比如笔者在全国辅导员博文比 赛的获奖博文《启心灵之窗助梦想飞翔》中运用大量网络 语言．在一周内收到１０００多阅读量并被中国大学生网名 人讲堂和某学院学工处网站转载，在学生中收到较好的 教育效果。因此高校思想政治教育工作者要善于运用网 络语系与大学生沟通交流，并根据社会主义核心价值体 系．用大学生喜爱的象征性网络语言或符号写出博文或 微博等，用以扩大社会主义核心价值体系的辐射力。 （２）合理设置网络平台版块，增强网络思想政治教育 的实效性和针对性 一２６一 本地特色的教育资源 各高校在搭建网络思想政治教育平台时．可以充分 利用当地特色教育资源进行社会主义核心价值观的教 育。我校就可以根据井冈山特有的红色、古色、绿色教育 资源，建立富有特色的思想政治教育平台。在思想政治教 育资源上，井冈山大学拥有的红色教育资源宝库：如中国 的摇篮——井冈山以及被陈毅元帅誉为“东井冈”之 称的东固等，在网络红色博客和博文就拥有丰富而独特 的红色教学资源，如纪录片《井冈山丰碑》、大型音乐舞蹈 史诗《井冈山》、井冈山精神研究会的会刊《井冈山精神研 究》，青年时政网络在线辩论，邀请田永清将军做雷锋精 神报告等，这些大学生喜闻乐见的思政教育活动，都是网 络思政教育的鲜活教材，在网络中也有高点击和关注率， 吸引着学生主动参加和思考。在潜移默化中对大学生进 行了基于社会主义核心价值观的爱国、爱党、敬业、诚信、 友善的思政教育。 四、结论 无论有线互联网还是３Ｇ互联网络，网络在高校的广 泛使用。给高校思想政治教育的发展供了新的压力和挑 战以及新方法和契机。当今社会主义核心价值体系是思 政教育核心，如何创新方法，将社会主义核心价值体系与 网络思想政治教育有效融合。需要广大的思想政治工作 者高度重视，并积极探索和思考找寻传统与网络思想政 治教育相互补的途径。进一步发掘网络的思想政治教育 新功能，从学生实际出发，贴近学生，关心学生，帮助学 生，将线上与线下结合起来，与网络时代相适应，主动拓 展网络知识和掌握网络流行用语。发挥网络博文或微博 等的强大的影响力和穿透力。这样才能掌握大学生思想 政治教育的主动权，切实地建立能吸引大学生的网络思 政教育平台。达到信息时代社会主义核心价值观引领高 校思想政治教育工作的实效。 参考文献 ［１］阚道远．微博兴起视野下的思想政治工作［Ｊ］．思想 政治工作研究，２Ｏ１０，４． ［２］，，江．论世界观人生观价值观［Ｈ］． 北京：人民出版社，１９９７：ｌ７６．
