思维导图在小学语文教学中的应用研究

摘要：在当今社会不断发展，科技不断创新的大背景下，小学语文教学也应紧随时代潮流。教师在这个过程中，应不断创新教学方法，更新自身的教育理念，积极将思维导图运用到小学语文教学当中，从而将零散的知识点形成完整体系，增强学生对语文知识的认知能力和学习能力，使学生能够在老师的引导下，对思维导图有更加深层的认知，促进其在思维导图的帮助下，对语文知识有整体的了解，充分发挥思维导图在小学语文教学中的功能与作用。

关键词：思维导图；小学语文；教学研究

引言：随着当今教育改革的不断发展下，大部分教师逐渐将思维导图引入到了许多小学教学课堂当中，其在一定程度上能够激发学生的发散性思维，将各种知识点进行扩充，并连接到一起，绘制一张图文并茂的“地图”，从而激发学生对学习语文的积极性，将语文知识能够通过绘制思维导图的方式串联在一起。在本篇文章中，笔者将结合本人自身的教学经验，针对教师如何在小学语文教学过程中灵活运用思维导图进行研究或讨论，并提出相应的教学方法，供各位读者参考和研究。希望以下的几种教学方法能够对广大的读者有所帮助。

一、灵活利用多媒体播放思维导图

在信息技术发展的今天，多媒体技术在教学领域的应用越来越广泛，小学语文教学也不例外。所以，老师在小学语文教学的过程中可以灵活利用多媒体信息技术开展思维导图的教学。我们可以发现，处在小学阶段的学生心智发展不完全，对于一些语文抽象思维还没有完整的认知。所以，教师就可以利用多媒体技术来播放思维导图，使学生能够在观看思维导图的过程中，将不同的知识点联系在一起，在不断地联想过程中理解思维导图中所蕴含的语文知识。

例如：老师在讲解人教版三年级上册第二单元《古诗词三首》这部分内容时，可以给同学们讲解完这三首古诗的基本内涵之后，通过多媒体技术播放三首古诗中所蕴含的情感，从而让同学们能够在这三首古诗中找到相同和不同的地方，进

而激发同学们的发散性思维，为他们今后的语文学习奠定基础[1]。我相信，这样的教学方法在一定程度上能够促进学生在课堂上的学习兴趣，并在老师的循循善诱下发挥自己的想象和语文思维能力，进一步促进教师教学目标的实现，使学生在语文学习中养成乐于思考的良好习惯。

二、鼓励学生自己绘制思维导图

在小学语文教学过程中，老师不能一味死讲解教材上的知识，而应与同学们进行有效的课堂互动，从而营造一个轻松愉悦的课堂氛围，使学生能够在这个氛围下学习到语文知识。此外，在思维导图的讲解过程中，老师应鼓励学生自己绘制思维导图，从而在无形中提升学生的自主学习能力。然而，在这个过程中老师应及时发现同学们在绘制思维导图过程中是否存在知识点遗漏或者思维偏颇的问题，并针对不同的问题进行知道，使学生在老师的指导下绘制一个完整的思维导图。

例如：老师在讲解人教版三年级上册第七单元《父亲、树林和鸟》这部分内容时，可以让同学们充分了解本篇文章的基本内涵和相关的好词好句，并对行文脉络有一定了解之后，老师要鼓励学生对本篇文章绘制思维导图，将主旨和相关的知识点用思维导图的形式呈现出来，帮助学生对文章有更深层次地理解[2]。除此之外，笔者认为，教师如果只是将教材上的知识讲解给学生，或者是直接将思维导图呈现给学生，那么对于培养学生养成发散性思维和自主的能力是非常不利的。因此，教师如果能够坚持引导学生进行思维导图的绘制，那么在一定程度上有利于促进学生形成自主学习能力和语文思维习惯。

三、将思维导图与教材知识紧密结合

老师在小学语文教学过程中，如果想要充分发挥思维导图在课堂上的作用，那么就应该将思维导图上面体现的知识与教材知识紧密结合，并将一些枯燥的知识转化为具有色彩的画面，使学生能够对这些知识有更深层次的理解与掌握[3]。

比如：老师在讲解三年级上册第八单元《司马光》这部分内容时，可以先将本篇文章的大致内容讲解给学生，并通过思维导图的方式让同学们先明确司马光人物诞生的背景，根据他的性格特点和行为特征进行思维导图的构建，一步一步

地将整个思维导图完善起来，从而促进学生能够对本篇文章有更好地理解，并通过这样的形式突出司马光聪明机智的特点，促进学生加深对司马光这个人物的印象。

结束语：综上所述，结合上文笔者所阐述的有关教师如何在小学语文教学课堂中将思维导图与课堂教学相融合的探究可知，这个过程不是一蹴而就的，需要教师不断更新以往的教学理念，灵活运用各种教学方式，激发学生的学习积极性，使学生能够在老师的引导下学会绘制思维导图，形成语文发散性思维。我相信，在老师和同学的共同努力下，思维导图一定会在小学语文教学过程中发挥重要作用，促进学生能够在老师的帮助下全身心的健康发展。

参考文献

[1]王秀英.思维导图在小学语文教学中的应用剖析[J].知识文库,2022(20):13-15.

[2]刘华. 探讨思维导图在小学语文习作教学中的应用[C]//.教育理论研究与实践网络研讨会论文集（三）.,2022:188-190.

[3]邓雨晴.思维导图在小学语文阅读教学中的应用探讨[J].中华活页文选(教师版),2022(10):15-17.