【中考复习】中考语文八上古诗默写复习教案

课 题 八上古诗默写 课型 复习课 1、默写形式以理解运用为主，所以古诗文名句不能死记硬背，要在理解的基础上记忆。 2、默写内容是常见的名篇名句，是以唐诗、宋词为主，课内课外都有；大多以课内古诗中的名句为主。 3、考生的失分点主要集中在错别字、书写不规范、不工整上。 学情 分析 古诗名句默写是初中语文考试的重要内容之一，在历年的中考语文试卷中要占6分的比重。虽然试题“以课本内容为主”，但由于评分标准非常严格，一些同学掉以轻心，导致失去了本不该失去的分数。这节课，我们进行相关的训练，希望对同学们的复习迎考有所帮助。 1、了解中考：熟悉古诗文名句默写中考题型，了解中考评分标准。 2、认识问题：让学生意识到在古诗文默写中存在的问题。 3、促进复习：激励学生在课后有计划、有技巧地展开自我复习。 教学重点：了解中考古诗考查题型，了解中考评分标准。 教学重 难点 课前准备 教学用具 教学课时 教学难点：在实践中掌握记忆的技巧，对所积累的古诗文加以灵活运用和归类记忆。 了解八年级语文上册所有古诗，并做历年中考古诗默写的相关习题。 多媒体 一课时 教师活动 学生活动 二次备课 考点 分析 教学 目标 活动一：真题在线，明确古诗考查的形式 （2014年中考题） 活动一：真题在线，明确古⑴ 会当凌绝顶， 。（杜甫《望诗考查的形式 岳》） ，而伯乐不常有。（韩学生做题，并统计练习结愈《马说》） 果，明确真题考察点在哪里，⑵ ，于我如浮云。（《论语•自己的失误在哪里。 述而》） 受任于败军之际， 。（诸葛亮《出师 表》） ⑶枯藤老树昏鸦， 。古道西风 瘦马。（马致远《天净沙•秋思》） ，相期邈云汉。（李白《月下独 酌》） ⑶ 关雎鸠，在河之洲。 ， 。（《诗经 •周南》） 同是天涯沦落人， !（白居易《琵 琶行》） 同学们，古诗默写在中考中所占的分值是6分，要想在古诗题目上不失分，首先要明确古诗怎么考。 活动二：（一）自主学习，背诵并默写古诗句： 1．晴空一鹤排云上， 。(刘禹锡《秋词》) 2．好峰随处改， 。(梅尧臣《鲁山山行》) 3． ?门前流水尚能西。(苏轼《浣溪沙》) 4．夜阑卧听风吹雨， 。(陆游《十一月四日风雨作》) 5． ，落日故人情。(李白《送友人》) 6． 此地一为别， 。 (李白《送友人》) 7． ，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》) 8．松间沙路净无泥， 。(苏轼《浣溪沙》) 9. ，尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨作》) 10.《望岳》中表现泰山高峻，幽深的诗句： 11．王维的《使至塞上》刻画塞外壮美奇景，被赞为“千古壮观”的句子是： （二）交流互帮，明确答案 （1）指导学生交流互帮。 （2）师生互帮:交流展示，明确答案 教师释疑各小组存在的共同问题 活动三：合作探究，互相检查其余的诗句默写。 教师归纳：古诗文名句默写要从三方面考查： 活动二：自主学习，背诵并默写古诗句： 学生个体思考，并回答交流。 生生检查默写情况。 交流互帮，明确答案 （1）生生互帮互说：同桌结对，互相通晓答案。(尤其注意书写的准确) （2）师生互帮:交流展示，明确答案 活动三：合作探究，互相检查其余的诗句默写。 1、识记性再现——填充诗文中某些 诗句、文句（对接型） 2、理解性再现——理解的基础上填 充相关的句子（理解型） 4、运用性再现——在现实情境下选择 恰当的句子作答（运用型） 活动四：知者加速：做资料上 的古诗鉴赏题。 活动四：小结 同学们，只要你们肯下功夫，熟记要求 背诵的古诗文名句，答题时看清要求，不 写错别字，相信你们一定会在中考中成功 “亮剑”，一展你们的学识和风采！ 活动五：拓展延伸，中考模拟 活动五：拓展延伸，中考模拟 完成2015年古诗默写题： 学生默写在练习本上，教师用填写下面名篇名句中的空缺部分。（任选三幻灯片展示答案，同桌互批，题作答，全答则按前三题计分）（6分） 教师巡视，然后点拨重点字形 （1）蒹葭苍苍，白露为 霜。 ， 。 （《诗经·秦风》） ，困于心衡于虑而后作。（《孟子·告子下》） （2） ， ；星汉灿烂，若出其里。 （曹操《观沧海》） 长风破浪会有时， 。 （李白《行路难》其—） （3）醉翁之意不在酒， 。 （欧阳修《醉翁亭记》） ？悠悠。不尽长江滚滚流。 （辛弃疾《南乡子》） （4） ，似曾相识燕归来。 （晏殊《浣溪沙》） 五横秦岭家何在？ 。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 布置作业 背诵默写八上所有古诗 板书设计 教学反思