在线课堂 小作者谈创作经验： 我喜欢读课外书，这让我积 累了很多好词好句，再加上桃源老 了字典爷爷，字典爷爷戴着眼镜，手里拿 着一本书，微笑着走了过来，语重心长地 告诉大家：“孩子们，你们别再吵了，每 个人都有自己重要的作用。只有你们加在 一师的指点，更让我学到了一些新知 识。在老师的指点下，我学到了对 话的描写、标点符号的运用、神态 动作的描写等。还有寒寒老师给我 的点评，每次都一字一句地帮我指 起，才能写出好作文，知道吗？” 点评：这一段运用了夸张的写法，“把 屋顶都要掀翻了”，写出了当时争吵混乱 的场面。描写争吵混乱，是为了烘托字典 导，让我的每一篇作文都有进步！ 感谢桃源老师和寒寒老师对我的 悉心培养！ 爷爷的出场。字典爷爷的出场很有学者味： 戴着眼镜，手里拿着一本书，微笑着走了 过来。看，描写多生动啊！ 家长谈孩子写作： 三年级开始了，孩子的写作一 同学们，看了罗为同学的描写，知道 提示语描写的重要性了吗？写好提示语． 直停留在之前写话的水平，我看在 眼里，急在心里。这时，恰巧我接 触到了《快乐作文·在线课堂》。 桃源老师的讲解，语言生动，寓教 于乐，引人入胜，很快就把孩子吸 可以表现出人物的性格特点，让人物更形 象，内容更生动 标点符号们点点头，认识到了自己 的错误，他们决定和好如初。他们互相 说了声“对不起”，明白了只有团结一致， 齐心协力，才能帮小主人把学习成绩提 高上去。 引住了，不再担心无从下笔；寒寒 老师的点评，投入了巨大的心血， 给予孩子很大的鼓励，让孩子的自 信心爆棚。和孩子一起上课，让我 点评：一篇好文章必须要有明确的中 心 小作者在结尾写出了故事结局．照应 深切地感受到：好作文不仅拥有合 理的结构，更表达了真挚的情感。 遇见《快乐作文》，是如此幸运！ 在对的时间，遇见对的你！ 开头，点明中心，说明道理，只有“齐心 协力，才能帮小主人把学习成绩提高上去”， 非常好！ ｏ
