小学2020年度课改工作实施方案

小学2020年度课改工作实施方案

Implementation plan of primary school curriculum reform in 2020

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小学2020年度课改工作实施方案

小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学

习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

根据《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，根据县、镇、学校教育工作总体规划和课改工作计划，参照我县我校实际，坚持“一切为提高教育质量”，充分调动一切积极因素，在上年度“三本四步”模式的基础上，以全面提高教育教学质量为目标，逐步形成各教师的个性化课堂。

二、xx年课改工作回顾：

上年度我校在继续完善并积极稳妥地推进“三本四步”

课改模式的过程中，取得了一定的实效：

1、连续三年被评为目标管理先进单位； 2、教育质量总评全镇第二名；

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3、阳光体育活动得到了坚持和发展，形式更加多样化，

自编新创《健康舞》融入大课间，提高学生的参与兴趣和锻炼积极性。

4、课改与课题研究相结合，师生的学习积极性高涨，学

习力得到增强，《农村“学习型学校”及其管理的研究》被评为县优秀课题并顺利通过结题评审。

5、参赛或获奖论文20人次，说明教师参与学习、主动

课改，观念在改变，教育理念亦在不断创新中。

1、受囿于教师年龄结构的不均衡，上半年老教师尚停留

在理念更新阶段，下半年新进6位年轻老师，精力充沛，敢改敢创，课改呈现新局面，新老结合，取长补短，课改之路渐宽。 2、极少数教师受多方面因素影响，尚存有固步自封思想，以为自己经验足够，能够管好课堂就行了，课改之模式未落到实处，课堂效率很低。

3、课改经费未能单列及落到实处，最直接的是导致形式

主义，个别教师“交任务”思想较重。

三、本年度工作目标：

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1、继续推行“三本四步”课改模式，并不断完善和修订，争取在上学期末时能人人有新招，个个创模式，致力构建教师个人特色的多彩课堂。

2、中心校质量检测中，争取60%的班级科目综评排名进

入前三分之一。

3、年度每位教师撰写论文至少3篇并多方向投稿。 4、阳光体育常态化开展，目标管理争先评优，课改工作

要获得多方支持，全面推进。

1、课题小组不断创新观念，想方设法促进教师成为“学

习型教师”，主动学习课改理念，向多方面取经，不断深化课程改革。

2、切实减轻学生课业负担。要严格按照课程标准从“零

起点”开展教学,不得拔高教学要求,不得加快教学进度。作业不超量，全面减负不减质量。规范考试，严格按上级要求组织考试，考试内容严禁超出课程标准。

3、改革评价方式。实行“等级加评语”的评价方式，采

取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价。

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4、为教师加压。抓紧45分钟，向当堂要质量，教学求

实效。

5、为学生减负。创新作业方式，减少作业量。教师不准

向学生推荐、推销或变相推荐、推销任何教辅材料。

6、继续坚持每天锻炼1小时。按照国家课程方案上好体

育课。安排好课间操、眼保健操或大课间活动，确保学生体育锻炼时间。

7、规划各功能室的使用规定，提高资源利用率，提高学

生学习积极性。

8、加强课堂教学行为督查，促进课改全面推进。

9、兴起“公开课”“教研课”“集体备课”“赛课”，

提高课研水平。

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10、提高教师信息技术运用能力，创新教学常规管理。

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