公开课(日新又新我常新)

李家兴

[教材分析]

初中阶段是一个步入青春期的阶段，七年级是这一阶段的开始。处于青春期的中学生，自我意识增强，对“我是谁”有了更多了解的渴望，然而他们往往不能正确地认识自己，甚至会产生偏激或错误的认识，这是更需要受到正确的引导和帮助。本框着重引导学生从全面、发展的眼光，内在与外在、优点与缺点两个角度认识自己，初步树立自己的信心；最后介绍一些认识自我的途径，引导学生学会通过多种途径来认识自我。 [与新课标对应点]

了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。 [教学目标]

情感态度、价值观目标：

1、初步树立完善自我的信心。 2、全面、客观、发展的认识自己。 能力目标：

1、初步学会用发展的观点分析事物的能力。 2、初步学会用全面的观点分析事物的能力。 知识目标：

1、知道全面、客观、发展的认识自我的重要性。 2、知道认识自我的途径。 [教学重难点] 教学重点：全面地认识自我不仅关系到学生对后续知识的认知，而且对今后的人生道路具有重要的意义。

教学难点：如何将教学目标转化为学生的行动。 [教法]故事讲述、情境教学、小组合作讨论等。 [课时安排] 1课时

[教学过程] 导入：

故事引入。

森林中要举办“大”比赛，老十走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”

“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。 教师 ：你觉的青蛙可怜吗？为什么可怜？ 教师：青蛙的可怜在于它没有正确认识自己。可见，认识自己是多么的重要。可以说，一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自我，将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。换句话说，你可能渺小而平庸，也可能美好而杰出，这在很大程度上取决于你能否正确认识自己。

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人贵有自知之明，认识自己很重要。那么，“你想了解自己吗”、“ 你了解自己了吗”、“ 你怎样了解自己”？今天很高兴能跟同学们聊一下这三个话题。 第二单元 认识新自我 第五课 自我新期待

一、日新又新我常新（板书） 讲授新课： 1.自我新认识 活动一

讲解成语《士别三日当刮目相待》 成语《士别三日当刮目相待》告诉我们：

人是不断变化发展的。我们应该用发展的眼光看待自己。 活动二：

议一议，进入初中以来，我有了哪些新的变化？P46（学生分组活动，介绍自己进入初中以来，下面几个方面的变化） 习惯方面的变化： 每天起得早，睡得晚了 学识方面的增长： 增加知识

性格方面的变化： 喜欢和同学起探讨学习方面的问题了 能力方面的提高：__我能自己洗衣服了 （请几个同学介绍交流）

小结：人是不断变化发展的，要发展地看待自己：更新自己，完善自己 活动三 她美吗？（学生阅读课本46－47页）

问题一 她美吗？为什么？

美，坐姿优雅，外表美丽。

问题二 她还美吗？为什么？

不美，不能帮助需要帮助的人，内在修养不够美好，缺乏起码的

道德素质。

问题三 从这个故事中我们学到什么？（学生讨论）

一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进

作用。全面认识自己，既要看到自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。

指导学生填写P47－48页的表格。

教师：每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足。

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面对自己的缺点，我们不能悲观绝望；看到自己的优点，也不能沾沾自喜，骄傲自满。全面认识自己，既要看到优点，又要看到缺点

2、认识自我的途径（板书）（3 点）P48 ⑴通过自我观察认识自己。

教师：讲解P48－49练习

⑵通过他人了解自己。

教师：讲解P49练习

⑶通过集体了解自己。

教师：讲解P50练习

小结：教师：这节课很快就要结束了，接下来老师想请同学们对自己在本节课中的表现做一个自我评价？

自评质疑：你认为自己在本节课中，最大的收获是什么？

教师：一节课的时间很短暂，但能给大家带来这么大的收获是我的快乐。同时也使我对自己有了新的认识。确实，太阳每天升起，开始崭新的一天。同学们，明天的你又将是一个全新的你。我由衷地希望你们在今后的人生道路上能够正确地认识自我，把握自我，用自己的双手去设计自我，超越自我，创造出一个崭新的自我！

最后有这样一句话，在这里老师想与同学共勉：每个平淡无奇的生命中，

都蕴藏着一座丰富的金矿，而正确认识自己就能使我们找到打开金矿的钥匙。

课堂练习 略

[作业]

1、如何通过不同的方式和途径全面的认识自己？

板书设计

日新又新我常新 （一）自我新认识

1、发展地看待自己：更新自我，完善自我 2、全面地看待自己：外在形象与内在素质 3、全面地看待自己：优点与缺点 （二）认识自我的途径 1、通过自我观察认识自己 2、通过他人了解自己 3、通过集体了解自己

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