数学北师大版五年级下册异分母分数加法

课题 课型 新授课 课时 1 第 1 课时 1、通过直观的操作活动，理解异分母分数加法的算理。 学习 目标 2、能正确计算异分母分数的加法。 3、培养推理和概括能力。 1、探索并掌握异分母分数加法的计算方法。 学习重 难点 3、理解只有相同单位的数才能直接相加的原理。 课前准备 学 习 过 程 环节 一、智慧总动员： 1、说一说：口算并口述口算过程。 3/9+2/9= 9/10+7/10= 7/8+3/8= 5/6+1/6= 2、猜一猜：下面的分数加法有什么特点？该学 案 导 案 2、理解先通分，再加的算理。 授课人 折纸 使用人 复习引入 自主 学习 怎么计算呢？ 3/5+1/3 7/8+5/12 自学课本P2中“折纸”情境，你能获得哪些信息？ 3、你能提出哪些数学问题？并列出算式。 4、探索算法： （1）解决问题1：他俩一共用了这张纸的几分之几？ ①估一估：根据所列算式，估计得数是多少？你是怎么估的？ ②自主探索算法：自已想办法算出得数，也可 合作 探究 归纳算法：怎样计算分母不同的分数加减法？与同学交流。 展示 交流 （1）分母不同的分数相加减，要先 ，化成 ，再 。 （2）计算结果能约分的，引导探索： 异分母分数加减法的方法。 （1）引导学生提出解决问题1、2。 （2）方法一：动手折。 方法二：动手算。 重点讨论“方法二”的算法。 怎样计算分母不同的分数加减法？ 教师随机点拨。 组内交流 班内展示 要 。 达标 检测 完成P3“练一练”中的1、2题。 先解答 组内交流 集体订正 计算下列各题，你有什么发现？ 111111+ + + 342367梳理 拓展 11111+ + +7561 8 自我 总结 你有什么收获？异分母分数加减法计算时要注意些什么？ 作业 布置 导学 反思

教师补充小结。