江苏省泗洪县八年级生物下册第8单元健康地生活第25章第1节《选择健康的生活方式》教案苏科版

课题:第25章 第1节 选择健康的生活方式 【教学目标】 1. 分析生活习惯对人体健康的影响;举例说出体育锻炼与人体健康的关系;举例说明拥有健康心理的重要性。 2。 尝试评价自己的生活习惯和自己的体重指数。 3。 体验保持良好心态的方法，认同良好的生活习惯和行为对健康的积极影响. 【教学重难点】 1. 重点:体育锻炼对人体健康的作用；心理调节的方法；选择健康的生活方式，养成良好的生活习惯。 2。 难点:通过评价活动，养成良好的生活习惯。 【问题引入】 问题：健康是人生最宝贵的财富之一，那么,你认为自己是健康的吗?你的评价标准是什么？ 引入课题：健康不仅是指身体虚弱和没有疾病,世界卫生组织提出,健康包括身体健康、心理健康和良好的社会适应状态等。怎样才能使自己的健康达标呢？我们来看今天的学习内容:25章 第1节 选择健康的生活方式。 【自主 合作 探究】 一、养成良好的生活习惯 1.组织“评价自己的生活习惯”活动， 二次备课 通过自评与互评，讨论作为青少年应养成哪些良好的生活习 惯。 2。总结:要拥有健康的身体，就应该从养成良好的生活习惯做起。个人的生活习惯与行为选择会对一生的健康产生重要影响。良好的生活习惯是健康生活的良好基础。 二、科学地锻炼身体 1。观察图25—2，分析资料，结合学生自己参加体育锻炼的体会，讨论体育锻炼对身体健康有哪些影响。 2。结合教材，以“运动与健康”为题进行交流，分析体育锻炼对人体健康的作用，并讨论：怎样锻炼才是科学的？3。交流学生的体重指数，分析肥胖或偏瘦的原因。 4.讨论:要维持正常体重，应该养成哪些健康的生活方式？ 5.总结：形成正常的饮食习惯,科学合理地安排每日的饮食,坚持参加体育锻炼和体力劳动，是青少年预防肥胖的重要措施. 三、拥有健康的心理 1。组织学生“给自己的心理状态打分”。 2。以“我曾烦恼过”为题，交流消除不良情绪的方法，讨论如何保持好心情。 3。以“同在蓝天下”“我们拥有一个家\"等为主题，说说自己与家人、同学等相处过程中的故事,讨论怎样更好更快地适应校园、家庭、社会生活,让自己成为一个健康快乐的人。 4。总结：拥有愉快的心情是中学生心理健康的核心；当我们遇 到困难和挫折时,不妨试着运用改变认识、转移注意、控制情绪、合理宣泄等方法,将消极的情绪转化为积极的情绪.同时要学会与人相处、合作交流，维持良好的人际关系。 【反思 反刍 反馈】 1。 课堂完成同步练习48页，课时6。 2. 课后完成补充习题38页，第一节的习题。

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