七年级美术上册10宣传品的设计教案人美版

学 科 时 间 重 点 难 点 课 标 要 求 美术 年 级 课 题 七年级 设计者 计划学时 1课时 《10宣传品的设计》 重点：（1）运用图形、文字、色彩的要素完成创意和构思，进行主题性宣传品的设计。（2）宣传品设计风格整体化、系列化。 难点：设计思路新颖，并能巧妙地与主题相契合，选择合适的方法实施。 本课通过学校艺术节活动宣传品的设计，让学生接触一些简单有趣味的主题平面设计，并能实际运用于该活动中。依托这一过程，让学生实际体验美术设计在生活中的应用，体验艺术创作的乐趣。 1.知识与技能： （1）、了解校园活动宣传品的种类和设计的基本要素。 （2）、能运用图形、文字、色彩等基本要素，选定方法进行宣传品的设计。 2、过程与方法： 通过对艺术节宣传品的欣赏，明确宣传品设计的基本要素。通过对宣传品的设计过程，熟悉宣传品所承载的艺术性和宣传作用。 3.情感、态度和价值观： （1）通过参与分组合作学习，培养学生良好的人际交往能力。 （2）通过宣传品的设计，提高审美意识和细致、耐心动手实践的品质和作风。 （3）认同宣传品设计对校园活动的积极作用，感受美术给生活带来的乐趣。 本课学生通过调查，了解宣传品在校园艺术节中的重要作用。通过课堂课 时 目 标 引 桥 突 破 教学和课堂作业，认知宣传品的内容和形式，学习宣传品的设计知识，实践宣传品的设计，并希望通过这一过程，拓展至其他主题校园活动的宣传品设计中去。 教 法 学 法 教学内容 及过程 创设情境、启发引导、视频、讨论 讨论、体验、实践、合作探究 群体智慧设计 个性化批注 一、导入 请学生将所收集的宣传品从内容和得到途径两方面展示和介绍给同学。 组织学生将收集到的宣传品进行主题归类： 1、 企业宣传 2、 文化、公益活动宣传等 引导学生关注宣传品的主题，说明本课内容为学校艺术节主题宣传品设计。 二、讲授新课

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1、常见宣传品的种类 （1）组织学生活动，要求学生看书，了解书中提供了哪些艺术节宣传品的内容，将它们按种类进行分类。 2、宣传品设计 （1）欣赏宣传品，提炼宣传品设计的美术要素—图形、文字、色彩、构成。 ①图形 A、 图形在宣传品设计中的作用。 B、 欣赏教材中的作品，理解图形设计要点：围绕主题，选取适合的图像。以艺术节为例，引导学生思考除乐器中的圆号，绘画工具的调色板、画笔，还能用什么样的图形来表现艺术节，长带领学生欣赏优秀宣传品，关注图形的运用，启发设计思路。 C、 通过同一图像的不同处理，认识具象图形和抽象图形的特点，体会不同的效果，学会如何将具象或抽象图形恰当运用于设计之中。 小练习：进行小组讨论，以手的形象，运用具象或抽象手法创作一幅艺术节宣传品草图。 ②文字 组织学生欣赏宣传口，了解标准字体和手写变体字的不同美感和应用。 ③色彩 A、 欣赏作品，体会如何用色彩联想的方式确立主色调。 如红色代表兴奋、热烈，绿色代表青春、活泼等。 B、 欣赏招贴作品，学习配色手法。 ④平面构成设计是宣传品设计的重要环节。 对比欣赏，了解平面设计的重要作用。引导学生讨论：是不是所有宣传品都需要平面设计？ 欣赏作品，学习平面设计的基本样式。 方向上分横竖；形式上分折页、异型、封面与内页。 （2）宣传品设计的系列化。 ①观看作品，引导学生了解为什么宣传品要采用整套设计的方式。 ②欣赏优秀作品，学习整套设计的方法。 A 运用色彩进行统一。 B运用图形进行统一。 C不同材质的多样效果。 3、宣传品制作 (1)材质多样 （2）制作工艺 手绘、电脑、拼贴、剪纸。 三、课堂实践 为艺术节设计和制作一套宣传品。作品在班级内进行评比。 辅导要点： 针对主题进行整套宣传品图形、文字、色彩和版式设计。设计风格多样。 四、展示交流 组织学生进行集体展示。肯定学生学习成果。 五、课堂小结

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强化本课知识点。回顾主题宣传品设计制作的方法。 教学反思

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