小学生月记范文

很多小学生日记，都是三句两句的就草草结束了，即使你告诉他今天可以写什么，有内容可写，他们中很多人也是把事情的梗概大致描述一下就行了。

其实对于小学生来说，写日记我们除了教给他们要写哪些内容外，还应该注意下面的一些细节，尤其是最后一个，如果做得好，还将成为孩子一生的财富。

第一，记录真人真事。现在很多学生认为自己记日记是一项必须完成的、老师布置的作业，把记日记当成了一个任务来做，有时为了应付所谓老师的作业，就会胡编乱造一些事情，这样写出来的日记既没有真感情，也没有可利用的价值，本来我们记日记就是应该多写自己亲眼看到或亲身经历过的一些事和一些人，多记记现实生活中发生的事或者对自己有影响的人。

记这些内容一是练练笔，锻炼一下观察社会、观察生活的能力，二是为以后写作文积累大量的素材，毕竟学生的写作素材是生活的，记日记也是为以后的写作铺路，打下基础，所以这个时候日记只有写最真实的事情或者人才能最能再现当时的发生的事件和当时人物的心情，日记应该用最真实的语言来叙述你所看到的或者是听

到的，这样的材料才有价值，才能成为以后的写作积累最有用的材料，才是最有效的积累。

第二，记录的事件要详细。孩子进入小学之后，成为了小学生，都会面临写作文这件头等大事，老师要求小学生记日记，其主要目的就是为了让学生多练笔，提升孩子的语言表达能力和写作能力，所以在写作时老师要求不能只用概括性的语言进行简单的叙述，

而是要对所记的内容有一定的描写，有一定的故事情节，况且情节还要具体丰富，从而把事情交代的更清楚，更详细。小学生在写作文时，出现的最大的缺点就是对所写的内容概括性太强，因此，家长在家里指导孩子写日记的时候，一定要教孩子把所写的内容通过仔细回忆和认真的琢磨，把事件的经过或人物的各个细节详细地写出来。

第三，所记的内容要有取有舍。因为日记是每天都要写的，所以小学生记日记，不需要写太多的事情，一般只需要记一件事就可以，不要太杂太多，在一篇日记中千万不要什么都记，什么都写，这样容易使日记读起来拖泥带水。在记日记时可以先想好一个中心，日记就要围绕一个中心来写。这个中心可以是一件事、一个场景、一段对话、一处优美的风景、一个人的外貌、一种心情或者是

一个动作等。这样就可以做到日记有取有舍，所记得事情条理清晰。

第四、所写的感受要真实。我们每个人都是有感情的，所以在生活中，我们每个人都会对身边发生的事产生的一些想法，产生一些感受。

在记录的过程中，可以把这些想法和感受穿插进去，但这种感受一定要真实，自己是怎么想的就怎么写，不要总是纠结这个想法对不对，这个感受合不合常理。因为这是自己的日记，应该写自己的真实感受，千万不要写一些套话、空话、假话。

第五、日记要妥善地保存。日记是是孩子的独自享有的财产，告诉孩子要孩子好好保存。

每过一段时间，还可以翻一翻看一看以前的日记，这样，孩子既可以回忆回忆以前的自己，与现在的自己做一个比较，也可以在写作文时提取更多的写作素材，提高作文的质量。

小孩子学英语，建议如下:

首先教孩子识音标，就和学汉语一样，先教会拼音，这样孩子以后遇到生词就会自己拼读。

然后教一些常用词汇，从最简单开始，每天要反复巩固，等孩子有一定词汇量时，可以教一些简单的句子，不要着急教语法，小孩子对语法理解比较难，容易让孩子失去学习的兴趣，而且有条件的家庭，可以在生活中多和孩子用英语交流，培养语感，大胆的让孩子去讲英语，还可以带孩子去看一些英语电影或者听英文歌，培训孩子的英语兴趣。

随着孩子长大，理解能力的增强，再教孩子一些语法（家长不会语法，这个不必担心平时学校老师都会讲），这样孩子在有词汇和兴趣的情况下，再结合老师讲的语法，相信孩子到了中学，英语会非常不错。

注意:小孩子学英语，一定要以培训兴趣为主，多让孩子去大声讲出来，多鼓励孩子讲英语，不要以考试为目的让孩子学英语，过早教孩子语法什么的，小孩子学英语一定是词汇的积累和兴趣的培训，否则，孩子会越来越讨厌学英语。

其实问题可以更直接一些，考试之前是不是应该背范文。我相信这才是家长们真正关心的问题所在。

首先要说这个问题很好。相信很多作文不太好，但又比较在意分数的家长也关心这个问题。一方面如果不多看范文背范文 ，分数就可能不如那些背了范文的同学；另一方面，背范文又不是长久之计，总不能次次都背，而且未来作文可不是背范文就能轻松解决的，再因此影响孩子学习的自主性与思考能力，岂不是得不偿失。

那到底该怎么办呢？

首先，背范文这种行为我是坚决反对的。可是多看范文也要分怎么看，看多了背了下来不是好结果。而是看多了，明白了好作文是什么样子，好作文是如何谋篇布局，如何组织语言，如何突出中心，如何选择材料，这些都是我们应该对待范文的态度。

也就是说，我们不要背范文，而要像疱丁解牛一样，研究范文。

说到这，我其实特别想推荐一本书，《我的第一本思维导图作文书》。这本书里选择的都是一些名家名篇，可以说是范文中的范文了。另外，作者对每一篇名篇都画出了思维导图，进行了研究与分析，对其中作者的意图，文章的思想，以及语言的特色都有进行分析。这样一本书，是会帮助学生对作文进行研究的。

其次，那是不是也完全不能背呢？也不是绝对的。我的态度是要适当地背诵一些名篇，比如朱自清的《春》《荷塘月色》，冰心的《小桔灯》。比如《朗读者》节目里嘉宾们所朗读的一篇短文，都是可以背诵的。

至于怎么提高语文成绩，说来就话长了。但从阅读的角度讲，就是要多读高质量的文章和书，多背诵唐诗宋词名篇，多诵读《古文观止》里经典古文。将自己的阅读档次提高，语文成绩中的阅读与写作部分才能有一个好基础。自身的语文素养也自然是水涨船高。

秋去冬来，转眼间本学期就要结束了，各年级期末考试将在元月中旬举行，距离现在只剩半个月时间了，家长如何给小学生复习，小溪身为小学教师，在此愿意为大家支个招。

首先家长要全面了解孩子的学习情况，包括听课、作业、特长及考试成绩，最好与授课老师沟通好，掌握孩子在学习上的不足，这样才能做到心中有数、有的放矢，学生在短时间内对细线条的问题就不要追究了，而要重点对粗线条的知识框架予以梳理，不能眉毛胡子一把抓。

作为家长，主要起督促作用，帮助孩子理清思路，切不可越俎代庖，可以在电脑上下载一些有代表性的复习题，让学生在做题中复

习、巩固已学的知识体系，对没有弄清的问题及时补救，特别是抢记一些模棱两可的公式。

临考前几天，要就考试注意事项给予必要的强调，不要给孩子制定具体的分数目标，以免加重他们的心理负担，让孩子休息好，精神饱满地投入到考试中，以最好的状态取得最好的成绩。

一千多左右吧，生活质量高了

作为一名教英语的老师，经常会有学生问道这个问题。

我觉得小学生和成人记忆单词的方式和方法是不一样的。

对于小学生来说，他们本来就是在一个学习的阶段，不管是记忆力还是专注力都有很大的优势。

小学生们不妨在课堂上认真学习，学习英语发音的规律，字母组合的规律，构词的方法，只要能够跟着一名好老师进行学习，保持学习英语的兴趣，背单词和记单词应该都不在话下。

对于成年人来说，平时工作和生活的压力都比较大，能够用来学习的时间没有多少，可能没有办法专心的用很长很久的时间来从头

开始学习。对于成年人来讲，记忆单词的最好的方法就是通过阅读，大量的阅读，让单词反复出现，在通过应用，比如口语交流或者写作，用的多了，用的熟了，自然而然也就能够记住单词。

小学生一天有多少零花钱用？第36秒小孩回答超逗

说实话，什么都教不了。

语文并不是靠分解课文，揣摩作者写作意图，学习作者写作手法，理解中心思想，划分课文段落，总结段落大意等这些东西来学习的。

但应试教育下的课程设置是没有办法改变的。

我一直跟学生和家长们讲，想要学好语文，就丢掉课本，多读书。每年制定读书计划，每个月至少读5本书，每年读书量要达到一千万字以上。当你读的书足够多，什么阅读理解，什么写作，都会不自觉的提高。

至于语文课本，你就当给学生们讲故事吧～

最好是让他们讲。

当然，该做的习题还是要做，因为考试要考…

如何兼顾应试与素质，这才是真正值得思考的问题。

作为老师，更多的不是教授课本，而是引导学生，培养他们思考问题的能力。

文本只是一个载体，不要过分依赖。

模板,内容仅供参考