幼儿园组织与管理简答与论述试题

是幼儿园管理工作的特指管理者通过对人的心的园长负责制。（5）公办

行合理配置和有效使用，6、学习幼儿园管理应该征，也是幼儿园管理工作理诱导和行为激励等实明助性质下的园长负责以实现组织预定目标的注意哪些问题？①要运的原则。（3）幼儿的安全现管理目标的方法。心理制。 过程。

用科学的方法去研究幼至上，幼儿期是人一生中行为方法有以下几种形18、如何实施园长负责

2、管理的职能的含义：儿园管理这一科学现象，发展最迅速、最基础的时式：（1）思想教育方法，制？答园长负责制的具指的是管理活动自身所常用的研究方法主要有期，让幼儿有一个幸福、它是最常用的方法。（2）体实施可能在不同的地具有的职责和功能作用，以下几种：调查法、实验快乐、健康、安全的人生社会科学方法，是指社会区有不同的特点，但以下即管理工作应包括哪些法、个案法。②本着发展是所有家长和老师们的学的研究成果和方法运两个方面是不容忽略基本内容，需要做哪些事的观点，批判地继承现代美好愿望。 情。

用与管理实践，以激发人的.(1)内部实行制度改

社会纷繁复杂的管理体10、具体到幼儿园的管理的积极性，提高管理功革，建立起完整科学的领

3、管理的职能有哪些（管制和管理模式。③能够灵内容上，幼儿园的管理由效，实现管理目标的方导管理体系，同时通过制理系统中，管理主体是如活运用已学知识，将理论哪些要素？答从系统出法。（3）心理学方法，运度改革调动全体教职工何发挥起作用的）？答①与实践紧密结合。

发，我们可以从管理的复用心理学的研究成果和的积极性。这些内部

计划职能：管理的计划是7、幼儿园对员工的培养杂成分中筛选出人、財、方法，分析集体与的心理主要包括以下四个方面：管理的首要职能，是管理有哪些有效的方法？答物、事、信息、时间等六特点及其规律，并用以进岗位目标责任制、教职工者为实现组织目标对工（1）复合型培养方法。大要素。任何系统中的管行合理化管理的方法。 聘任制、结构工资制、质作所进行的筹划活动。②是一种对员工进行人格理都包含这六大基本要15、幼儿园管理的法律方量检查考核制。（2外部组织功能：是管理者为实与能力结合培养的方法，素，管理的效率和质量，面有哪些局限性？答法法规条件保障，幼儿园领现组织目标而建立与协既重视员工的人格素养，主要取决于对这六大要律方面对幼儿园管理的导改革和实施园长调组织结构的工作过程。团队精神、品德行为的培素的处理，幼儿园亦不例作用是双重的，如果各项负责制不是一个孤立的③领导职能：有分工协作养，有不忽视对员工的教外。

法律和规范的确定和实问题，首先它需要相应的

就会有领导。领导职能就学技巧、业务能力的培11、幼儿园管理工作要注施符合幼儿园管理活动法规为依据和保障。其次是指管理者指挥、激励下养。（2）全员式培养方法，意哪些主要原则？答（1）的客观规律，就可以起促是园长的任职资格、选聘级以有效实现组织目标是一种着力与组织系统坚持正确办园方向的原进作用，，否则，就会起和培养问题。

的行为。④控制职能：是的每一个员工都能得到则。（2）保教为主、整体阻碍作用。法律方面由于19、幼儿园组织机构设置管理者为保证实际工作培养的方法。（3）规划式安排的原则。（3）民主管缺少灵活性，容易使幼儿的层次有哪些？答一般与目标一致而进行的活培养方法。指每个员工根理的原则。（4）重视办园园管理陷入僵化的局面；情况下，幼儿园管理有三动。

据自身的实际情况，在自效益的原则。（5）社会协而且由于其具有强制性，个层次：(1)指挥决策层，

有时会不利于幼儿园内这是幼儿园管理的高层。

4、什么是幼儿园管理？我设计与组织策划相结调性原则。

是指幼儿园管理人员和合的基础上，用规划的形12、运用社会协调性原则部基层部门发挥主动性（2）执行管理层，这是有关教育行政人员遵循式对员工进行培养的方需要注意那几个方面的和创造性，这些都是法律幼儿园管理的中层。（3）一定的教育方针和保教法。

问题？答（1）关注外部方面的局限性。

具体工作层，这是幼儿园

工作的客观规律，采用科8、在幼儿园的管理机制环境、重视信息收集。（2）16、什么是园长负责制？管理的基层。

学的工作方式和管理手中，可以采用哪些激励方坚持开门办园，宣传组织答一般是指为实现幼儿20、幼儿园组织机构设置段，将人、財、物等各因法？答（1）报酬激励法。形象（3）协调各方关系，园的工作目标，园长在上的原则主要有哪些？答素合理组织起来，调动各（2）目标激励法。（3）增进互惠合作。（4）做好级宏观领导下对园所工（1）导向原则，依方面的积极性，优质高效奖罚激励法。（4）考评激危机管理，处理突发事作全面负责，党的基层组法治园是幼儿园管理的地实现国家所规定的培励法。（5）竞赛与评比激件。 务所进行的实践活动。 法。

织其保证监督作用和教重要指导思想。（2）任务

养目标和幼儿园工作任励法。（6）组织文化激励13、幼儿园管理的经济方职工民主参与管理，三者目标原则，首先应确定幼

法的运用要体现哪些原有机结合成为一个完整儿园的工作目标，然后分

园要做的所有事情，具体

5、学习和研究幼儿园管9、幼儿园管理有哪些主则？答（1）按幼儿园工的领导体质，并充分发挥解具体目标和分析幼儿理的意义是什么？答：①要特征？答（1）以幼儿作特点办事的原则。（2）行政领导职能。

学习和研究幼儿园管理发展为本，幼儿园的行政按劳分配的原则。（3）讲17、园长负责制新的内涵由哪些内容，由此才能决是我国幼教事业发展的管理工作应建立在尊重究效益的原则。（4）奖罚主要表现在哪几种情定组织机构的设置、职务客观要求。②学习和研究幼儿、遵循幼儿身心发展结合的原则。（5）全面兼况？答（1）董事会监督和人员的安排。（3）系统幼儿园管理是办好幼儿规律的基础上，无论是制顾的原则。

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下的园长负责制。（2）独指挥效率优先原则，首

先，幼儿园在设置机构是易于理解和掌握。（3）集程。”戴明环”体现了幼儿理工作者为了实现幼儿指导能纠正偏差、改正错必须更新观念，转变思维中性与群众性相结合，规园管理过程的以下规律：园目标，组织全校成员拟误、少走弯路、提高效益。方式。其次，随着工作任章制度的制定不是一两完整性、递进性、反馈性。 定的具体工作内容和实（3）协调，幼儿园管理务的变化，幼儿园的组织个领导说了算，既要有集29、什么是目标？什么是施步骤。计划工作是幼儿者要随时根据计划执行机构也可以有适当的变中，同时也应当发挥广大目标管理？答目标是指园管理活动的起始环节，过程中的情况变化来协化。（4）职责权相对分工教职工的积极性。

个体及群体或组织的某是在幼儿园工作实施之调各种关系，以增强系统

的活力，减少内耗，使幼

写作原则。在幼儿园管理25、怎样执行和完善幼儿一行动所要达到的预期前完成的。

中，分工就意味着明确各园规章制度？答规章制目的，或预期结果的状态33、幼儿园计划可分为哪儿园工作按原定计划协自要负的责任和应尽的度不是挂出来就行的，要和标准。目标管理事宜目些类型？答幼儿园计划调发展。要协调处理的关义务。

使制度具有实际的意义，标为中心进行管理活动从不同标准划分，课有不系有以下几个方面：人与

21、幼儿园组织机构设置不是一挫而就的事情，他的一种现代管理方法。 同类型：（1）从时间长短人的关系、各子系统之间一定要避免哪些问题？需要关注制度执行的过30、幼儿园实施目标管理分为长期计划、中期计的关系、幼儿园与外部的答问题一。偏离。问程和在过程中不断的完的意义和作用是什么？划、短期计划。（2）从计关系。（4）教育和激励，题二，权责不清。问题三，善。首先，应通过讲解宣答（1）有利于保证幼儿划的范围分为总体计划、教育和激励是调动幼儿人浮于事。

传、试行等方式让每一个园教育目标的实现。（2）部门计划、个人计划。（3）园成员执行计划积极性

22、幼儿园规章制度的作人都知晓，从而遵照执有利于幼儿园明确职责，从计划的性质分为常规的重要手段。幼儿园管理用有哪些？答（1）制约行。其次，要注意制度执提高管理效能。（3）有利性计划、专题性计划。 者在执行计划阶段的教与保障作用，幼儿园的规行的严格与严肃。第三，于充分发挥教职工的积34、幼儿园工作计划指定育活动，主要是指加强思章制度是具有一定约束制度的修订与完善。这与极性，发挥教职工的潜的程序有哪些？答（1）想教育工作，从主观上调力和强制性的行为准则。制度执行的严肃性并不能。 （2）导向与规范作用，矛盾。

调查分析，提出目标。幼动幼儿园工作人员的主

31、幼儿园管理目标的过儿园与管理者与被管理动性、积极性、创造性。

幼儿园的规章制度具有26、幼儿园规章制度的含程是什么？答（1）构成者共同对幼儿园的发展36、检查在幼儿园管理中行为导向作用，能增强教义是什么？答幼儿园规目标体系，实行幼儿园目做出分析、估计、判断和的作用是什么？答（1）职工的责任意识，引导各章制度是指幼儿园的标管理，首先要制定幼儿预测，这是制定计划的基检查是管理过程中的中类人员各司其职，名负起“法”，是为实现幼儿园园教职工共同确认的、体础和必要前提。（2）确立继环节，在整个幼儿园管责，对形成良好园风和工目标，对幼儿园各项工作现幼儿园发展方向的总目标。这是计划的重要环理中，具有不可替代的作作作风有重要作用。

和对各类人员的要求加体目标，包括教育目标和节，是计划工作的真正起用检查既是执行计划的

23、幼儿园内部规章制度以系统化，规定出必须遵管理目标其次是层层分点。（3）设计方案。为了保，又是总结工作的前主要包括哪几方面的内守的行为准则和工作规解目标，将目标逐层分解达到目标可能有不同的提。（2）检查可以衡量管容？答（1）全园性制度，程。

和逐级分配，使目标落实方法、途径。（4）可行性理者的管理水平，有利于

可以指导集体活动，统一27、什么是幼儿园的管理到组织中每一个成员的分析。及对各种方案进行改进工作。对于幼儿园管全园各类人员活动。（2）过程？答幼儿园的管理身上，形成较具体的可操比较。（5）形成计划。制理者来说，通过检查可以部门性制度，可以明确各过程是指幼儿园管理者作性和便与检验的部门定计划的过程，也就是一发现自身的不足，测量自部门工作任务和职责。充分发挥谋略才智，在幼目标和成员个体目标。种决策的过程，决策失己的管理水平和业务素（3）各类人员岗位责任儿园管理原则指导下，组（2）组织目标实施，幼误，会导致周期内的教育质，成为优秀的管理者。 制，这是各项规章制度的织幼儿园成员，协调和控儿园管理者要科学地实和管理活动受挫，甚至产37、幼儿园管理检查的方核心，是其他制度执行的制人、財、物、事、时间、施目标，主要做好以下几生长远的不良影响。

式方法有哪些？答（一）

保障。（4）幼儿园考核奖空间、信息诸因素之间的个方面的工作：建立完善35、计划执行阶段管理活检查的方式：（1）领导检励制度，能保障其他制度关系，使幼儿园系统达到岗位责任制，加强指导和动内容包括哪些方面？查、群众检查和自我检的贯彻执行，同时可调动最优状态，进而为实现幼帮助，运用科学程序及一答计划执行阶段的管理查。（2）全面检查和重点全国人员工作的积极性。 儿园预定工作目标所进整套的控制办法促进目活动主要包括以下四个检查。（3）经常性检查和24、幼儿园规章制度的原行的一系列活动程序。 标的实现。（3）评估目标方面：（1）组织，他的基阶段性检查。此外，从检则有哪些？答（1）切合28、什么是“戴明环”学达成，在目标实施过程中本含义是安排人或事物、查的对象来分，有对幼儿实际，具有可行性。幼儿说？答（1）“戴明环”学和实施后，要把目标执行使之具有一定的系统性、园管理者的检查，又对教园规章制度的制定一定说是美国管理学家、统计的结果，对照标准进行检整体性。组织内容主要包职工的检查和对幼儿的要符合本院的实际，例如学家戴明认为是由计划、查、验收，确定目标的完括任务组织、人员组织、检查。从检查的目的性来教师能力素质，幼儿园人执行、检查、总结四环节成程度，和评估目标达资源组织、时空和组织和分，有调查性检查，研究力、物力等。（2）明确具构成。（2）计划、执行、成。

方式、形式、手段的组织。性检查、和总结性检查。

体，便与执行，制度的内检查、总结四个环节构成32、幼儿园计划工作的含（2）指导，就是指点、（二）检查的方法，多种容应具体明确，使执行者了幼儿园管理的完整过义是什么？答幼儿园管引导、帮助的意思。通过多样，主要有参加实践，

2

观察、听课、个别谈话、儿园的发展。（3）效益原特点。②实行保教结合的保教工作计划的制定。①活动常规，建立良好的保座谈、听取汇报、分析书则，它是指各类档案信息原则，是幼儿园生理、心制定全园的保教工作规教秩序，发挥幼儿群体或面材料、测试、召开会议资源的使用效率和使用理发展的特点。③实行保划。②制定学期或学年的集体的影响力。（5）班级等。

质量。

教结合的原则，是我国幼保教工作计划。③制定班保教工作的创造性，幼儿

38、检查应注意的问题有42、现代信息资源的内涵儿园教育的优良传统，也级保教工作计划。（2）保园教育不同于学校教育，哪些？答（1）检查要依和特点是什么？答（1）是世界教育发展的趋势。教常规工作管理制度的它的教育活动是通过生据计划中规定的标准要内涵：现代信息技术是研（2）保教结合的含义：建立。各类保教计划、任活、游戏、参观、上课、求有目的、有计划、有步究信息的获取、传输和处“保”就是保护幼儿的健务的完成需要相应的保劳动等多种形式进行的，骤的实施。（2）检查要实理的技术，有计算机技康。“教”就是幼儿园的教常规工作管理制度来是在幼儿一日生活中完事求是，客观地指出优缺术、通信技术、为电子技教育教学。保教结合具体保障，完善的制度可以保成的。（6）班级保教工作点。（3）检查既要注意工术结合而成。（2）特点：含义包括：①保中有教，证幼儿园保教工作的正的开放性.教育是幼儿作结果，又要注意工作过全面性、多向性、高效性、保育中有教育的内容。②常运行，形成良好的工作园、家庭、社会三位一体程。（4）检查过程中要做灵活性、扩充性、共享性、教中有保，教育中有保育程序。①建立保教工作制的教育，班级保教工作要好检查记录。

及时性、交互性等。

的内容。（3）保教结合原度。②建立班级一日保教取得预期效果，必须与家

长密切配合。

39、总结环节应注意的问43、现代信息技术在幼儿则的贯彻措施。①针对幼工作程序要求。

题？答（1）总结要以计园管理工作中的意义有儿园全体工作人员强化49、什么是幼儿园班级？51、班级保教工作的内容划要求为标准，以检查结哪些？答（1）现代信息保教结合的意识。②把保答是指幼儿园进行保教有哪些？答班级保教工果为依据。（2）总结要善技术引入幼儿园管理过教相结合的原则，贯穿在活动的基本单位。是对作内容涉及幼儿在园的于运用典型材料说明问程，大大促进幼儿园管理幼儿日常生活中。③创设3—6岁（或7岁）的幼一切活动，主要包括以下题，抓住特点，突出重点。信息化的进程，促进日常一个良好的、和谐的育人儿进行保教活动的基本五方面：（1）保教结合，（3）总结要着重总结带管理的民主化、科学化、环境。

组织单位。班级是由幼儿全面安排幼儿的生活和

儿的基础上制定保教工

规律性的东西，不能光罗规范化。信息技术进入幼46、如何实施保教结合这和保教人员共同组成的活动。（2）在观察了解幼列现象，就事论事，应分教领域后，许多幼儿园纷一原则？答①针对幼儿集体。

析情况，就事论理。（4）纷进行了网络管理系统园全体工作人员强化保50、试分析班级保教工作作目标和计划，组织多种总结要一分为二，肯定成的建设。（2）有助于提升教结合的意识。②把保教的特点？答（1）班级保形式的活动。（3）创设良绩，指出不足，表彰先进，教学管理水平，增强教学相结合的原则，贯穿在幼教工作的教育性，班级的好的、有利于幼儿身心发激励后进。

管理的实效。现代信息技儿日常生活中。③创设一保教工作是根据国家的展的环境。（4）做好班级

务和幼儿园发展目标，结与家长积极联系配合，共

40、档案信息管理在幼儿术为教师提供了交流和个良好的、和谐的育人环教育方针、幼儿园教育任的卫生、安全工作。（5）园管理中的作用是什获取教育教学资源的平境。 么？答（1）充分利用档台。

47、试分析幼儿园实行保合班级幼儿实际情况，将同一致的教育幼儿，促进

案信息有利于提高管理44、幼儿园保教工作地位育与教育相结合原则的班级幼儿发展目标具体幼儿发展。

水平，幼儿园档案信息是是怎样体现的？答（1）必要性？①实行保教结为学期目标、月目标、周52、试分析小班、中班、幼儿园各项工作保留的保教工作是幼儿园双重合的原则，是幼儿园教育目标，并围绕目标开展一大班班级保教常规工作原始资料，科学的分析和任务的核心。幼儿园担负的特点。②实行保教结合系列的保教活动，是教育管理的重点？答（一）处理这些资料，可以找到着幼儿发展服务何为家的原则，是幼儿园生理、目标真正落实到本班幼幼儿园小班的管理：1、本园工作的规律，提高工长服务的双重任务，幼儿心理发展的特点。③实行儿身上。（2）班级保教工小班幼儿心理特征，①认作效率和工作质量。（2）园正是通过保教工作 来保教结合的原则，是我国作的整体性，班级保教人知方面，以无意注意、无幼儿园档案信息是传承组进幼儿园的发展、实现幼儿园教育的优良传统，员要对全班幼儿全面负意识记为主，对感兴趣幼儿园文化、实施园本培为家长服务的目的，优质也是世界教育发展的趋责，要将幼儿全面发展的的、印象强烈的记忆深训的好教材。

的保教工作是完成双重势。

教育贯穿在各种活动之刻，有意注意正在逐步增

41、幼儿园档案信息管理任务中不能顾此失彼。48、试分析幼儿园保教常中。（3）班级保教工作的加，依靠行动进行思维；的原则（幼儿园档案信息（2）保教工作是幼儿园规工作管理的内容？答可控性，班级保教人员在无目的的想想，好夸大想管理应注意哪些问题？）全部工作的中心。幼儿园实施保教常规工作管理，保教过程中起着主导作想。②情感方面，具有一答（1）服务性原则，它必须切实做好幼儿生理是通过园长和业务院长用，班级保教工作的控制定的同情心，对荣誉感的是幼儿园档案信息管理和心理卫生保健工作。 ---保教主任----教研组---性即教师的主导作用只理解仍局限于自身。③社的基本原则。（2）超前原45、幼儿园保教工作的原班级来运行的。贯穿其中能加强不能削弱。（4）班会性发展方面，词汇飞速则，幼儿园档案信息管理则是什么？（1）实行保的是管理者的主导作用级保教工作的集体性，幼积累，能用简单的句子表人员，要有适度超前的思育与教育相结合原则的和被管理者的主体地位，儿园保教工作是班集体达自己的想法，但不完想，能够敏锐捕捉各种有必要性：①实行保教结合两者相互作用，双向共的保教方式。保教人员必整；对自己的认识评价出效信息，更好地服务于幼的原则，是幼儿园教育的振，形成合力。（1）各类须培养幼儿良好的一日于对成人品家的简单在

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现，自控力较差；与人交誉感、自豪感、羞辱感等园际教研组 养出专业化的教师，对幼63、幼儿园卫生保健工作

往的知识是通过与小朋道德感明显发展。③社会56、教科研组织机构的制儿的发展进行专业化服的任务有哪些？答（1）友、老师中学习的来的，性发展方面：通过与周围度有哪些？答（1）学习务。（3）开展同伴互助活关注幼儿的生命与健康，不是父母传授的。2、小环境的相互作用，逐步学制度：结合研究主题，制动，针对幼儿园保教工作促进生长发育，增强体班保教管理任务：①帮助会了如何与人交往，学会定教育理论、的学习中的优点，难点问题 幼儿顺利度过入园适应了与同伴进行合作，逐步制度。（2）教科研计划的形成教科研专题。

质。一方面，幼儿身体各组织器官，如神经系统、

期，幼儿从家庭到幼儿掌握了一些社会交往的制定与执行制度。学期59、幼儿园课程管理有哪骨骼肌肉、心血管系统、园，要离开熟悉的生活环技能。2大班保教管理任初，幼儿园工作计划中应些要求？答（1）园长要消化系统等都在迅速的境，熟悉的亲人，他们会务：①做好幼儿入学准备纳入教科研教科研工作，有课程管理意识。（2）成发育，积聚的变化；另一在一定时间段内产生分的指导。②生活常规的管有目的、有计划地开展教立课程管理领导小组。方面，他们生长发育迅离性焦虑。②良好常规的理③教育常规的管理。 科研活动。（3）教科研成（3）建立课程管理制度。 速，然而身体尚未发育完建立，“没有规矩，不成53、什么是幼儿园教科研果的交流 、汇报制度：60、如何管理园本课程开善，发育尚未成熟，各组方圆。“小班是进行常规工作？答是针对教育实一般每年进行一次交流、发？答（1）成立课程开织器官还比较娇嫩、柔教育的关键期。良好常规践中的问题或困难确定汇报。（4）教科研成果评发小组。（2）成立课程开弱、可塑性强。（2）增进可以让幼儿的一日活动的课题，通过研究该问题奖制度：每年一次的交发工作小组。（3）制定课幼儿健康，养成健康安全非常有规律，即可以促进的效果，提高保教质量，流、汇报中，幼儿园对优程开发计划。（4）经费和的生活习惯和态度。从幼幼儿身体健康，又能让幼更好的落实幼儿园教育秀成果给与必要的奖励，时间上给与保证。 儿积极参加活动，有利于任务，并且进一步促进幼鼓励老师。 惯的养成。（二）幼儿园活动。

儿身心发展特点来看，幼

61、园本课程开发应该注儿年龄小，自我保护的安

幼儿良好生活、行为、习儿园的教育改革的一中57、教科研活动一般可以意哪些问题？答（1）把全知识贫乏，生活经验欠

分为那几个步骤进行？握国家教育方针及幼儿缺，体力和能力十分有

中班的管理：1、中班幼、简述幼儿园教科研活答（1）计划的制定，各园教育目标，符合幼儿身限，动作的灵活性和协调儿心理特征，①认知方动的任务和内容？答教教科研组需制定切实可心发展规律。（2）开发课性差，且又活泼好动，好面：中班时期幼儿思维处科研活动应该鼓励和要行的教科研活动计划，教程的过程中要充分利用奇心强，任何事情都想尝于具体形象阶段，主要依求保育员与教师共同参科研计划内容包括研究幼儿园、家庭、社会等各试一下，故常常不能遇见靠事物的具体形象、表象与，共同研究，解决保教课题、指导思想、组织机种有教育价值的资源。自己的行为后果，对突发的联想进行思维。②情感工作中的实际问题.(1)构、学习资料、等等，并（3）园本课程的开发要事件又不能正确判断，往方面：能对自己或他人的组织保教人员进行业务制定具体的时间、地点，把握幼儿园发展特色，要往身处危险之中却没有具体行为进行肯定与否学习。（2）组织保教人员以便于参加者清楚地了切合教师水平，既便于操保护自己的能力。 定的评价；愿意将家里的相互观摩各类活动的组解内容，提前准备、按时作，更能够促进幼儿的发、幼儿园卫生保健工作事告诉老师，将幼儿园的织，联系有关幼教理论，参加、保证活动质量。（2）展。

的内容有哪些？答（1）

事告诉家长。③社会性发进行自我反思，交流保教计划的实施，日常教科研62、为什么说：“保护幼创设优良的生活环境。展方面：具备了一定的交工作经验，各抒己见认真活动必须依照教科研计儿的健康成长，是幼儿园（2）制定各种安全措施。往经验。2、中班保教管评价分析，讨论如何达到划执行。（3）教科研活动管理者的重要职责”？答(3)、完善体检制度，预理任务：①帮助幼儿建立有效地“师幼互动”，不的总结。检验活动的总结因为幼儿园保健工作的防疾病的产生。（4）提供良好的“亲社会行为”②断掌握相关教育知识、技依据计划内容分为专题对象是正在发育和成长合理膳食，保证营养平生活常规的管理③教育能、和方法，发展专业能总结、学期总结。总结的中的幼儿，幼儿园是幼儿衡。（5）建立并执行合理常规的管理（三）幼儿力。（3）指导保教人员制目的是反思教科研活动集体的活动场所，幼儿正的生活制度。（6）开展体园大班的管理：1、大班定保教工作计划。（4）依开展的情况，发展经验及处在生长发育的关键时格锻炼。

幼儿心理特征：①认知方据幼儿园教育改革总体时推广，找出问题及时改期，他们生长发育迅速，65、幼儿园应创设什么样己的愿望，能看图编故改革问题。（5）组织保教58、幼儿园教科研活动的应环境的能力和对疾病是幼儿生活和活动的场事，复习较长的故事。思人员对保教工作进行经方法有哪些？答（1）开的抵抗力不足，容易受外所，幼儿园所提供的物质维仍然是具体的，但是明验总结。

展读书交流活动，在教师界各种疾病因素的干扰，条件，直接影响着幼儿的

显出现了抽象逻辑思维55、教科研机构的组织形的研究过程中，管理层为从而影想幼儿的身体健生活健康，能刺激和发展的萌发，无论是观察、注式有哪些？答目前，幼儿教师提供一些针对现状康。所以，保证供给幼儿幼儿的各种能力。幼儿园意、记忆还是思维和想象园教科研组织机构的组的专业书籍。（2）开展行全面合理的营养，加强体应充分利用现有的经济过程都有了方法。②情感织形式主要有一席几种：动研究，立足教育实践场格锻炼，落实扎实有效的条件条件，因地制宜，为方面：情绪体验日益丰(1)平行班组。（2）学科所的行动研究是教师专防病措施，保护儿童健康幼儿创造良好的生活环富，自我调节逐步加强。组。（3）课题组（4）上业成长和走向专业成熟成长，是幼儿园管理工作境。院舍、场地、设施等有了强烈的是非、集体荣午班组、下午班组。（5）的必由之路，这样才能培的首要任务。

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面，能清楚连贯的表达自思路，研究幼儿园的教育进。 但身体发育尚未完善， 适 的生活环境？答幼儿园

要符合安全、卫生和教育

的要求，给他们提供一个工作，抓好幼儿日常生活活的护理和良好生活卫质条件，要讲究起实际效人事文书及职工业务档净化、绿化、美化、儿童活动及每日的饮食起居生行为习惯的培养。（4）应，各种设备和设施是为案，由园长管理；教研组画的生活环境。如活动室等环节的卫生保健工作。 密切与家长的联系和配了满足保证保育和教育长和班长管理近期的和光线充足、通风干燥、有68、幼儿园卫生保健工作合。

的需要而配备的。（3）地日常的教研计划、总结，

足够的幼儿活动空间，幼管理的程序有哪些？答72、幼儿园总务工作管理域性，我国幅原广阔各地以及相关的会议资料等，儿食用的桌椅玩具等设（1）健全卫生保健工作的意义是什么？答（1）区的自然条件、经济发展如班务会议、教研会议记备要适合幼儿的身材比管理机构。（2）完善卫生幼儿园管理的各个要素水平极不平衡，这就造成录、对这些工作应按照包例，并且安全，洗漱设备保健设施设备，加强幼儿都需要通过总务工作来了办园条件的千差万别，教工作的阶段性，按期加要符合卫生要求，并要保园卫生保健人员队伍建体现。（2）总务工作管理（4）自主性，幼儿园应以整理汇总，编排归档。持房屋设备的清洁等。 设。（3）健全各种卫生保质量直接影响保教中心在可能的范围内，发挥自图书、玩教具资料的管理66、幼儿园合理的生活制健制度，加强幼儿园卫生任务的完成。（3）总务工主性，一方面争取社会各可以配备专职或兼职人度体现在哪些方面？答保健档案资料的管理。作管理的水平关系到能方面的大力支持，积极发员，将资料分类存放，并生活制度是指科学的安（4）制定实施计划，加否调动教职工的积极性。 扬和利用社区和家庭资建立图书资料的收发、借排人在生活中主要活动强幼儿园卫生保健工作73、幼儿园总务工作管理源。 的顺序和时间。为幼儿制的过程管理。

还制度。

的特征是什么？答 幼儿75、在幼儿园财务管理工77、幼儿园膳食管理的基

定并执行科学合理的生69、幼儿园应有哪些基本园总务工作管理主要有作中应该注意哪几项？本要求有哪些？答（1）活制度，使幼儿生活有规的卫生保健制度？答一五个特征：（1）服务性，答(1)处理好收入与支出健全管理网络，形成民主律、有节奏；动静交替、是幼儿园工作人员、儿童总务工作就其在幼儿园的平衡。（2）处理好投入管理和监督机制。（2）严有劳有逸，这对增进幼儿的健康检查制度。二是卫的地位与任务来说，是一与产处之间的关系。（3）格食堂管理、确保膳食质生活健康有重大的意义。生消毒、隔离制度。三是项服务性的工作，即为保处理好开源与节流之间量。（3）严格执行饮食卫根据幼儿年龄特点制定膳食管理制度。四是安全教服务，为幼儿服务，为的关系。（4）处理好长期生要求，实行卫生“科学有序的生活制度和制度。

教职工服务，为家长服目标与近期目标之间的制”（4）为幼儿提供合理

的营养膳食。(5)认真做

作息时间表，并要求全体70、幼儿园卫生保健工作务。（2）先行性，总务工关系。

保健人员合理执行作息的过程管理应体现在哪作是幼儿园其他工作的76、为什么要注重资料档好膳食分析，充分发挥膳时间，规范操作程序。在些方面？答幼儿园卫生物质保障，所以必须走在案建设？如何做好这项食评价的作用。 一日活动中保证有两小保健工作的过程管理是前面。因为物质是基础，工作？答（一）幼儿园档78、幼儿园膳食管理中的时的户外活动时间，其中通过计划的制定、执行、需要先行。（3）全局性，案资料是行政管理中一“制”指的是什么？体育活动一小时，午睡时检查和总结四各环节来总务工作是物质保障。总项十分重要的工作。档案答“制”即由原料到间为两个半小时，两餐间开展的。（1）卫生保健工务工作做得如何关系到资料是办园的文件资料，成品实行“四不”制度，隔时间在三小时以上。 作计划的制定和执行，它全国各项工作的进展，关可以有利于领导和管理成品存放实行“四个离”；67、幼儿园卫生保建工作是全园工作计划的一部系到每个成员的工作、学工作不断积累经验、摸索用具实行“四过关”；环管理有哪些要求？答（1）分。（2）卫生保健工作的习和生活，是涉及面最广规律，保证工作的连续境卫生采取“四定”办法；坚持“预防为主”的原则。检查，院领导要定期、不的一项全局性工作。（4）性，提高管理水平；教职个人卫生做到“四勤”。预防为主，防患于未然，定期地检查卫生保健工综合性，幼儿园总务工作工的业务档案可以帮助做到责任人，措施到位，是幼儿园卫生保健工作作的进展情况，各项工作管理是一项综合管理工我们系统考察其文化、业如有专人按需采购食品，管理的跟本要求。（2）从是否按计划执行、按制度作，服务面大，涉及幼儿务水平有利于教职工队不买变质食物；专人验收组织结构和制度上确定办事、及时找出原因，并园人员所需要的各个方伍的建设。档案资料管理事物的质和量，建立验收卫生保健工作在幼儿园修改完善计划，确保卫生面。（5）性，总务工要建立相应的制度和措制度，库房由专人管理，卫生保健工作的顺利开保健工作的有效开展。作与人、財、物等方面联施，要充分发挥档案资料建立出入库账目。 展和具体落实。（3）加强（3）卫生保健工作的总系密切，工作接触面广，的作用，既要重视他的保79、如何制定合理的食计划性和检查指导工作。结，总结是对计划执行情需要同许多部门打交道。 留价值，更要重视它的应谱？答制定合理的食谱，卫生保健工作是幼儿园况的全面评价。

74、幼儿园物质条件创设用价值。（二）人事档案、主要应依据一下原则。第

工作的重要组成部分，幼71、班级的日常卫生保健的基本原则或要求主要职工业务档案资料、图一，选择营养价值较高的儿园管理者应将卫生保工作主要从那几个方面有哪几点？答（1）教育书、玩教具资料等这么多各种食物，通过合理搭健工作提到议事日程，列着手？答（1）加强对幼性，由于幼儿年龄小，经的档案资料，如果管理不配，使幼儿能够得到满足入园务工作计划。（4）注儿每日的健康状况的观验不足、缺乏自我保护能善，会给工作带来许多不的热量和营养量，满足其意日常性的卫生保健工察和检查。（2）为幼儿创力，因此为幼儿创设的物便。因此，可以采取分层生长和活动的需要。第作。幼儿园的卫生保健工设良好的生活环境和精质环境和条件首先要符管理的办法，将档案分出二，幼儿每日摄入的食物作，要从大处着眼，小处身心理环境。（3）在一日合安全，卫生要求。（2）层次，有各不同管理层次中所含蛋白质、脂肪、碳着手，注重日常性的保健生活活动中，注意幼儿生实效性，创设幼儿园的物人员分别管理。如幼儿园水化合物之间要有合理

5

的比例，应各占热量的发展的要求。幼儿园应该的水和饭都必须降温后法----家园密切配合进一爱的同伴交往环境。④构12%--15%，25%--30%，教育与信任并重，使幼儿再端进教室。（4）及时发步深化幼儿的自我保护筑尊重互补的家园人际55%--60%.第三，幼儿每掌握安全常规，培养自我现睡眠中出现的问题，幼教育。

关系。⑤合理安排活动空

日所需蛋白质中，动物蛋保护能力和安全意识。与儿蒙头睡觉活在被子里、幼儿园环境的含义是间与时间。

白质与植物蛋白质应各此同时，以活动促发展，玩弄物品，有时也会导致什么？答广义的幼儿园93、什么是幼儿园组织文占50%。

促进运动与协调行为能危险。因此，保教人员在环境是指幼儿园教育赖化？它有哪些特征？答

和。它既包括人的要素，指幼儿园在其长期发展

80、幼儿园总务工作管理力的提高。正确处理好幼儿睡觉的过程中也要以进行的一切条件的总（一）幼儿园组织文化是的基本要求是什么？答“管”与“放”的关系。注意观察幼儿。

（1）树立服务意识。（2）使幼儿不感到压抑或受87、对幼儿进行安全工作有包括物的要素，既包括过程中形成的，为其组织要与幼儿园整体规划相到伤害，在自然而然的状的内容有哪些？答（1）幼儿园内的小环境，又包成员普遍认同并遵循的结合。（3）制定切实可行态下得到应有的保护。而教师应了解幼儿安全教括与幼儿园教育相关的共同价值观、精神信念及的管理制度。（4）明确人不是硬性，单纯禁止育的目标，同时制定相应园外家庭、社会、自然的行为方式的总和。(二)特员职责。（5）提高人员的幼儿的自由活动

的计划。首先，对幼儿进大环境。狭义的幼儿园环征：①意识性，组织文化

素质。（6）提高工作效率。84、怎样建立健全规章制行安全教育，要了解安全境是指幼儿园内幼儿身的意识性又称无形性。②（7）协调各方面的关系。 度，构建平安幼儿园？答教育的总目标，做到方向心发展所必须具备的一凝聚性，良好的组织文化81、幼儿园安全工作的地首先，幼儿园应成立由园明确，措施得力。其次，切物质条件和精神条件通过建立共同价值观和位与意义是什么？答长牵头的专项工作领导在安全教育目标的指引的总和。包括幼儿园所有寻找观念共同点，不断强（一）地位：首先，幼儿小组，园长负责，副园长下，制定具体的安全教育室内外活动实施设备等化教职工之间的合作、信园是对幼儿实施教育的分管，班组长具体落实。活动计划。（2）对幼儿进现行的物质环境，也包括任和团结，使之产生亲近专门机构。其次，随着社其次，具体分工，明确职行的安全教育内容，首先幼儿园文化等隐性的精感。③软约束性，幼儿园会的发展，对幼儿园的任责把各项工作落到实处。让幼儿遵守幼儿园的安神环境。

组织文化是幼儿园组织

务提出了越来越高的要最后，要定期召开安全工全制度。其次是在幼儿园90、幼儿园没环境创设及的“软约束”力量。④独求。再次，幼儿园教育是作会议，落实安全责任和活动中的安全教育。（3）管理的意义？答（1）有特性，正如世界上没有两整个幼儿教育的核心。自查自纠责任，做到年初交通安全教育，通过各种利于幼儿个体全面、充分片完全相同的树叶一样，（二）意义：①幼儿园安有计划，年终有小结、全形式指导幼儿认识常见的发挥。（2）有利于开发每一个组织都是独特的。全工作保证幼儿身心全年有总结。

的交通标志，掌握交通规幼儿的创新潜能。

⑤相对的稳定性和可塑

面发展。②幼儿园安全工85、如何创建安全的幼儿则。（4）教育幼儿认识生91、幼儿园环境创设及管性。一个组织，其组织文作保障教养工作正常有园环境？答(1)幼儿园的活中潜在的危险和可能理的原则？答（1）环境化并不是与生俱来的，而序的进行。③幼儿园安全物质条件按照要求要符的伤害。幼儿知识经验不创设及管理的教育性原是通过组织和生存过程工作还有利于全民族素合幼儿年龄特征，符合国足，常常意识不到他们周则。（2）环境创设及管理中逐渐总结、培育和积累质的提高。

家确定的安全标准。幼儿围存在的危险。（5）交给的幼儿参与性原则。（3）而形成的。

82、幼儿园安全工作管理园物质环境的安全应注幼儿粗浅的自救知识。 环境创设及管理的开放94、组织文化建设的原则的原则有哪些？答（1）意以下几方面：①幼儿园88、日常管理中常用安全性原则。（4）环境创设及是什么？答（1）以人为预防为主，放患于未然。的园舍、设施、设备应是教育的方法有哪些？答管理的动态性原则。（5）本原则。人是组织文化生（2）组织有序，和谐自安全的。②教具、玩具、（1）环境教育法----通过环境创设及管理的资源成的第一要素。以人为然。（3）提供充分的活动生活用具的配备与管理。浅显易懂的环境创设让利用原则。（6）环境创设本，是幼儿园组织文化建时间与空间。（4）教育与（2）要创设良好的精神幼儿感受安全教育的知及管理的安全性原则。 设的第一原则。（2）内容信任并重，处理好“管”环境。从创造教育的角度识。（2）活动体验法---92、幼儿园环境创设及管与形式相统一原则。（3）与“放”的关系。

看

通过开展丰富多彩的主理的内容和方法？（一）普遍性与特殊性相结合

83、为什么班级教师对幼86、教师应怎样确保幼儿题活动让幼儿体验安全物质环境方面：①幼儿园原则。（4）不断创新原则。 儿进行安全管理与教育一日活动的安全？答（1）防护的技能。（3）趣味游墙饰的创设及管理。②幼95、幼儿园组织文化建设要“管”、“放”并行？答防止小物品进入体内，进戏法-----通过生动有趣儿园活动室环境创设及的内容有哪些？答（1）教师与幼儿既要加强管餐时要提醒幼儿不要说的游戏活动强化幼儿安管理。③幼儿园功能室布精神文化，它是幼儿园组理，又要给他们足够的学笑，打闹、笑而哭恼时不全自救的技能技巧。（4）置。④户外活动环境的创织文化的内核。（2）制度习机会，促进他们发展。要勉强喂食以防窒息。。日常渗透法---抓住一日设及管理。⑤主题活动环文化，在建设方面管理者“管”，即教师应教育幼（2）室内外都应防跌伤，生活常规中各个环节渗境的创设及管理。（二）应积极倡导以人为本，尊儿了解行为规范，严格按当幼儿进入户外自由活透安全教育的方法。（5）精神环境方面：①营造融重人的权利、满足人的需照要求和规章制度办事，动，及有组织的活动时，随机教育法---抓住日常合共生的教师人际关系。要，租金人的发展的新理加强管理与指导；“放”由于各种原因，可引起跌生活中教育的契机随机②建构平等和谐的师幼念。（3）行为文化，主要即不过分幼儿身心伤。（3）防烫伤，给幼儿进行教育。（5）家园互动人际关系。③形成互助友是组织活动和组织成员

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行为规范的体现。（4）物教研活动，是保教人员结员参与幼儿园民主管理。 发挥必定会对社会、组织看，公共关系主要通过传质文化，是文化组织的外合教学所从事的研究活99、如果你是园长，你将及个人产生重大的影响，播与沟通等手段实施。第表层次，他可以让人对这动。（2）观摩活动，是有建设一支什么样的领导这就是公共关系的作用。三，从它的职能来看，公个组织的文化样式产生一个或几个教师组织活班子？如何做？答（1）（1）塑造形象，在现代共关系是一种管理活动。直观的形象，从中领会到动或上课，其它教师看、建设结构合理的领导班社会条件下，各个组织必第四，从它的目的来看，这个组织的内涵。（5）形听、并进行评价分析。（3）子。（2）建设团结协作的须在公共关系战略指导公共关系是为了实现组象文化，幼儿园形象，是专题讲座，幼儿园管理者领导班子。（3）建设学习下，将组织的信息向社会织与公众的共同发展。 幼儿园的教育教学能力可以根据当前工作的实型，创新型领导班子。 幼发展，以增进组织与公众101、简述幼儿园公共关和特征在社会公众心目际问题和需要，聘请专儿园领导班子不仅要善之间的了解、信任和支系的原则？答（1）事实中的反应，是社会公众对家、学者或经验丰富的教于学习，还要勇于创新，持，在社会公众中树立良求是原则，是指组织在开幼儿园的总体评价。

师进行专题讲座。（4）开创新是学习的最终目的。好的组织形象。这里面包展公共关系活动时，输

96、如何通过幼儿园日常展竞赛，幼儿园开展保教第一。创新不是凭空而来括有形形象和无形形象。入、输出信息必须做到真工作进行幼儿园组织文人员的职业竞赛，如三笔的，它是一种以知识为基（2）协调关系，公共关实、全面、公正。（2）持化的建设？答（1）榜样字、舞蹈等基本功竞赛活础，以科学为根据的创造系作为组织与公众沟通之以恒原则，要使幼儿园法，指通过树立、宣传典动，可以让保教人员直接性劳动，建立在学习的基的桥梁，发挥着协调沟通有长远发展，必须致力于型人物，先进模范的事相互学习，取长补短，还础之上;第二，对创新活的重要作用。公共关系的长期的公共关系努力。迹，发挥、模范带头可以激发保教人员积极动要进行激励，通过激协调功能一般包括组织（3）真情沟通原则，不作用，对好人好事进行直向上的精神。（5）以老带励，唤起班子成员的创造内部的协调和组织与外论是于家长还是与上级接表扬，为广大员工提供新，教师的成长需要经历欲，充分发挥其想象力和部关系的协调两个方面。 主管部门打交道，以真请直观的学习榜样的方法。一个较长的过程，需要一创造力；第三，创新是一101、公共关系的含义是换真心是公共关系的基（2）激励法，运用各种定时间和经验的积累。种风险性活动，要有宽松什么？你怎样理解它？本原则。（4）全员公关原激励手段，发挥员工动（6）参与课题研究，课和谐的环境，允许失败。答公共关系是指一个社则，指全体员工都要树立机，以营造良好氛围，塑题研究是提高教师理论总之，幼儿园领导班子要会组织通过传播、沟通等公共关系观念，关注并参造组织精神。主要有赞水平、积累教育经验、促不断加强学习，做到在学手段与其相关公众之间与公共关系工作。 许、奖励、参与、竞赛等进教师专业成长的有效习中创新，再创新中学形成双向交流的管理活102、园长应该怎样处理方法。（3）教育法，通过途径之一。

习，这样才是一个充满活动。使双方达到相互了与内部职工的公共关

的目的。理解这一含义，质利益关系。如工资收

各种教育，宣传、组织学98、调动保教队伍积极性力、生命力、战斗力的领解、相互适应和共同发展系？答（1）妥善处理物习，开会传达等形式，对的方法有哪些？答：（1）导班子。 进行灌输的方法。

组织文化的内容与目标了解并满足保教人员的100、在市场经济条件下，需要掌握四个要点：第入、福利待遇等。（2）重

合理需要。（2）以人为本，幼儿园公共关系有什么一，从主体与客体的关系视教职工的精神利益。

97、幼儿园主要通过哪些尊重信任保教人员。（3）作用？答 公共关系是一来看，公共关系是一个组（3）尊重和信任教职工途径对保教人员进行之恰当采用奖励惩罚，强化种内求团结、外求发展的织与公众的双向关系。第中“非正式群体领袖”，后培训与教育？答（1）行为动机。（4）让保教人经营管理艺术。其职能的二，从它的实施手段来重视他们反映的各种情况，让这些“非正式群体领袖”担负一些比较重要的职务，争取他们的合作与支持，借助他们做好与其他员工的信息交流工作。（4）注重于新教职工沟通感情，激发他们热爱幼教工作的热情。（5）关心困难员工的思想动态及生活，解决它们的难题等等。 103、开展幼儿园公共关系的途径有哪些？答（1）搞好内部关系，价的含义是什么？答

是幼儿园公共关系的重要途径之一。（2）重视家长工作，努力做好家长工作，取得家长的支持、理解和信任。（3）开展社区服务，幼儿园在地域上总是依附社区而存在，他是社区的组成部分。（4）争取支持。（5）借助媒体宣传，幼儿园要经常通过报刊、广播、电视、网络、等媒体向社会传达自己的教育理念、办园特色、工幼儿园工作评价是依

作成果等。

104、幼儿园家长工作的意义是什么？答家长是幼儿的第一任教师，家长影响着幼儿的生活习惯，影响着幼儿对生活的态度，影响着幼儿的人格发展。家长是重要的教育资源，家长的宣传影响着幼儿园在公众中的声誉，幼儿园的工作离不开家长的配合和支持。

105、幼儿园家长工作的内容是什么？答据一定的标准和程

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（1）向家长宣传幼儿园的发展规划、教育目标。（2）主动了解幼儿家庭教育情况，指导家庭教育。（3）发挥幼儿园的社会功能，为家长服务。（4）争取家长的支持，树立公众中的良好口碑。

106、幼儿园家长工作的途径和方法有哪些？答（1）口头交谈。（2）书面宣传与交流。（3）会议制度。（4）活动展示和活动参序，有目的、有计划、

与。（5）家长学校。 107、社区和幼儿园是怎样进行合作的？答（1）幼儿园为小区服务，解决小区居民的后顾之忧。(2)设立社区管理机制。（3）合理利用小区资源，做到资源共享。 108、幼儿园评

有组织的对幼儿园各

个方面的工作进行科学调查，搜集、整理、处理相关信息，并做出价值判断的过程。 109、幼儿园工作评价的特点是什么？答（1）工作评价的整体高园所保教质量的目的。

111、幼儿园工作评价的作用是什么？答（1）有利于贯彻我国的幼教方针，实现教育目标。提高园所保程度，可分为分析评价和综合评价。 114、幼儿园工作评价应遵循哪些原则？答(1)方向性原则，我国的教育目标和幼教方针是幼儿园一切工作要包括园舍设施、装备配置和社区资源三大方面。（3）园务管理的评价，幼儿园的园务管理评价主要包括队伍建设、行政管理、保教工作等方面。性制度的管理和柔性制度的管理。规章制度是维系幼儿园管理系统日常工作正常运行的保障性制度，这类制度的管理通常带有直接的强制性，院性，幼儿园工作是由许多要素组成的一个系统整体。（2）工作评价的协同性，幼儿园工作评价涉及范围广、内容多、不仅是管理者的事，也需要管大教职工的积极参与，还需要上级主管部门、教育专家以及幼儿家长协助进行。（3）评价主体的多元性,幼儿园工作是综合性工作，幼儿园工作评价也是多项综合性的评价。

110、幼儿园工作评价的目的是什么？答幼儿园工作评价的根本目的在与充分发挥评价的导向、激励、改进的功能。通过评价过程的反馈、、促进幼儿园工作不断完善、不断改进、调动广大教职员工的工作积极性、主动性和创造性。同时也促进幼儿园领导不断加强对教师队伍管理和建设，最终达到全面提

健质量。（2）有利于调动有教职工的积极性和主动性，树立正确的包教观。（3）有利于提高幼儿园管理工作水平和管理效益。（4）有利于推动幼教改革不断深入。 112、幼儿园工作评价的对象和范围？答幼儿园评价的对象和范围归纳为四个方面：管理状态评价、工作人员评价、工作评价、公共关系评价。 113、幼儿园工作评价的类型？答（1）按评价的参照体系，即按照标准的来源，可分为相对评价、绝对评价和个体内差异评价。（2）按评价的功能，可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。（3）按参与评价的主体，可分为自我评价和他人评价。（4）按评价的方法，可分为定量评价和定性评价（5）按评价内容的范围和复杂

和教育活动的依据。(2)客观性原则，在进行幼儿园工作评价时，必须采取客观的事实求实的态度，不能主观臆断。(3)在幼儿园管理工作评价中，要坚持用发展变化的观点对待基础和办学条件差异很大的评价对象。（4）改进型原则，幼儿园工作评价的真正目的是通过幼儿园管理工作评价，促进幼儿园管理工作的改善，提高幼儿园教育教学质量。（5）多种评价是一种多边系统，评价时既要关注评价对象的某一侧面，又要关注整体工作。

115、幼儿园工作评价包括哪些内容？答（1）园所的教育理念和办园的方向评价，正确的办园方向先进的办园理念是园所的先进灵魂。（2）园所的教育资源评价，幼儿园教育资源评价主

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（4）幼儿园的公共关系评价。组织的发展离不开公共关系，良好形象的树立，又是园所发展的重要条件。

116、要完成好幼儿园的管理任务必须主要做好哪几方面的工作？答：要完成幼儿园的管理任务必须主要做好以下三方面的工作。（一）建立幼儿园的管理系统，幼儿园的管理系统主要包括幼儿园组织系统和调理系统两个方面。1、建立完备的组织系统，幼儿园管理系统的建立应该从建立完备的组织系统着手，建立完备的组织系统要注意以下四个方面。（1）形成有效的正式组织机构。（2）保证组织的正常运转。（3）强化组织的协作效应。（4）加强对非正式组织的引导。2、建立完备的调理系统，主要包括刚

长既要重视规章制度的刚性管理，同时也不要忽略规章制度的柔性管理。（二）加强幼儿园人力资源的管理，现代管理的实质是对人的管理，对人的管理已成为现代幼儿园管理的基本任务，人力资源的管理应坚持“以人的发展为本”的管理理念，追求组织与员工发展的一致性，在人力资源的管理过程中，应该做人的选用、人的培养和人的激励等方面的工作。（三）完善幼儿园教育环境的管理，给据时代的要求不断完善幼儿园教育环境的管理，是幼儿园管理者需要特别承担的管理任务。幼儿园的教育环境，可以分为物质环境和精神环境两部分