浙江省台州市仙居县2018—2019学年八年级第二学期期末语文试卷--带答案

一、积累（15分）

1. 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（3分）

许多闲人不必都能领略静中趣味，而能领略静中趣味的人，也不必定要闲。在百忙中，在廛市xuān 嚷中，你偶然丢开一切，悠然xiá 想，你心中便蓦然似有一道灵光闪shuò ，无穷妙悟便源源而来。这就是忙中静趣。 2. 古诗文名句默写。（8分）

诗文中有山水，何处不田园。“曲径通幽处，（1）___________________”，那是宁静清幽的破山寺；“（2）___________________ ，石矶西畔问渔船”，那是云雾缭绕的桃花溪；“土地平旷，（3）___________________，有良田、美池、桑竹之属”，那是秀丽美好的桃花源；“（4）___________________，青山郭外斜”，那是绿树环绕的故人庄。

诗文中有情意，何处不动人。“（5）___________________， ”，李白难舍友人，如落日难舍大地；“（6）___________________ ，___________________”，柳宗元深感凄凉忧伤，作别小石潭……

3. 下列选项中加点词的意思相同的一项是（ ）（2分） A. 罔不因势象形

未若柳絮因风起

神情与苏、黄不属

B. 有良田、美池、桑竹之属 C. 潭中鱼可百许头

高可二黍许

D. 太守即遣人随其往 其真无马邪

4. 对下面这幅书法作品所属字体及特点赏析正确的一项是（ ）（2分）

A. 楷书字体，形体方正，笔画平直，端庄秀丽。

B. 篆书字体，因形立意，笔画繁复，古拙烂漫。 C. 行书字体，飘逸洒脱，自然流畅，行云流水。 D. 隶书字体，蚕头燕尾，一波三折，端庄典雅。

二、阅读（47分） （一）名著阅读（8分）

5. 人生有许多“相遇”是偶然的，但它却成了人生的催化剂。奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》中，保尔遇上了朱赫来，从此（1） ____________________________（填情节）；我们遇见了（2） （填作者）的《名人传》，懂得了真正的英雄敢于直面人生的苦难。（2分）

6. 请完成《傅雷家书》阅读任务单。（6分）

（二）文学作品阅读（12分）

一只鹭鸶 陈所巨

①童年的一个雪天，我们被饥饿困扰，家里委实找不到一点可以吃的东西。我和母亲以及还在襁褓之中的弟弟最大的愿望，就是等待父亲回来，他是到湖滩上挖野荸荠去了。虽然我们明白，这么大的雪，天又特别冷，湖滩肯定是冻住的，但我们依然充满希望地等待着。那种时候，能够充饥的东西，唯有等待和希望。

②中午以后，父亲的身影才在我们久久等待的视野中出现。当他裹着一阵冷风走进门来的时候，我看见他袖着双手，怀里竟抱着一只鸟。父亲说，那是只冻得快要死了的鹭鸶，在雪地里，一伸手就逮住了。

③父亲把鹭鸶放到地上，它浑身颤抖，连站都站不稳。我蹲下来抚摸它的羽毛，它并不害怕，它是连害怕的力气也没有了。它的眼睛水滋滋的，似是泪，浮着那种招人怜悯的眼光。在这种冰雪封冻的天气，这只鹭鸶真的太可怜了。

④我感到了一阵袭来的饥饿，就抬起头来问父亲：“挖到野荸荠了吗？我饿。”

⑤父亲眼里掠过一丝无奈：“地冻得实在硬，刨不动。”说着将目光移向母亲：“把这只鹭鸶杀了吃了吧，孩子太饿。”

⑥母亲显得十分犹豫，她信佛，从不杀生。衣服上落只虫子，也轻轻掸掉，不肯打死，何况要杀这样一只可怜的鹭鸶呢！

⑦“不，不能杀它，它太可怜了！”我大声说。 ⑧父亲说：“我们没有吃的，你不是很饿吗？” ⑨“我不饿，一点也不饿，你别杀它！”我赶忙说。

⑩“它快饿死了，我们没东西喂它，它反正要饿死的。”父亲坚持着。

11“不，我喂它，它不会死。”我护住鹭鸶，扳开它的长喙，嘬了些唾液吐进去，鹭鸶缩动

长脖子，贪婪地吞咽着。

12见我如此，母亲说：“别喂了，口水喂不活它，我们不杀它了。”

13我把鹭鸶放到一只旧竹篓里，篓里垫了些干草。我想着等到天晴，鹭鸶能够觅食的时候，就把它带到湖滩去放了。

14那是最难熬的一夜，两天没吃进一点食物的胃先是疼痛，接着是火烧火燎，以后就麻木了，身上一阵一阵地渗冷汗。我蒙眬中觉得夜里母亲不止一次到我床边，伸手摸摸我的额头，然后就小声地叹息。

15天刚亮，母亲摇醒我，说：“快起来，鹭鸶死了，是饿死的。”

16我来不及穿衣就跑到竹篓边，鹭鸶真的死了，倒在干草上面，脖子垂向一边。

17母亲烧了些开水，将鹭鸶冲烫了几下，拔去羽毛，然后剖开肚子，将内脏扒出来洗净。那只可怜的鹭鸶的胃囊里，除了几粒玛瑙色的沙粒外，什么也没有。它大概也已经饿了好多天。

18鹭鸶自己死了，我们吃它便吃得心安理得。鹭鸶太瘦，肉很少，母亲就烧了半锅汤，每人一小碗。那是我们家的一顿美餐。

19许多年以后，我仍忘不了那只鹭鸶，是它救了我们，让我们一家渡过了难关。

20后来，我们长大了，母亲年老了。那年她身染重病，临终之前喊我到床边，说：“记得那年大雪天的那只鹭鸶吗？是我扭断了它的脖子，我的罪过太深啊……”我这才知道事情的：我那连走路也不肯踩死虫蚁的善良的母亲，不忍心让我们挨饿，竟亲手杀死了那只鹭鸶。几十年来，她的心因此默默承受着多少折磨啊！ ◆小说·情节

7. 本文围绕“一只鹭鸶”展开故事情节：

父亲在雪地里逮住一只鹭鸶；“我”（1）___________________； 母亲（2）______________________________________ 。（2分） ◆小说·细节

8. 请细细品读第③段中的画线句子，文段以“我”的视角观察鹭鸶，为什么要特别交代鹭鸶的眼光是“招人怜悯”的？结合小说内容加以分析。（3分）

_________________________________________________________ _________________________________________________________ ◆小说·人物

9. 品读第?輥?輲?訛段中的加点词，结合小说内容，揣摩母亲当时的心理，以母亲的口吻说说她在“叹息”什么。（2分）

_________________________________________________________ _________________________________________________________ ◆小说·主题

10. 《现代汉语词典》对“欺骗”的解释只有一种：用虚假的言语或行动来掩盖事实，使人上当。但读小说，我们会读到不同的意味。请结合小说与【链接材料】的人物言行，谈谈“母亲”和“匡超人”的“欺骗”有何不同。这引发了你对“欺骗”怎样的思考？（5分） 【链接材料】次晚，遣一个老成管家来到书房里，向匡超人说道：“……家老爷意欲招匡爷为甥婿。一切恭喜费用俱是家老爷备办，不消匡爷费心。所以着小的来向匡爷叩喜。”匡超人听见这话，吓了一跳，思量：“要回他说已经娶过的，前日却说过不曾。但要允他，又恐理上有碍。”又转一念道：“戏文上说的蔡状元招赘牛相府，传为佳话，这有何妨！”即便应允了。（选自《儒林外史》）

____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （三）非文学作品阅读（10分） 家书：历史与亲情的交响

【穿越两千年的家书】

1975年，在湖北云梦睡虎地，一个充满梦幻和野性的地方，考古人员发掘了11座秦墓，其中4号墓出土的两件木牍给人们带来了惊喜：这是两封秦军士兵的家书！

这是名叫“黑夫”和“惊”的兄弟俩分别写给同胞兄长“衷”的信，“衷”死后随葬墓中。从文字内容可知，当时“黑夫”和“惊”正在秦军服役，即将参加攻打淮阳（今属河南省）的战役，因夏天快要到了，希望家里尽快捎些钱、衣服或布过来。信中反复问候母亲的身体怎么样了，如“母毋恙也”“母得毋恙也”。前线士兵写信给家里要钱要物，引发史家讨论秦军的供给制度，是否配发统一的军服？有没有军饷？至于通篇那些思念、问安的语言，则更令人感慨万端，尽显前线将士的万般柔情。历史是由一幅幅鲜活的画面组成的生活图景，亲情则有着亘古不变的温暖旋律，它们竟完美地在一封家书中融合交响，悠远，绵长。 【回眸家书发展之路】

家书的历史十分悠久，当两个人或群体分开一定距离，就产生了传递信息和情感的需求，像人类文明早期的口信、结绳通信、符号通信、树叶通信、击鼓通信、烽火通信等，应该就是家书的早期形态。文字产生以后，世界各地出现了泥板家书、简牍家书、绢帛家书、布质家书、羊皮纸家书、纸质家书等各种载体的文字书信。

“黑夫”和“惊”的木牍是迄今为止我国所发现的最早的实物家书，也是最早的实物书信，在书信史上具有划时代的意义。此前，关于书信的记载，都是文献，比如《左传》中的郑子家《告赵宣子书》，《战国策》中的范雎《献秦昭王书》等。先秦时期的书信虽多为公函，但家书逐渐从书信中分离出来，演化成家人亲友之间一种独具特色的交流方式。

两汉时期的著名家书有刘邦《手敕太子文》、刘向《诫子歆书》等。值得关注的是，东汉著名学者马融写给窦伯向的书信，信中提道：“孟陵奴来，赐书，见手迹，欢喜何量，次于面也。书虽两纸，纸八行，行七字，七八五十六字，百十二言耳。”可见，东汉时期，纸质书信已经广泛使用了，而且是后代通行的八行纸。可惜马融的这封书信实物没有保存下来，我国现存最早的纸质书信是距今1 700多年前的《平复帖》，是西晋时期著名文学家陆机向友人问候疾病的一封书信，草书9行，共84字，也是传世最早的书法真迹。

魏晋以来，书信的格式基本定型，而且出现了教人写信的书仪，直至隋唐，书仪在敦煌遗书中大量发现。这一时期的家书，像诸葛亮《诫子书》、曹操《诫子植》、王修《诫子书》等，

内容多为告诫劝勉子弟如何修身做人，是中国家训史上的名篇。

历经唐、宋、元、明、清，社会生活不断发生剧烈的变化，家书在人们生活中的作用也越来越大。

同时作为一种文学样式，家书进入文人的文集，各个时代名篇佳作迭出。

到了清代，家书遗存则更为丰富，如纪晓岚、郑燮、林则徐、曾国藩、李鸿章、胡林翼、左宗棠、张之洞等名人的家书，徽商、晋商的家书，闽粤侨批（即华侨家书），乃至普通人的家书，使后人在触摸清人内心世界和情感脉搏的同时，打开了清朝社会历史的另一扇窗口。 【家书兼双重遗产性质】

家书长期以来被认为是一种文体和文献，并没有人把它看作文化遗产。笔者认为，家书不仅属于文化遗产，而且兼具物质遗产和非物质遗产双重属性。

首先，家书是一种物质文化遗产。现存家书有的是名人手迹，有的记载了重大历史事件，有的具有较高的艺术价值，应该属于文物。其次，家书也是一种非物质文化遗产。家书是千百年来世代相传的，其写作、礼仪、格式、封装等都有一定的要求和规范，并且这些要求和规范已经成为家书的写作技艺，是无形的，目前正面临失传的危险。家书的传承人不是一两个人，而是全体华夏子孙。

家书是中华优秀传统文化的重要组成部分，它蕴含着丰富的道德理念和伦理规范，承载着深厚的人文情怀和民族精神。在信息科技高度发达、生活方式多姿多彩的当代中国，传统家书渐行渐远，然而，家书寄寓的历史、亲情、文学、道德、礼仪、艺术等丰富内涵却历久弥新，愈加珍贵。

11. 下列说法正确的一项是（ ）（2分）

A. 1975年在湖北云梦睡虎地发现的“黑夫”和“惊”的家书，是迄今为止我国发现的最早的家书。

B. 两汉时期的著名家书有刘向《手敕太子文》、刘邦《诫子歆书》等。

C. 魏晋时期的家书内容多为告诫劝勉子弟如何修身做人，是中国家训史上的名篇。

D. 家书的传承人主要为具有家书写作经验的中老年人，与青少年的关系并不是很大。 12. 根据材料内容，完成思维导图。（4分）

（1）___________________ （2）___________________ （3）___________________ （4）___________________

13. 初二某班举办“家书抵万金”主题演讲活动，主持人小文要准备一段80字左右的开场白。请根据以上材料，结合你的阅读体验，帮她完成。（4分）

_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ （四）古诗文阅读（17分）

【甲】咏怀诗（其三十三）

[三国]阮籍

一日复一夕，一夕复一朝。 颜色改平常，精神自损消。

胸中怀汤火，变化故相招。 万事无穷极，知谋苦不饶。 但恐须臾间，魂气随风飘。 终身履薄冰，谁知我心焦！

【乙】阮步兵① [南朝刘宋]颜延之 阮公虽沦迹，识密鉴亦洞②。 沉醉似埋照③，寓词类托讽。 长啸若怀人，越礼自惊众。 物故不可论，途穷能无恸④。

【丙】《世说新语》两则

阮公邻家妇有美色，当垆酤酒。阮与王安丰常从妇饮酒，阮醉，便眠其妇侧。夫始殊疑之，伺察，终无他意。（《任诞》）

阮步兵丧母，裴令公往吊之。阮方醉，散发坐床，（ ）不哭。裴至，下席于地，哭，吊唁毕便去。或问裴：“凡吊，主人哭，客乃为礼。阮既不哭，君何为哭？”裴曰：“阮方外之人，故不崇礼制。我辈俗中人，故以仪轨自居。”（《任诞》） 【丁】阮籍传（节选）

籍本有济世志，属魏、晋之际，天下多故，名士少有全者，籍由是不与世事，遂酣饮为常。

文帝初欲为武帝求婚于籍，籍醉六十日，不得言而止。钟会数以时事问之，欲因其可否而致之罪，皆以酣醉获免。（选自《晋书》）

【注释】①阮步兵：指阮籍。《晋书·阮籍传》记载：籍闻步兵厨营人善酿，有贮酒三百斛，乃求为步兵校尉。②洞：指内心具有清醒的认识。③埋照：指其才华熠熠闪耀。④恸：恸极悲哀，大哭。

14. 解释下列句中加点的词。（4分）

（1）阮方醉 （ ） （2）或问裴 （ ） （3）故以仪轨自居（ ） （4）籍由是不与世事（ ） 15. 用现代汉语写出【丙】文中画线句子的意思。（2分） 夫始殊疑之，伺察，终无他意。

_________________________________________________________ 16. 你认为文中括号处填哪个词更合适？请说明理由。（3分）

A. 跪坐 B. 箕踞（两脚张开，两膝微曲地坐着，形状像箕。是一种不拘礼节、傲慢不敬的坐法。）

我选（ ）。理由：______________________________________ _________________________________________________________ 17. 《阮步兵》一诗中写阮籍“越礼自惊众”，结合材料说说阮籍的“越礼”之事。（3分） _________________________________________________________ _________________________________________________________ 18. 请结合知识卡片和所选诗文，探究阮籍“沉醉”“酣醉”的原因及背后的心境。（5分） 知识卡片 阮籍82首咏怀诗确乎隐晦之至，但也很明白，从诗的意境情绪中反映出来的，正是这种与当时残酷政治斗争和政治密切联系的人生慨叹和人生哀伤…… 总之，别看传说中他作为竹林名士是那么放浪潇洒，其内心的冲突痛苦是异常深沉的，“一为黄雀哀，泪下谁能禁”“谁云玉石同，泪下不可禁”……便是一再出现在他笔下的诗句。 （选自李泽厚《美的历程》）

_________________________________________________________ _________________________________________________________ 三、作文（35分）

19. 根据要求，完成任务。（5分）

5月9日，一段名为“福建硬核交通警示牌惹争议”的视频走红网络。视频中，厦门市海翔大道上不少另类警示语——“还横穿马路！被撞就死翘翘”“你丑你横穿！”“你横穿马路 家人医院等你”等引人注目。

这些警示语被当地人称作“最直白交通警示”。有人为之点赞，有人提出质疑。对此你怎么看？请写下你的观点及理由。（100字左右）

_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

20. 阅读下面文字，按要求写作。（30分）

这幅漫画，唤起你哪些回忆？引发你怎样的联想和思考？请写一篇文章，可讲述经历，可抒发情感，可阐述观点，也可……

要求：（1）立意自定，题目自拟；（2）文体自选，诗歌除外；（3）不少于600字；（4）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。

参

台州市仙居县期末试卷 一、1． 喧 遐 烁

2. （1）禅房花木深 （2）隐隐飞桥隔野烟 （3）屋舍俨然 （4）绿树村边合 （5）浮云游子意 落日故人情 （6）凄神寒骨 悄怆幽邃

3． C（解析：A项“因”的意思分别是“顺着、就着”“趁、乘”，B项“属”的意思分别是“类”“像”，C项“可”的意思都是“大约”，D项“其”的意思分别是“他，代渔人”“表示加强诘问语气”。） 4． A

二、（一）5. （1）走上了道路，最终成长为具有钢铁般意志的英雄 （2）罗曼·罗兰

6. （1）人际交往（或：读书求学；或：感情处理等） （2）答案一：我愿意成为傅雷的孩子。 示例一：在信中，傅雷常以自己的经历为例教导孩子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越”的艺术家。如果我是傅雷的孩子，我就能得到他的悉心指导，从而获得教益，走好人生的每一步。

示例二：作为父亲，傅雷很关心孩子的生活与成长。孩子在日常生活中可能遇到的种种问题，比如如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何处理恋爱婚姻等问题，他在信中都多次谈及，并提出意见和建议。如果我是傅雷的孩子，我不仅能感受到深沉的父爱，还能获得很多生活的智慧。 示例三：傅雷在信中常用大量篇幅谈音乐作品，谈艺术修养等。他始终关注着孩子在音乐艺术道路上的成长，不时给予指点，鼓励孩子多从音乐、戏剧、美术等艺术门类中汲取营养，提高艺术修养。如果我是傅雷的孩子，我不仅能从父亲身上学到做人的道理，还能在他的教导下提高艺术修养。 答案二：我不愿意成为傅雷的孩子。 示例一：傅雷对傅聪在生活细节上的要求非常严苛。比如他要求傅聪在别人家，不穿大衣时必须摘掉围巾，手不能插在口袋里，对饭桌上刀叉如何摆放也有具体要求。傅聪当时早已成人，傅雷还要絮絮叨叨、事无巨细地给予指导，始终以自己的生活标准来衡量傅聪。如果我是傅雷的孩子，我

会感到非常压抑、心烦，长此以往我也不能形成的人格。 示例二：傅雷对傅聪的控制欲非常强。比如他对一张没有写清拍照时间、地点的照片，都要一一询问；对傅聪信封上文字的大小，都要详细指导；在傅聪婚后，傅雷的嘱咐日益增多，对傅聪何时生儿育女也要提出建议。如果我是傅雷的孩子，对父亲这种过于细致的建议，我会有压迫感，感受不到父子之间平等的交流。（言之有理即可）

（二）7. （1）阻止了杀死鹭鸶的提议 （2）杀了鹭鸶给家人充饥

8. 作者的特别交代，写出鹭鸶生命的微弱，表现了“我”对它的怜悯之情，为下文“我”护住鹭鸶的行为做铺垫。

9. 唉，可怜的孩子，你饿得如此难受，也不愿意杀了鹭鸶吃，我又何尝忍心呢？可是你和弟弟要活命呀，我不能眼睁睁看着你们饿死。我必须做点什么。希望你以后能明白我的苦心。 10. 本题采用分层赋分：第一层：思维肤浅，理解错误或流于表层。（0—1分） 示例：文中“我”们一家被饥饿困扰，母亲欺骗“我”鹭鸶已经饿死了，“我”吃了一顿美餐。母亲虽然欺骗了“我”，但这是出于关爱。 第二层：结合两篇小说人物的言行，基于整体理解“欺骗”的含义。（2—3分） 示例：文中“我”们一家被饥饿困扰，母亲欺骗“我”鹭鸶已经饿死了，“我”吃了一顿美餐。母亲虽然欺骗了“我”，但这是出于关爱。而匡超人的欺骗，完全出于自私。他隐瞒事实，攀高枝、娶新妻，十分无耻。由此可见，有的欺骗是善意的，有的欺骗是恶意的，我们应理性看待。 第三层：思维全面深入，能结合两篇小说人物的言行，正确理解“欺骗”的不同，并根据已有经验对“欺骗”形成辩证的认识。（4—5分） 示例：文中“我”们一家被饥饿困扰，母亲为了让“我”吃得心安理得，能够活命，欺骗“我”鹭鸶已经饿死了，这种欺骗是出于对困窘生活的无奈和对家人的深爱。而匡超人的欺骗，是为了让他自己心安理得，完全出于自私。他隐瞒已经娶妻的事实，攀高枝、娶新妻，还将自己与“蔡状元”相提并论，极尽无耻之能事。小说中的欺骗有不同的意味，由此我认识到，如果欺骗是出于关爱，是一种善意的谎言，那它可能是生活的智慧，我们应予以理解，但当欺骗成为一种利己手段时，这种行为应该受到谴责。我们面对生活中的欺骗行为，应了解其原因，理性对待。

（三）11. C（解析：A项应改为“最早的实物家书”，B项应改为“刘邦《手敕太子文》、刘向《诫子歆书》”，D项应改为“家书的传承人不是一两个人，而是全体华夏子孙”。）

12. （1）家书逐渐从书信中分离，成为独具特色的交流方式

（2）东汉时期 （3）魏晋以来 （4）书信的格式基本定型，出现教人写信的书仪 13. 家书是中华传统文化的重要组成部分，它蕴含着丰富的道德理念和伦理规范，承载着深厚的人文情怀和民族精神，是宝贵的文化遗产。读《诫子书》，我们感受到诸葛亮对儿子的谆谆告诫和殷殷期待；读《曾国藩家书》，我们感受到他广博的学识和严谨的家风；读《傅雷家书》，我们感受到父子间浓烈的情感。“家书抵万金”，一封小小的家书里有万金难换的深情，有传承千古的家风，有丰盈厚重的民族文化。

（四）14. （1）正 （2）有的人 （3）因此，所以 （4）参与

15. （那家的）丈夫起初特别怀疑阮籍，暗中探察（他的行为），（发现他）自始至终没有别的意图。

16. B “箕踞”是一种不拘礼节、傲慢不羁的坐法。面对母亲去世，阮籍的行为表现得不合常理，但这并不表示他不悲痛。这样的坐姿表现了阮籍率性洒脱的个性。

17. 阮籍的“越礼”之事表现在：①“常从妇饮酒”，喝醉了“便眠其妇侧”；②为母亲守丧期间喝酒；③客人凭吊时“箕踞不哭”；④文帝为武帝“求婚于籍”，阮籍大醉六十日回避。（答出其中三点即可）

18. ①魏晋之际，政治斗争残酷，名士们受到，阮籍借“沉醉”来隐藏自己的才华，不参与世事，躲避政治。②他借“酣醉”，回避“求婚”，逃避钟会问罪，这些都是他得以免罪保命的智慧之举。“沉醉”“酣醉”的背后是其内心深层的冲突痛苦。正如他在《咏怀诗》（其三十三）中说“终身履薄冰，谁知我心焦”，作为竹林名士，行为“越礼”，放浪潇洒，其实是他逃避政治斗争的手段，是他苟全性命的智慧。这背后有无尽的心酸、无奈、挣扎和痛苦。

【丙文参考译文】阮籍邻居的主妇，容貌漂亮，在酒店里卖酒。阮籍和安丰侯王戎常常到这家主妇那里喝酒，阮籍喝醉了，就睡（在）那位主妇身旁。（那家的）丈夫起初特别怀疑阮籍，暗中探察（他的行为），（发现他）自始至终没有别的意图。

步兵校尉阮籍死了母亲，中书令裴楷前去吊唁。阮籍刚喝醉了，披头散发、伸开两腿坐（在）坐床上，没有哭。裴楷到后，退下来垫个坐席（坐）在地上，哭泣尽哀，吊唁完毕，就走了。

有人问裴楷：“大凡吊唁之礼，主人哭，客人才行礼。阮籍既然不哭，您为什么哭呢？”裴楷说：“阮籍（是）超脱世俗的人，所以不尊崇礼制。我们这种人（是）世俗中人，所以自己要遵守礼制准则。”

【丁文参考译文】阮籍本有济世之志，正当魏晋之际，天下多有变故，名士很少有能保全（自己）的，阮籍因此不参与世事，便经常饮酒至醉。文帝司马昭想为武帝司马炎向阮籍求婚，阮籍醉了六十天，（文帝）没有说话的机会才终止。钟会多次问他一些时政之事，想趁机找出差错来治他的罪，（阮籍）都因大醉而豁免。

三、19． 示例一：我认为应该为之点赞。首先，这样的警示标语直白、犀利，突出了不文明交通行为的严重后果，更能起到警示作用；其次，该警示标语旨在减少不文明交通行为，虽“犀利”但出于善意，人们能够予以理解。 示例二：我认为这样做不妥。有些司机看到“被撞就死翘翘”“你横穿马路 家人医院等你”等特殊字眼会觉得晦气，影响心情，不利于开车安全；粗俗、雷人的警示标语有悖于文明出行的初衷，甚至会“毒化”社会风气。 20． 略。参考中考作文评分标准。 【作文评改意见】

漫画中有静静等待的人，盆中的嫩芽，地上的小铲子。图文中的关键词为“期待”“想要”“再等一等”。盆中的嫩芽就是“我”所期待、想要的，每个人在不同的时间，不同的环境，也许都会有自己所期待和想要的。期待一个好分数，期待一次成功，期待一段长假，期待一场旅行；期待一场春雨，期待一树花开，期待一轮秋月，期待一次相遇；期待子女的成长，期待父母的理解，期待家庭的和睦；又或许是期待生活的幸福，社会的和美，国家的强大…… 图片中的小铲子暗示我们等待的过程，应该是有所行动的，需要付出，需要努力。而那些你所期待的，或许并不能转瞬即到，你努力过、付出过，但它却并不一定随之而来，这个时候轻轻告诉自己“别急，再等等”。不急不躁，不慌不忙，默默付出，默默努力，那些可期可待的终会如约而至。

学生根据自己对漫画的理解，可写写自己的一段经历，写自己在生活中逐渐明白，为实现心中的某个期待，在付出努力的同时，也要多点耐心，多点恒心，多点等待。

还可以换种视角：每一个子女的成长都是父母所期待的，但同时也需要父母的静心等待，可

以给父母写一封家书，告诉他们你会努力成长，去遇见更好的自己，但同时也需要他们更多的理解，更多的耐心，更多的等待。

还可以展开更广阔的思考和辨析，那些值得期待的东西都值得等待……