亳州市教坛新星年度考核细则

附件1-1

亳州市教坛新星年度考核细则

考核 项目 考核内容 考核方式 权重 考核得分 师德 爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，座谈、查阅相关资料，组织学10分 师风 教书育人，为人师表，终身学习。 生、家长、教师进行师德评议等。 备课 正确领会所教学科课程或教学大查看相关材料：一年来的教学25分 环节 纲精神，熟悉教材，熟悉教育对设计及听课记录。 象，精心备课，教学设计水平高。 课堂 课堂教学目标能体现知识与技值观，能抓住关键，把握重点，突破难点；优化教学结构，运用多种媒体、多元化教学方法引导学生自主、合作、探究学习；作业设计科学，注重实效。 公开 每学期听课不少于10课时，积极查看过程材料：相关活动的文20分 示范课 承担示范课、观摩课等教学任务，件或通知、教学设计、评课及上示范公开课不少于4课时，开交流记录等。 展送教下乡或跨校交流活动不少于1次。可随时接受其他教师听课。 学术 每年至少在县区级以上刊物、学查看相关材料：发表文章的刊10分 研究 术会议上发表或交流1篇专业论物、相关教科研成果评选获奖文、经验总结或研究报告。 的证书及原始材料。 1.采取随机抽查一个任教班35分 教学 能、过程与方法、情感态度与价级的方式进行学生测评。 2.随机抽取课题进行说课。 1

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附件1-2

亳州市骨干教师年度考核细则

考核项目 师德 师风 考核内容 考核方式 权重 考核得分 爱国守法，爱岗敬业，关爱学座谈、查阅相关资料，组织学生、10分 生，教书育人，为人师表，终家长、教师进行师德评议等。 身学习。 教学 充分发挥骨干教师的示范带头作示范 用。积极承担示范课、观摩课、研 究课等公开教学任务，每学期校内或单位所属区域以上范围内示范公开课不少于6课时 1. 通过教师测评考核，参加测评人数要求达到本校专任教师人数的三分之二。 30分 2. 查看过程材料：开展相关活动的文件或通知、教学设计、评课及交流记录等。 科研 积极参加教科研活动。结合本校、查看相关材料：发表文章的刊物、相关活动 本地区实际确定教改和科研课题，教科研成果评选获奖的证书及原始材认真研究解决教育教学中的难点。料。 每年至少在县区级以上刊物、学术会议上发表或交流1-2篇3000字以上的专业论文、经验总结或研究报告。 25分 指导青充分发挥传、帮、带作用。每年有1. 查看相关材料：每学期的指导计划、25分 年教师 计划地在本校或跨校指导1-2名青年教师，帮助其提高思想政治素质和业务水平。骨干教师每学期听被帮带教师的课不少于10课时，并有听课记录、指导意见等相关原始资料。 听课记录、指导意见记录、被指导青年教师对其评价材料、青年教师在其指导下所取得的相关成绩及荣誉。 2. 与被指导教师座谈，听取青年教师对指导的过程和指导教师的总体评价。 支教工充分发挥引领指导作用。积极承担查看相关材料：开展相关活动的文件或作 市、县区教育局或业务部门组织的通知、教学设计或发言材料、对应活动10分 2

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支教讲学、教师培训、教育科研等的交流过程性记录。 有关工作任务。每学期开展送教下乡或跨校交流活动不少于1次。 附件1-3

亳州市学科带头人年度考核细则

考核项目 考核内容 考核方式 权重 考核得分 师德师爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教座谈、查阅相关资料，组织学风 10分 书育人，为人师表，终身学习。 生、家长、教师进行师德评议等。 学习 系统学习并掌握现代教育理论和技能，熟悉查看学习笔记、心得体会、教育随提升 本学科教学的发展动态，自觉学习进修，拓笔等。 宽专业知识面，不断更新教育观念，不断提高教学质量，真正成为本学科教学改革与发展的带头人。 教育 根据教育改革发展的目标和要求，结合本地、查看相关材料：发表文章的刊物、科研 本校实际，确定明确的教改和科研课题，研相关教科研成果评选获奖的证书及究解决教育教学中的问题。每年至少在市级原始材料；任期内主持、承担的市以上刊物、学术会议上发表或交流不少于2级以上教育科研课题的阶段性成果篇3000字以上的专业论文、经验总结或科研或结题材料。 报告。 教育教在教育教学工作中发挥示范作用。每学期校1.通过教师测评考核，参加测评人学业绩 内评课不少于10课时，示范公开课不少于4数要求达到本校专任教师人数的三课时。指导、培养所在学校的其他教师，积分之二。 极承担培养青年教师的任务，每年在本校或2.查看相关材料：开展相关活动的跨校指导1-2名青年教师，每学期听被帮带教文件或通知、教学设计、评课及交师的课不少于10课时，并有听课记录、指导流记录等；每学期的指导青年教师意见等相关原始资料。 的计划、听课记录、指导意见记录、被指导青年教师对其评价材料、青年教师在其指导下所取得的相关成绩及荣誉。 30分 20分 25分 3

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3.与被指导教师座谈，听取青年教师对指导的过程和指导教师的总体评价。 支教工积极承担市、县区教育局或业务部门组织的查看相关材料：开展相关活动的文作 支教讲学、教师培训、教育科研等有关工作件或通知、教学设计或发言材料、任务。每学期开展送教下乡或跨校交流活动对应的活动交流过程记录。 不少于2次。 15分 附件1-4

亳州市级特级教师年度考核细则

考核项目 考核内容 考核方式 权重 考核得分 师德师爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教座谈、查阅相关资料，组织风 10分 书育人，为人师表，终身学习。 学生、家长、教师进行师德评议等。 专业提积极探索教育教学规律，积极从事教学改革、查看相关材料：教研记录，相关升及教教育科研和教育理论研究，研究本地区教育教工作的原始材料。 改 学工作中普遍存在的问题，提出解决问题的办法，促进本地区教研、教学工作整体水平的提高。协助当地教育行政部门、教研部门推广优秀教改成果。 教育 认真总结教育教学经验，每年至少撰写1篇25分 查看相关材料：发表文章的刊物、25分 科研 3000字以上的专业论文、经验总结或科研报相关教科研成果评选获奖的证书告并在省级以上刊物公开发表或在省级以上及原始材料；任期内主持、承担获奖；任期内至少有1项市级教育科研课题结的教育科研课题的相关材料；出题或主持、承担1项省级以上教育科研课题或版的专著。 出版专著。 教育教充分发挥特级教师教育教学的优势和学科带1.通过教师测评考核，参加测评20分 学业绩 头人的影响力，结合当地教师队伍梯队建设，人数要求达到本校专任教师人数积极主动承担培训中青年教师任务，培养造就的三分之二。 年轻一代教育教学专家。每学期校内评课不少2.查看相关材料：相关示范课的4

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于10课时，示范公开课不少于4课时。 开课通知、教学设计、评课及交流记录等；每学期的指导青年教师的计划、听课记录、指导意见记录、被指导青年教师对其评价材料、青年教师在其指导下所取得的相关成绩及荣誉。 3.与被指导教师座谈，听取青年教师对指导的过程和指导教师的总体评价。 支教工积极承担市、县区教育局或业务部门组织的支查看相关材料：开展相关活动的作 教讲学、教师培训、教育科研等有关工作任务。文件或通知、教学设计或发言材积极组织学科内教研交流活动，每年在市或县料、对应的活动交流过程记录。 区讲授至少1次示范课、观摩课或学术讲座（含专题讲座），并形成制度。 20分

附件2-1

亳州市教坛新星年度考核情况简表

单位： 证书编号：

姓名 行政职务

（___________学年度）

性别 出生年月 任教学科 工作总结 本人签名：

5

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考核组 意见 （注明 等次） 所在 单位 意见 （注明 等次） 县区 或市 考核 领导 小组 意见 （注明 等次）

组长（签字） 年 月 日 （盖章） 年 月 日 （盖章） 年 月 日 附件2-2

亳州市骨干教师年度考核情况简表

单位： 证书编号： 姓名 行政职务

（___________学年度）

性别 出生年月 任教学科 工作总结 6

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本人签名：

考核组 意见 （注明 等次） 所在 单位 意见 （注明 等次） 县区 或市 考核 领导 小组 意见 （注明 等次）

组长（签字） 年 月 日 （盖章） 年 月 日 （盖章） 年 月 日 附件2-3

亳州市学科带头人年度考核情况简表

单位： 证书编号： 姓名 行政职务

（___________学年度）

性别 出生年月 任教学科 工作总结 7

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本人签名：

考核组 意见 （注明 等次） 所在 单位 意见 （注明 等次） 县区 或市 考核 领导 小组 意见 （注明 等次）

组长（签字） 年 月 日 （盖章） 年 月 日 （盖章） 年 月 日 附件2-4

亳州市特级教师年度考核情况简表

单位： 证书编号： 姓名 行政职务

（___________学年度）

性别 出生年月 任教学科 工作总结 8

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本人签名：

考核组 意见 （注明 等次） 所在 单位 意见 （注明 等次） 县区 或市 考核 领导 小组 意见 （注明 等次）

组长（签字） 年 月 日 （盖章） 年 月 日 （盖章） 年 月 日 附件3

亳州市教坛新星 骨干教师 学科带头人

特级教师年度考核备案呈报表

（2013—2014学年度）

单位（盖章）：

实有 参加考 合格 基本合格不合格 未参加考备 注 总人数 核人数 人数 人数 人数 核人数 市级教坛新星 项 目 9

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市级骨干教师 市级学科带头人 市级特级教师

附件4

亳州市教坛新星 骨干教师 学科带头人

特级教师年度考核结果花名册

（2013—2014学年度）

单位（盖章）： 类型： 序号 姓名 单位 考核结果

备注 抄送：省教育厅。 亳州市教育局办公室 月14日印发

2014年9

10

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