五年级《画人像》

教学目标：

1、培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的观察能力和表现人物头像的能力。 2、学习、掌握人物头像的速写知识和速写方法。 教学重点：

引导学生观察分析人物头像的特点。 教学难点：

画出人物头像的基本特征。 教学准备： 照片、图片等。

教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)： 一、导入、揭题

师出示一幅人物头像，同学们你们猜猜她是谁吗？你们说画的象不象？这幅画用了一些简单、流畅的线条就画出了老师的形象，你们想试着画一画吗？其实这就是我们今天要学习的用速写的方法画人像。 二、新授

1、 观察头像特征

速写是写生的一种方式，要通过观察，在短时间里用流畅的线条画出事物的大体形状、基本特征。而画人像速写要仔细观察人物头部的基本特征。请你们来观察这位同学的头像，说说有些什么特征？ 2、 学生练习

请同学们仔细观察后，在准备好的白纸上画一画，直接用笔来画这同学的头像，并结合用流畅、简捷的线条，看谁画的又快又好！（学生试练习，时间10分钟左右） 3、 展评作品

我们一起来看这几幅作品，你认为哪几张画的比较好？为什么？这些作品还有哪些不足？需要怎样修改？学生答（略）

4、 初步了解人物的基本脸型及五官特征

你们说的很好，我们在画人物速写时，还应注意人的基本脸型和五官特点。（让学生拿出自己的照片，共同归纳一下脸型）有此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net：椭圆形的，瓜子形的，方形的，圆形的等。我们还可以看出下巴到鼻尖、到眉毛，眉毛到发际线之间的距离大体相同。这是人的脸型、五官的基本情况。但每个人豆油自己的特征，我们在画之前都要仔细观察，抓住人物的特征。 三、示范

1、 要先仔细观察（板书：观察）那观察写什么呢？学生回答，师板书（脸型五官特征）

2、 画（板书：画）速写同学，我们可以从最明显的部位开始画，注意各部位的位置、大小、特征。（板书：大小适当、比例准确）并用流畅、概括的线条画。（板书：线条流畅，概括） 3、 学生练习，师巡回指导 四、学生练习

请大家再取一张纸，选择脸部特征稍明显的同学来画人物头像。（提示：注意脸部特征，线条要流畅，速度要快一点） 五、讲评作业 1、 学生自评

2、 我们来看这些速写作品，对照第一次的作品，你是否进步了？并说说这些作品还有哪些不恰当、不足的地方？

（1）线条（2）形体特征（3）五官特征（4）布局 3、 修改调整 4、 展评。 反思：

这节美术课，相信学生一定有了新的收获，因为学生学得认真，一部分学生的作业做得也比较理想。抓住了特征，线条也非常的流畅、画出了人物的神态，真希望我们每个同学多画多练，提高自己的速写能力。 不足：

学生特别对作业要求、作业时间性这个基本要求还不大明白。第一轮作业有的明显达不到要求，作业也有拖拉现象。

教案《人美版小学五年级美术第九册《画人像》教案》来自斐斐课件园！/JiaoAn/MeiShuJAX/93037.html

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